研究論文の構成案を作るには、最初に研究質問または主張を上部に書き、論文で必要なセクションを列挙します。次に、各セクションを1階層ずつ埋め、要点と根拠を入れていきます。実証的な論文では通常、導入、方法、結果、考察の順になり、論証型の論文では、あなたが述べる主張に沿って構成されます。
構成案を作るのに1、2時間かかりますが、書き直しの日々を節約できます。構成案の中で1行を動かすのは素早い一方、完成原稿でセクションを動かすとなると、その周囲のつなぎの文章を作り直すことになります。さらに構成案があれば、誤った順序のまま5,000語を書いてしまう前に、指導教員が短くコメントできます。
研究論文の構成案とは
研究論文の構成案とは、論文のセクションと要点を、実際に掲載される順序で並べた計画です。最上位は主要セクションを示します。次の階層には、それぞれのセクション内の要点と、その要点の根拠、例えば出典、データセット、図などを入れます。
良い構成案は、各セクションで何を述べるべきか、そしてどの出典や結果がどこで使われるかを示します。また、ワード数の上限に対して各セクションのバランスが取れているかも分かります。構成案の下に根拠が何もないセクションがあれば、埋めるのがまだ簡単な段階で穴を見つけたことになります。
構成案の形式: トピック形式、文形式、英数字形式、10進数形式
構成案は2つの点で異なります。各行に何を入れるか、そして階層の番号付けをどうするかです。
| 形式 | 各行がどのように見えるか | 向いている用途 |
|---|---|---|
| トピック形式 | 「熱に関する研究のギャップ」のような短いフレーズ | 早期の計画と素早い並べ替え |
| 文形式 | 要点を述べる完全な文 | 各段落の主張が重要な論文、また構成案を講師が採点する課題 |
| 英数字形式 | I.、A.、1.、a. のようにラベル付けする | 論文エッセイ、文系のレポート、ほとんどの課題 |
| 小数 | 1、1.1、1.1.1といったレベル | 科学・工学系の論文、学位論文、レポートで番号付き見出し |
組み合わせても構いません。多くの研究者は、まず最初にトピックのアウトラインを書き、その後、最も難しいセクションの行を文にしてから下書きを作ります。指導担当者がテンプレートを提示している場合はそれを使ってください。評価付きアウトラインは、形式も一部採点されます。
APA Publication Manualはアウトラインのための形式を定めていないため、該当する場合は指導担当者のテンプレートに従ってください。APAの見出しレベルは、各セクション名を付けるうえで今も有用なモデルです。
研究論文アウトラインのテンプレート（IMRaD）
科学分野と社会科学分野の多くの実証論文は、IMRaDの構成に従います。つまり、導入、方法、結果、考察です。このテンプレートは、各セクションにおける通常のポイントを英数字の形式で示しています。
| レベル | セクションまたは論点 | それに向けて計画すること |
|---|---|---|
| I. | 導入 | |
| A. | 背景 | 論文が依拠する3つから5つの出典を含めて、すでに分かっていること |
| B. | ギャップ | 先行研究ではまだ答えられていないこと |
| C. | 目的 | 研究課題、仮説、または主張（論文の論旨） |
| II. | 方法 | |
| A. | デザインと環境 | どのような研究か、どこでいつ実施したか |
| B. | 参加者または材料 | 誰または何を対象にしたのか、そしてどのように選んだか |
| C. | 手順と測定 | 何を行い、各アウトカムをどのように測定したか |
| D. | 分析 | データに対して行った検定または方法 |
| III. | 結果 | |
| A. | 主要な発見 | 研究課題に答える結果。表または図とともに示す |
| B. | 補足的な発見 | 重要度の順に並べたその他の結果 |
| IV. | 考察 | |
| A. | 問いへの答え | 主要な発見が意味すること |
| B. | 先行研究との比較 | 背景となる情報源と一致する点、反する点の整理 |
| C. | 限界 | その設計では示せないこと |
| D. | 示唆 | 何を変えるべきか、そして次にどの研究を行うべきか |
| V. | 結論 | ジャーナルまたは要約（ブリーフ）が求める場合のみ |
導入と考察は互いに対応しています。I.Bで挙げたギャップがIV.Aで回答され、I.Aの情報源がIV.Bで回帰します。両方を一緒に計画することで、論文は最初のページから最後まで一貫します。
