Phần kết của bài luận gói gọn các ý của bạn trong một đoạn ngắn, diễn đạt lại luận đề bằng từ ngữ mới, cho thấy các ý của bạn liên kết với nhau như thế nào và vì sao chúng quan trọng. Chiến lược ba phần này là cách nhanh nhất để trả lời câu hỏi cách viết đoạn kết cho bài luận. Cách này sẽ phù hợp với hầu hết các dạng bài luận mà lớp học giao. Hãy giữ phần kết luận vào khoảng 5 đến 10 phần trăm tổng số từ. Đừng thêm bất kỳ bằng chứng mới nào.
Nhiều sinh viên viết phần kết luận sau cùng, khi họ không còn nhiều thời gian, và nó biến thành một danh sách những gì bài luận đã nói. Một đoạn kết mạnh sẽ cho thấy các ý đó khớp với nhau ra sao và dẫn đến điều gì.
Cách viết đoạn kết cho bài luận với công thức ba phần
Công thức tôi sẽ bắt đầu là Nhắc lại, Liên kết, Khép lại, vì mỗi phần cho câu của bạn một nhiệm vụ riêng. Các câu ví dụ đến từ một bài luận hư cấu. Bài luận này lập luận rằng các thị trấn nên tiếp tục tài trợ cho thư viện công vì thư viện cung cấp cho cư dân quyền truy cập internet miễn phí và một nơi yên tĩnh để học tập.
| Phần | Nhiệm vụ của câu | Số lượng câu | Câu ví dụ |
|---|---|---|---|
| Nhắc lại | Diễn đạt lại luận đề của bạn bằng từ ngữ mới. | Một câu. | Việc tài trợ cho thư viện giúp duy trì một trong số ít nơi trong thị trấn mà bất kỳ ai cũng có thể lên mạng và học tập miễn phí. |
| Liên kết | Cho thấy các ý chính của bạn phối hợp với nhau như thế nào. | Một đến ba câu. | Internet miễn phí thu hút những người đang tìm việc hoặc làm bài tập, còn các phòng yên tĩnh giúp họ ở lại cho đến khi hoàn thành công việc. |
| Khép lại | Nói vì sao lập luận này quan trọng hoặc điều gì sẽ diễn ra tiếp theo. | Một hoặc hai câu. | Một thị trấn cắt giảm giờ mở cửa thư viện sẽ tiết kiệm được một phần nhỏ trong ngân sách và đồng thời tước đi quyền tiếp cận ấy của những cư dân có ít lựa chọn khác nhất. |
Kết hợp lại, ba câu đó tạo thành một kết luận dài khoảng 70 từ, vừa với một bài luận 1.000 từ.
Tóm lược lại đứng đầu vì lúc này người đọc có thể đánh giá luận điểm của bạn dựa trên bằng chứng bạn đã đưa ra. Hãy dùng cách diễn đạt mới, vì một câu sao chép từ phần mở bài cho thấy người đọc chẳng học thêm được gì ở giữa hai phần.
Kết nối chiếm nhiều chỗ nhất vì mỗi đoạn thân bài bàn về một ý, nên đây là nơi đầu tiên người đọc thấy các ý liên hệ với nhau như thế nào. Trong bài luận về thư viện, việc có truy cập internet giải thích vì sao ai đến, còn những phòng yên tĩnh giải thích vì sao họ ở lại.
Phần kết cho người đọc một lý do để quan tâm đến kết quả. Bạn có thể nêu ai nên hành động, hoặc điều gì sẽ xảy ra nếu không có gì thay đổi, miễn là điều đó suy ra từ những gì bài luận đã cho thấy.
Để phác thảo đoạn này, hãy chép luận điểm của bạn và câu chủ đề của từng đoạn thân bài lên một trang. Viết lại luận điểm, tìm mối liên hệ giữa các câu chủ đề, rồi hỏi ai nên quan tâm đến kết quả.
Phần kết cũng sẽ mơ hồ nếu luận điểm mơ hồ. Bạn có thể sửa điều đó trước bằng cách dùng hướng dẫn của chúng tôi về cách viết một câu luận điểm. Nếu bạn thậm chí còn chưa bắt đầu, bạn có thể dùng Công cụ tạo dàn ý bài luận để biến đề bài thành một danh sách những điều cần trình bày, rồi bạn tự viết các câu. Công cụ này miễn phí khi có tài khoản.
