Pour établir le plan d'un article de recherche, écrivez votre question de recherche ou votre thèse en haut, puis listez les sections dont l'article a besoin. Ensuite, remplissez chaque section avec ses idées et ses éléments de preuve, un niveau à la fois. Pour un article empirique, les sections sont généralement l'introduction, les méthodes, les résultats et la discussion, et pour un article argumentatif, elles suivent les affirmations que vous ferez.
Un plan demande une heure ou deux, et il peut vous faire gagner des jours de réécriture. Déplacer une ligne dans un plan est rapide, alors que déplacer une section dans un brouillon terminé implique de réécrire les transitions autour d'elle. Un plan vous donne aussi à votre superviseur quelque chose de court à commenter avant d'avoir rédigé 5 000 mots dans le mauvais ordre.
Ce qu'est un plan d'article de recherche
Un plan d'article de recherche est une organisation des sections et des points de l'article, dans l'ordre dans lequel ils apparaîtront. Le niveau supérieur liste les sections principales. Les niveaux suivants contiennent les points à l'intérieur de chaque section ainsi que les preuves associées à chaque point, par exemple une source, un jeu de données ou une figure.
Un bon plan montre ce que chaque section doit dire et à quel endroit chaque source et chaque résultat sera utilisé. Il montre aussi si les sections sont équilibrées par rapport à votre limite de mots. Si une section, dans le plan, ne comporte aucune preuve, vous avez repéré un manque, et il est encore peu coûteux à combler.
Formats de plan : thématique, phrase, alphanumérique et décimal
Les plans diffèrent sur deux points : ce que contient chaque ligne et la manière dont les niveaux sont numérotés.
| Format | À quoi ressemble chaque ligne | Meilleur pour |
|---|---|---|
| Plan thématique | Une courte expression, comme « Lacune dans les études sur la chaleur » | Planification en amont et réorganisation rapide |
| Plan par phrase | Une phrase complète qui énonce l'idée | Pour les articles où l'affirmation de chaque paragraphe compte, et les plans que votre enseignant évaluera |
| Alphanumérique | Niveaux étiquetés I., A., 1., a. | Dissertations, travaux de sciences humaines et la plupart des devoirs de cours |
| Décimale | Niveaux étiquetés 1, 1.1, 1.1.1 | Articles de sciences et d'ingénierie, thèses et rapports avec des titres numérotés |
Vous pouvez les combiner. De nombreux chercheurs commencent par un plan de sujet, puis transforment les lignes des sections les plus difficiles en phrases avant de rédiger. Si votre enseignant vous donne un modèle, utilisez-le, car un plan évalué est noté en partie sur la mise en forme.
Le APA Publication Manual ne fixe pas de format pour les plans. Suivez donc le modèle de votre enseignant lorsqu'il existe. Les niveaux de titres d'APA restent un modèle utile pour nommer les sections.
Modèle de plan d'article de recherche (IMRaD)
La plupart des articles empiriques en sciences et en sciences sociales suivent la structure IMRaD : introduction, méthodes, résultats et discussion. Ce modèle présente les points habituels de chaque section sous forme alphanumérique.