各セクションの詳細は、研究論文の導入、結果のセクション、考察のセクション のガイドをご覧ください。
主張型の研究論文のためのアウトライン テンプレート
人文学系の論文、また多くの社会科学系の論文は、議論（主張）を軸に構成されます。アウトラインはあなたの主張に従い、各主張にはそれぞれ独自の根拠（エビデンス）があります。
| レベル | セクションまたは要点 | それに向けて計画すること |
|---|---|---|
| I. | 導入 | トピックの背景、その上であなたの論旨（テーゼ）を示す |
| II. | 背景 | 読者が最初に理解しておくべき用語、歴史、または論争 |
| III. | 最初の主張 | 論旨を支える最も強いポイント。その根拠となるエビデンス |
| IV. | 第2の主張 | 最初の主張を踏まえ、次に述べるポイント |
| V. | 第3の主張 | 長さに応じて任意 |
| VI. | 反論 | 最も強い反対意見を、公正に述べたうえで、それに対するあなたの回答 |
| VII. | 結論 | エビデンスを踏まえて論旨を言い直し、なぜそれが重要なのかを示すこと |
主張の順序を組み立てられるように並べ替えましょう。早い段階で読者を説得するために最も強い主張を最初に置く作家もいれば、最後に取っておく作家もいます。どちらでも構いません。ただし、各主張はそれ以前に出てきたポイントにのみ依存している必要があります。
冒頭の論旨の一文が、その下のすべてを制御します。まだ論旨の一文を作成中であれば、論旨の一文の書き方ガイドをご覧ください。各エッセイの種類ごとに、数式と例を用意しています。
文献レビューのアウトライン作成テンプレート
文献レビューには、アウトラインより先に整理のための型が必要です。まず型を選び、その後にその型の中でアウトラインを作りましょう。
| 型 | 章がどのようにまとめられるか | いつ使うべきか |
|---|---|---|
| テーマ別 | 「測定上の問題」や「保持への影響」など、トピックまたは議論によって整理する | ほとんどのレビューで適用できます。ソースを直接比較できるためです |
| 方法論別 | 調査がどのように行われたかで整理する。例として、アンケート、試験、インタビューなど | 研究の方法が異なると結果も変わる分野で有効 |
| 時系列 | 期間ごとに整理する。例として、政策変更の前後 | 明確な段階を追って分野が変化している場合 |
各セクションの中では、そのセクションが主張すること、裏付けるソース、反対するソース、そしてそれがあなた自身の研究につながるギャップを計画します。当社の文献レビューの書き方ガイドでは、単一ソースのメモから、テーマに基づいて統合したものへ進む方法を説明しています。
6ステップで研究論文のアウトラインを作る方法
- 問いまたは論文の主張を最上部に書きます。 その下の各行は、問いへの答え、または論文の主張を支えるために役立つ内容にしてください。別の論文に入るべきものは入れないようにします。
- メモを1か所に集めます。 出典メモ、結果、アイデアをそれぞれ短い項目として分けて集めます。1項目につき1つのポイントにし、並べ替えられるようにします。
- メモをセクションにまとめます。 実証論文ならIMRaDの見出しを使い、論証型の論文なら主張ごとに1セクションを作ります。
- セクションとポイントを順番に並べます。 読者が最初に知る必要があることは何かを考え、それから順に積み上げます。
- 各ポイントの下に根拠を追加します。 各ポイントの横に、出典、表、または図を書きます。下に何もないポイントは、追加の調査が必要か、別の場所に移す必要があります。
- 語数上限とのバランスを確認します。 各セクションに語数の配分（予算）を与え、手元にある素材の量と比較します。
その後、アウトラインを指導教員または授業担当者に共有してください。2ページのアウトラインへのコメントは、全文草稿へのコメントよりもはるかに速く返ってきます。そして、全文草稿よりもずっと実行しやすくなります。
課題の出題要項をアウトラインにする
出題要項と語数を貼り付け、論文タイプを選び、I. A. 1.の表記で構造化されたアウトラインを取得します。各セクションで扱うべき内容の指示も含まれます。
エッセイアウトラインジェネレーターを試す指導教員にアウトラインを共有する