Các ví dụ kết luận cho năm kiểu bài luận
Việc đối chiếu các đoạn hoàn chỉnh với luận điểm của chúng là một cách nhanh để học cách viết phần kết cho một bài luận. Cả năm bài đều được sáng tác cho hướng dẫn này, và mỗi phần kết đều nằm trong khoảng 5 đến 10 phần trăm so với độ dài bài.
Bài luận nghị luận về điện thoại trong lớp
Đây là một bài luận 1.000 từ cho học sinh trung học. Luận điểm của nó là "Trường trung học nên thu điện thoại trong giờ học vì điện thoại làm xao nhãng việc học và các bạn cùng lớp.".
Thu điện thoại ngay đầu giờ giúp bảo vệ hai điều mà một ngày học được xây dựng quanh đó: bài học và những người có mặt trong lớp. Một học sinh không có điện thoại sẽ theo sát bài học hơn, và cùng học sinh đó cũng có nhiều khả năng nói chuyện với người ngồi bàn bên cạnh hơn. Những lợi ích này hỗ trợ lẫn nhau, vì học sinh nào biết bạn cùng lớp của mình sẽ đặt nhiều câu hỏi hơn. Một ngôi trường muốn đạt được nhiều hơn từ các bài học của mình có thể bắt đầu bằng một chiếc giỏ ở cửa lớp.
Câu đầu tiên diễn đạt lại luận điểm bằng từ ngữ mới cho cả hai lý do. Hai câu tiếp theo nối hai lý do đó lại với nhau, trong khi phần Thực hiện được bài viết thân bài xử lý riêng rẽ, và Close nêu một hành động nhỏ mà nhà trường có thể làm.
Bài luận phân tích về Frankenstein
Đây là một bài phân tích văn học dài 2.000 từ về Frankenstein của Mary Shelley. Luận điểm của nó là "Shelley cho thấy việc Victor bỏ rơi sinh vật của mình là một thất bại tồi tệ hơn cả thí nghiệm đã tạo ra hắn.".
Thất bại lớn nhất của Victor Frankenstein xảy ra sau khi thí nghiệm thành công, khi anh ta chạy trốn khỏi sinh vật của mình và để hắn tự sống sót một mình. Shelley xây dựng phần còn lại của cuốn tiểu thuyết trên quyết định đó. Sinh vật tự học nói và đọc, rồi hắn trở nên bạo lực sau khi gia đình De Lacey, những người mà hắn đã bí mật giúp đỡ, xua đuổi hắn. Khi hắn yêu cầu Victor tạo cho mình một người bạn đồng hành, Victor đồng ý rồi phá hủy công trình còn dang dở. Những cái chết xảy ra sau đó gồm người bạn thân nhất của Victor và vợ anh ta. Mỗi bước đều lặp lại lần từ chối ban đầu, vì Victor vẫn liên tục từ chối chịu trách nhiệm về thứ mình đã tạo ra. Cuốn tiểu thuyết của Shelley buộc người đọc phải đánh giá một người sáng tạo qua cách người đó đối xử với những gì mình tạo ra.
Phần mở đầu nhắc lại luận điểm với một nhấn mạnh mới về thời điểm. Phần Connect dài hơn ở đây vì phần giữa là một chuỗi sự kiện, được kể bằng chính lời của người viết mà không trích dẫn, và phần Close vẫn nằm trong phạm vi của tiểu thuyết.
Bài luận so sánh và đối chiếu về Athens và Sparta
Đây là bài so sánh dài 1.500 từ cho lớp lịch sử thế giới. Luận điểm của bài là "Athens và Sparta đều kỳ vọng công dân phục vụ thành bang, nhưng họ khác nhau rất rõ về ý nghĩa của sự phục vụ đó."
Athens và Sparta cùng xuất phát từ một niềm tin rằng công dân có trách nhiệm phục vụ thành bang, nhưng họ xây dựng trên đó hai xã hội rất khác nhau. Một công dân Athens được kỳ vọng sẽ bỏ phiếu, tranh luận và tham gia bồi thẩm đoàn, còn một công dân Sparta được huấn luyện cho chiến tranh từ nhỏ. Những kỳ vọng đó định hình điều mà mỗi thành bang được biết đến: Athens nổi tiếng với hải quân, nghệ thuật và triết học, còn Sparta nổi tiếng với đội quân bộ mạnh nhất ở Greece. Một giá trị chung có thể tạo ra hai lối sống đối lập, vì vậy bất kỳ ai nghiên cứu một xã hội cũng nên xem xét cách xã hội đó đưa các giá trị của mình vào thực tiễn.