| Niveau | Section ou point | Ce qu'il faut prévoir pour cette partie |
|---|---|---|
| I. | Introduction | |
| A. | Contexte | Ce qui est déjà connu, avec les trois à cinq sources sur lesquelles l'article s'appuie |
| B. | Lacune | Ce que les études antérieures n'ont pas encore répondu |
| C. | Objectif | Votre question de recherche, votre hypothèse ou votre thèse |
| II. | Méthodes | |
| A. | Conception et cadre | Le type d'étude, le lieu et la période où elle a eu lieu |
| B. | Participants ou supports | Qui ou quoi vous avez étudié, et comment vous les avez sélectionnés |
| C. | Procédure et mesures | Ce que vous avez fait et comment vous avez mesuré chaque résultat |
| D. | Analyse | Les tests ou méthodes que vous avez utilisés sur les données |
| III. | Résultats | |
| A. | Résultat principal | Le résultat qui répond à votre question de recherche, avec son tableau ou sa figure |
| B. | Résultats secondaires | Autres résultats, par ordre d’importance |
| IV. | Discussion | |
| A. | Réponse à la question | Ce que signifie le résultat principal |
| B. | Comparaison avec les travaux antérieurs | Où vos résultats concordent ou s’opposent aux sources de référence |
| C. | Limites | Ce que la conception ne peut pas montrer |
| D. | Implications | Ce qui devrait changer, et quelles recherches doivent venir ensuite |
| V. | Conclusion | Seulement si votre revue ou votre cahier des charges le demande |
L’introduction et la discussion se reflètent. Le manque que vous mentionnez en I.B est la question à laquelle répond la discussion en IV.A, et les sources en I.A reviennent en IV.B. Planifier les deux en même temps maintient la cohérence de l’article de la première page à la dernière.
Pour les détails à l’intérieur de chaque section, consultez nos guides sur introductions de mémoires et d’articles de recherche, sections des résultats et sections de discussion.
Modèle de plan pour une recherche argumentée
Les articles en sciences humaines et dans de nombreuses sciences sociales sont organisés autour d’un argument. Le plan suit vos affirmations et chaque affirmation s’appuie sur ses propres preuves.
| Niveau | Section ou point | Ce qu’il faut prévoir |
|---|---|---|
| I. | Introduction | Le contexte du sujet, puis votre énoncé de thèse |
| II. | Contexte | Les termes, l’histoire ou le débat que le lecteur doit connaître en premier |
| III. | Première affirmation | Le point le plus solide qui soutient la thèse, avec ses preuves |
| IV. | Deuxième affirmation | Le point suivant, en s'appuyant sur le premier |
| V. | Troisième affirmation | Optionnel, selon la longueur |
| VI. | Contre-argument | La vision la plus solide en opposition, formulée de manière équitable, et votre réponse |
| VII. | Conclusion | La thèse reformulée à la lumière des preuves, et pourquoi elle compte |
Ordonnez les affirmations pour qu'elles se renforcent les unes les autres. Certains auteurs placent la proposition la plus solide en premier pour convaincre le lecteur rapidement, et d'autres la réservent pour la fin. Les deux fonctionnent, tant que chaque affirmation ne dépend que de points présentés auparavant.
La déclaration de thèse en haut contrôle tout ce qui suit. Si vous travaillez encore sur la vôtre, notre guide sur comment rédiger une déclaration de thèse propose des formules et des exemples pour chaque type de dissertation.
Modèle de plan pour une revue de littérature
Une revue de littérature a besoin d'un schéma d'organisation avant d'avoir besoin d'un plan. Choisissez d'abord le schéma, puis élaborez le plan à l'intérieur.
| Schéma | La façon dont les sections sont regroupées | Quand l'utiliser |
|---|---|---|
| Thématique | Par sujet ou par débat, comme « problèmes de mesure » et « effets sur la mémorisation » | La plupart des revues, car cela vous permet de comparer les sources directement |
| Méthodologique | Par la façon dont les études ont été menées, comme des enquêtes, des essais et des entretiens | Domaines où la méthode modifie les résultats |
| Chronologique | Par période, comme avant et après un changement de politique | Domaines qui ont évolué clairement par étapes |
Dans chaque section, prévoyez l'affirmation que fait la section, les sources qui l'étayent, les sources qui s'y opposent, et le manque qui mène à votre propre étude. Notre guide sur comment rédiger une revue de littérature explique comment passer de notes sur des sources individuelles à une synthèse construite autour des thèmes.
Comment établir le plan d'un article de recherche en six étapes
- Rédigez la question ou la thèse en haut. Chaque ligne juste en dessous doit aider à répondre à la question ou à soutenir la thèse, et tout ce qui ne s'y rapporte pas doit plutôt figurer dans un autre article.