アウトラインは、見出しだけでなく、考え方も示しているほど最も有益なフィードバックが得られます。最上部に研究質問または主張を書き、その下にセクションと主要ポイント、主要な出典を並べます。さらに各セクションの語数配分も書いてください。指導教員が、論文がどこにどれだけの分量を使う予定かを把握できます。
最後に、たとえば、ある出典が背景に入るべきか議論に入るべきかといった未解決の質問を列挙します。具体的な質問には具体的な答えがあり、それによって指導教員があなたの迷っている場所を正確に理解できるようになります。文章化を始める前にアウトラインを送り、執筆スケジュールが始まる前に変更を行うのに十分な時間を確保してください。
実例：メモからアウトラインへ
論文で「ある1都市の近隣地域では樹木の被覆が夏の気温を下げるのか」という点を問いとしているとします。この例では架空の研究を使います。メモは次のような、まとまりのないリストとして始まるかもしれません：
- 40の近隣地域に関する衛星による気温データ
- 市の行政当局からの樹木の被覆マップ
- 他都市で冷却効果があることを示した先行研究
- 収入が樹木の被覆と気温の両方を説明しうる
- 最も暑い地域ほど日陰が少ない
- 政策：1万本の木を植える計画
まとめて順序立てると、同じメモがアウトラインになります：
| レベル | ポイント | 根拠 |
|---|---|---|
| I. | 導入 | |
| A. | 都市の熱が上昇しており、その解決策として樹木が提案されている | 他都市の先行研究 |
| B. | この都市では地域単位の研究がないというギャップ | 地域の研究の検索 |
| C. | 研究質問：この地域では樹木の被覆が夏の気温を予測できるか | |
| II. | 方法 | |
| A. | データ | 40地区の衛星温度と街路樹マップ |
| B. | 分析 | 樹冠被覆に対する温度の回帰分析。所得を統制 |
| III. | 結果 | |
| A. | 樹冠被覆と温度に関する主な発見 | 表1および図1 |
| B. | 最も暑い地域ほど日陰が少ない | 図2 |
| IV. | 考察 | |
| A. | 植栽計画にこの発見が意味すること | 市議会の植栽計画 |
| B. | 他都市との比較 | 先行研究 |
| C. | 制限: データは1夏分のみ |
アウトラインを作る過程で仕事が変わったための2つの注記。"Income may explain both"が分析上の統制として追加され、植栽計画は背景から考察へ移された。ここでは、結果がなぜ重要なのかが示される。
アウトラインを最初の草稿にする
アウトラインの内容を1セクションずつ書き進め、順番は自分に合う形で構いません。多くの研究者は方法から下書きを始めます。なぜなら、そのセクションには自分が何をしたのかが記録され、議論の余地が最も少ないからです。導入は最後に来ることが多いです。導入のギャップと目的が、最終的に報告する結果と一致していなければならないためです。
アウトラインの各行を段落のトピック文にして、その下に根拠を書きます。草稿の横にアウトラインを開いたままにし、書くたびに各項目へ印を付けると、いつでも残りが分かります。
段落にアウトラインにない論点が必要になったら、書く前にその論点をアウトラインへ追加します。そうすれば構造が常に見える状態に保たれ、新しい論点が別のセクションに入るべきかどうかをすぐに見分けられます。あるセクションが語数の上限を大きく超え始めたら、その場で止めてアウトラインを確認してください。そのセクションに2つのトピックが含まれていて、別々にした方がうまく機能する可能性があります。
アウトラインはどこまで詳しくするべきですか？
各ポイントが根拠を明示するくらいには十分に詳しくしつつ、書きながらまだ変更できるくらいにはゆるくしておきます。多くの授業課題では2段階か3段階の階層で十分です。学位論文の章では、各小節内の段落のために4段階目が必要になることがあります。
エッセイアウトライン生成ツールから得られる実用的な目安では、課題の300から500語ごとに本文のセクションを1つ用意します。2,000語の論文なら本文セクションは4から6、600語のエッセイなら1つから2つです。
各セクションの語数配分
語数配分は、アウトラインを「書くための計画」に変えます。これらの割合は、5,000語の実証論文に向けた出発点であり、分野の学術誌によってセクション間の配分が異なる場合があります。
| セクション | 割合 | 5,000語の論文における語数 |
|---|---|---|
| 導入 | 10%から15% | 500から750 |
| 方法 | 20%から25% | 1,000から1,250 |