- Rassemblez vos notes au même endroit. Regroupez vos notes de sources, vos résultats et vos idées sous forme de courts éléments distincts, un point par élément, afin de pouvoir les déplacer facilement.
- Regroupez les notes en sections. Utilisez les titres IMRaD pour un article empirique, ou une section par affirmation pour un article argumentatif.
- Mettez les sections et les points dans l'ordre. Demandez-vous ce que le lecteur doit savoir en premier, puis construisez à partir de là.
- Ajoutez les preuves sous chaque point. Indiquez la source, le tableau ou la figure à côté de chaque point. Un point sans contenu nécessite davantage de recherche ou doit être déplacé.
- Vérifiez l'équilibre par rapport à votre limite de mots. Attribuez un nombre de mots à chaque section, puis comparez-le à la quantité de contenu dont vous disposez.
Ensuite, partagez le plan avec votre superviseur ou votre encadrant. Les commentaires sur un plan de deux pages sont plus rapides à donner et bien plus faciles à prendre en compte que des commentaires sur un texte intégral.
Partager votre plan avec votre superviseur
Un plan reçoit les retours les plus utiles lorsqu'il montre aussi votre réflexion, en plus de vos titres. Placez en haut la question de recherche ou la thèse, puis les sections avec leurs principaux points et leurs sources clés. Ajoutez la répartition du nombre de mots pour chaque section, afin que votre superviseur voie où le papier consacrera son espace.
Listez vos questions ouvertes à la fin, par exemple si une source relève plutôt de la partie contexte que de la discussion. Des questions précises appellent des réponses précises et montrent exactement à votre superviseur où votre incertitude se situe. Envoyez le plan avant de commencer à rédiger et prévoyez suffisamment de temps pour effectuer les ajustements avant que votre planning de rédaction ne commence.
Transformez votre sujet d'assignation en plan
Collez le sujet et le nombre de mots, choisissez le type de document, puis obtenez un plan structuré en I. A. 1., avec des consignes sur ce que chaque section doit couvrir.
Essayez le générateur de plan de dissertationUn exemple concret : des notes au plan
Supposons que votre article demande si la couverture arborée réduit les températures estivales dans les quartiers d'une ville. Cet exemple s'appuie sur une étude fictive. Vos notes pourraient d'abord ressembler à une liste lâche :
- Données de température par satellite pour 40 quartiers
- Cartes de couverture arborée issues du conseil municipal
- Des études antérieures ont mis en évidence des effets de refroidissement dans d'autres villes
- Le revenu peut expliquer à la fois la couverture arborée et la température
- Les quartiers les plus chauds ont le moins d'ombre
- Politique : la ville prévoit de planter 10 000 arbres
Une fois regroupées et ordonnées, les mêmes notes deviennent un plan :
| Niveau | Point | Preuve |
|---|---|---|
| I. | Introduction | |
| A. | La chaleur urbaine augmente, et les arbres sont une solution envisagée | Études antérieures issues d'autres villes |
| B. | Manque : aucune étude au niveau des quartiers dans cette ville | Recherche d'études locales |
| C. | Question de recherche : si la couverture arborée prédit des températures estivales plus basses ici | |
| II. | Méthodes | |
| A. | Données | Températures par satellite pour 40 quartiers et cartes des arbres du conseil municipal |
| B. | Analyse | Régression de la température en fonction de la couverture arborée, en contrôlant le revenu |
| III. | Résultats | |
| A. | Résultat principal sur la couverture arborée et la température | Tableau 1 et figure 1 |
| B. | Les zones les plus chaudes ont le moins d'ombre | Figure 2 |
| IV. | Discussion | |
| A. | Ce que ce résultat signifie pour le plan de plantation | Plan de plantation du conseil municipal |
| B. | Comparaison avec d'autres villes | Études antérieures |
| C. | Limite: une seule saison estivale de données |
Deux notes ont changé l'approche au moment de la mise en plan. « Le revenu peut expliquer les deux » est devenu un contrôle dans l'analyse, et le plan de plantation est passé de l'arrière-plan à la discussion, où il montre pourquoi les résultats comptent.
Transformer votre plan en premier brouillon
Rédigez section par section à partir du plan, dans l'ordre qui vous convient. Beaucoup de chercheurs rédigent d'abord la méthode, car cette section décrit ce qui a été fait et nécessite le moins d'argument. L'introduction arrive souvent à la fin, parce que son vide et son objectif doivent correspondre aux résultats que vous finirez par présenter.
Transformez chaque ligne du plan en phrase thématique d'un paragraphe, puis rédigez la preuve juste en dessous. Gardez le plan ouvert à côté du brouillon et cochez chaque point au fur et à mesure, pour voir ce qui reste à tout moment.
Quand un paragraphe a besoin d'un point qui ne figure pas dans le plan, ajoutez ce point au plan avant de le rédiger. La structure reste alors visible, et vous verrez rapidement si un nouveau point appartient à une autre section. Si une section commence à déborder très largement de son budget de mots, arrêtez-vous et vérifiez le plan. La section pourrait contenir deux sujets qui fonctionnent mieux séparés.
À quel niveau de détail faut-il viser pour votre plan ?
Faites-le suffisamment détaillé pour que chaque point indique sa preuve, mais suffisamment souple pour pouvoir le modifier pendant que vous rédigez. Deux ou trois niveaux conviennent à la plupart des travaux de cours. Un chapitre de thèse nécessite souvent un quatrième niveau pour les paragraphes à l'intérieur de chaque sous-section.
Une règle pratique utile issue de notre générateur de plan d'essai est une section de corps par tranche de 300 à 500 mots de la rédaction. Un article de 2 000 mots comporte alors quatre à six sections de corps, et un essai de 600 mots en compte une ou deux.
Un budget de mots pour chaque section
Un budget de mots transforme le plan en feuille de route de rédaction. Ces parts constituent un point de départ pour un article empirique de 5 000 mots, et les revues de votre domaine peuvent répartir les sections différemment.
| Section | Part | Mots dans un article de 5 000 mots |
|---|---|---|
| Introduction | 10% à 15% | 500 à 750 |
| Méthodes | 20% à 25% | 1 000 à 1 250 |
| Résultats | 20% à 25% | 1 000 à 1 250 |
| Discussion | 30% à 35% | 1 500 à 1 750 |
| Conclusion | 5% | À propos de 250 |
Vérifiez le budget pendant que vous rédigez. Le compteur de mots gratuit compte chaque section au fur et à mesure que vous les collez, ce qui vous permet de voir rapidement lorsqu'une section prend plus de mots que les autres.
Faire un plan à rebours
Un plan à rebours est un plan élaboré à partir d'un brouillon que vous avez déjà rédigé. Rédigez une phrase par paragraphe pour en indiquer l'idée principale, puis lisez ces phrases dans l'ordre.
La liste met en évidence des problèmes difficiles à repérer dans un texte continu. Deux paragraphes peuvent exprimer le même point, un paragraphe peut se trouver dans la mauvaise section, ou il peut manquer un point dont le papier a besoin. Corrigez d'abord l'ordre dans le plan à rebours, puis déplacez les paragraphes pour qu'ils correspondent. C'est le contrôle structurel le plus rapide avant d'envoyer un brouillon à un encadrant ou à une revue. Nos étapes d'écriture d'un article scientifique expliquent à quel endroit ce contrôle s'insère dans le processus complet.
Utiliser un générateur de plan
Un générateur de plan aide lorsque vous avez un sujet d'assignation et quelques lectures, mais aucune structure encore. Si votre formation limite l'aide par IA, demandez si un outil de plan est autorisé.