| 結果 | 20%から25% | 1,000から1,250 |
| 考察 | 30%から35% | 1,500から1,750 |
| 結論 | 5% | 約250 |
原稿を作成しながら予算を確認してください。無料の単語 カウンターは、貼り付けると各セクションの語数を数えるので、あるセクションが他のセクションに必要な語数を早めに食い込ませていないかをすぐに把握できます。
リバースアウトライン
リバースアウトラインとは、すでに書いた原稿から作るアウトラインです。各段落ごとに、その段落の主な要点を1行で書き、順番にその行を読みます。
リストは、文章全体として見えていない問題を示します。2つの段落が同じことを言っている場合もあれば、段落が別のセクションに置かれている場合もありますし、論文に必要な要点が抜けていることもあります。まずリバースアウトラインで順序を直し、その後に段落を合わせて移動してください。指導教員や学術誌にドラフトを送る前の最も早い構造チェックです。私たちの研究論文の執筆ステップでは、このチェックが全体の流れのどこに入るかを説明しています。
アウトライン生成ツールを使う
課題の出題要項といくつかの読了内容があるものの、まだ構成がない場合にアウトライン生成ツールは役立ちます。授業でAIの支援が制限されている場合は、アウトラインツールが許可されているか確認してください。
ProofreaderPro.aiのエッセイアウトライン生成ツールを使うには、課題の出題要項と語数、出典要件を貼り付けます。合計250語までです。主張型、分析型、説明型、またはリサーチレポートのどれかを選択してください。アウトラインはI. A. 1.の表記で返され、長い課題では本文のセクション数が増えます。各ポイントは各セクションで何を扱うべきかを示し、論文の文章そのものを書きません。そのため、執筆はあなたのままです。無料プランは、サインイン後に1日2回まで実行できます。
よくある質問
Q: 研究論文のアウトラインの主な構成要素は何ですか？
実証研究論文では、主な構成要素は導入、方法、結果、考察で、続いて短い結論が入ることが多いです。主張型の論文では、論文主張を含む導入、背景、主張ごとの1セクション、反論、結論が主な構成要素です。
Q: APAにはアウトラインの形式はありますか？
いいえ。APA Publication Manualはアウトラインの形式を定めていないため、指導者が提示するテンプレートを使ってください。提示がない場合は、APA形式のセクション名を用いた英数字のアウトラインが多くの授業で機能します。
Q: アウトラインは全文の文を使うべきですか？
指導者が「文章によるアウトライン（sentence outline）」を求めている場合、または厳密に主張内容が重要なセクションでは、全文の文を使ってください。短い句は初期計画が速く、並べ替えもしやすいです。
Q: 研究論文のアウトラインはどれくらいの長さにすべきですか？
授業の課題論文向けのアウトラインは、多くの場合1ページから2ページに収まります。学位論文の章のアウトラインは、各小節の中に含まれる論点を列挙するため、より長くなっても構いません。
Q: アウトラインと目次の違いは何ですか？
アウトラインは、各セクションの論点と根拠を整理して示す計画ツールです。目次は、完成した論文の見出しだけを、ページ番号つきで列挙します。
Q: 執筆中にアウトラインを変更してもいいですか？
はい。執筆すると、より良い順序や欠けている論点が見えてくることがあります。下書きが変わったらアウトラインも更新し、最後に構成を確認するために引き続き使えるようにしましょう。
Q: アウトラインは何段階にすべきですか？
多くの論文では2段階から3段階が適しています。セクション、論点、根拠です。学位論文の章のような長文書では、各小節に複数の段落があるため、4段階目を追加してください。
Q: リバースアウトラインとは何ですか？
リバースアウトラインは、すでに書いた下書きの各段落の要点を逆に整理したものです。繰り返されている論点、配置が不適切な段落、抜けている部分が見えるため、文を修正する前に構成を直せます。
Q: 短いエッセイにもアウトラインは必要ですか？
600語程度の短いエッセイでも、短いアウトラインは役立ちます。論文の主張と、段落ごとに1つの論点を3行から4行で書き出すだけで数分かかり、エッセイの焦点が保たれます。
アウトラインは明確な主張から始めましょう。テーマと立場を示したうえで、4つの論文主張の選択肢から、異なる形であなたの立場を組み立てるものを選びます。