Pour utiliser le générateur de plan de dissertation de ProofreaderPro.ai, collez votre sujet d'assignation avec son nombre de mots et les exigences de sources, pour un total allant jusqu'à 250 mots. Choisissez un style argumentatif, analytique, explicatif ou un rapport de recherche. Le plan revient au format I. A. 1., avec davantage de sections de corps pour une assignation plus longue. Ses points vous indiquent ce que chaque section doit couvrir, et il n'écrit jamais des phrases à votre place, ce qui garantit que la rédaction reste la vôtre. Le plan gratuit permet 2 sessions par jour une fois que vous vous êtes connecté.
Questions fréquemment posées
Q: Quelles sont les principales parties d'un plan d'article de recherche ?
Pour un article empirique, les principales parties sont l'introduction, les méthodes, les résultats et la discussion, souvent suivies d'une courte conclusion. Pour un article argumentatif, il s'agit de l'introduction avec la thèse, du contexte, d'une section par affirmation, de la réfutation et de la conclusion.
Q: L’APA propose-t-elle un format de plan ?
Non. Le Publication Manual de l’APA ne définit pas de format pour les plans. Utilisez donc le modèle fourni par votre enseignant. S’il n’y en a pas, un plan alphanumérique avec des intitulés de sections au style APA convient à la plupart des cours.
Q: Faut-il utiliser des phrases complètes dans un plan ?
Utilisez des phrases complètes lorsque votre enseignant le demande pour un plan en phrases, ou pour les sections où la formulation exacte de la thèse compte. Les courtes expressions sont plus rapides pour la planification initiale et plus faciles à réordonner.
Q: Quelle devrait être la longueur d’un plan de recherche ?
La plupart des plans pour des travaux de cours tiennent sur une ou deux pages. Un plan pour un chapitre de thèse peut être plus long, car il détaille les idées à l’intérieur de chaque sous-section.
Q: Quelle différence entre un plan et une table des matières ?
Un plan est un outil de planification qui liste les points et les éléments de preuve de chaque section. Une table des matières ne répertorie que les titres de la version finale du document, avec les numéros de page.
Q: Puis-je modifier mon plan pendant la rédaction ?
Oui. Rédiger permet souvent de mieux voir l’ordre à adopter ou un point manquant. Mettez le plan à jour quand le brouillon change, afin de pouvoir l’utiliser encore pour vérifier la structure à la fin.
Q: Combien de niveaux doit contenir un plan ?
Deux ou trois niveaux conviennent à la plupart des documents : les sections, les points et les preuves. Ajoutez un quatrième niveau pour les documents longs comme un chapitre de thèse, où chaque sous-section contient plusieurs paragraphes.
Q: Qu’est-ce qu’un plan inversé ?
Un plan inversé liste l’idée principale de chaque paragraphe dans un brouillon que vous avez déjà rédigé. Il met en évidence les idées répétées, les paragraphes mal placés et les lacunes, pour que vous puissiez corriger la structure avant de réviser les phrases.
Q: Ai-je besoin d’un plan pour une dissertation courte ?
Un plan court aide même pour une dissertation de 600 mots. Trois ou quatre lignes avec la thèse et un point par paragraphe prennent quelques minutes et permettent de garder le texte bien ciblé.
Commencez le plan par une affirmation claire. Donnez votre sujet et votre position, puis choisissez parmi quatre options de thèse qui cadrent votre point de vue de différentes manières.
Lisa est titulaire d'un PhD en linguistique de NYU et a toujours été curieuse de savoir comment les ordinateurs peuvent tirer parti de la linguistique appliquée pour comprendre et communiquer dans le langage humain et aider à l'édition de contenu écrit humain. Elle est actuellement directrice du marketing chez ProofreaderPro, où elle dirige le marketing sur les canaux de copie, de médias sociaux, de courrier électronique et hors ligne.