Một bài so sánh yếu thường kết thúc bằng việc liệt kê lại mỗi phía. Ở đây, các câu Connect cho mỗi thành bang một mệnh đề và giải thích sự khác biệt bằng một nguyên nhân, còn phần Close mở rộng hơn nhưng vẫn phát triển từ thân bài.
Bài luận cá nhân về việc trượt kỳ thi lái xe
Đây là bài tự sự dài 650 từ cho lớp viết ở đại học. Luận điểm của bài là "Việc trượt kỳ thi lái xe hai lần đã dạy tôi phải nhờ giúp đỡ trước khi lâm vào rắc rối."
Tôi đã đỗ ở lần thi thứ ba, với lời khuyên của dì tôi viết trên một tấm thẻ chỉ mục đặt trong ngăn để găng tay. Cả hai lần trượt đều có cùng nguyên nhân, đó là tôi đã không nói với ai rằng tôi sợ rẽ trái. Khi tôi nói ra điều đó, đã có người có thể giúp. Bây giờ, tôi vẫn lo lắng ở những ngã tư đông xe, và giờ tôi nói điều đó ra.
Một bài luận cá nhân có thể thay đổi thứ tự của các phần. Ở đây, Connect đứng ở phần thứ hai, nơi hai lần trượt được gắn với một nguyên nhân, rồi người viết nhắc lại bài học bằng chính giọng của mình và khép lại bằng một thói quen đã thay đổi.
Bài luận thuyết minh về quang hợp
Đây là bài giải thích dài 800 từ cho lớp sinh học. Luận điểm của bài là "Quang hợp diễn ra trong hai giai đoạn, cùng nhau sử dụng ánh sáng mặt trời để biến nước và carbon dioxide thành đường và oxy."
Quang hợp là một quá trình gồm hai giai đoạn lưu trữ năng lượng của ánh sáng mặt trời trong đường. Các phản ứng ánh sáng thu nhận năng lượng đó và tách nước, giải phóng oxy, rồi chu trình Calvin sử dụng năng lượng để tạo đường từ carbon dioxide. Thực vật dùng đường để phát triển, còn động vật nhận được nó bằng cách ăn thực vật hoặc động vật khác, vì vậy cùng một quá trình này nuôi dưỡng phần lớn các chuỗi thức ăn trên Earth.
Một bài luận thuyết minh không có quan điểm nào để bảo vệ, nên phần Restate nêu lại ý chính của phần giải thích. Phần Connect cho thấy giai đoạn thứ hai phụ thuộc vào giai đoạn đầu, và phần Close nói vì sao chủ đề này quan trọng, dựa trên một điểm mà bài đã giải thích trước đó.
Nhận phản hồi cho phần kết luận của bạn
Dán phần kết luận của bạn vào Essay Checker miễn phí để sửa ngữ pháp và nhận nhận xét về cấu trúc, độ rõ ràng và giọng điệu. Bạn cần một tài khoản miễn phí, tài khoản này cho phép 2 lượt kiểm tra mỗi ngày, mỗi lượt tối đa 250 từ.
Kiểm tra phần kết luận của tôiNhững gì nên bỏ khỏi phần kết luận
Hãy bỏ mọi điều bắt đầu một hướng suy nghĩ mới hoặc làm yếu đi lập luận mà bạn vừa hoàn thành. Phần lớn việc học cách viết phần kết luận cho một bài luận là học cách cắt bỏ, vì vậy trước hết hãy tìm sáu mục sau:
- Một lập luận mới hoặc bằng chứng mới cần được ủng hộ, trong khi đoạn cuối không có chỗ cho nó. Nếu ý đó quan trọng, hãy đưa nó vào thân bài.
- Sao chép nguyên văn luận điểm sẽ không cho người đọc biết điều gì mới, vì vậy hãy giữ ý khẳng định nhưng thay đổi cách diễn đạt.
- Một bản tóm tắt từng dòng chỉ lặp lại điều người đọc vừa thấy ngay trước đó. Hãy cho thấy các ý liên kết với nhau như thế nào, điều mà thân bài chưa làm được.
- Một lời xin lỗi hoặc cách nói dè dặt, như "Tôi có thể sai, nhưng", làm suy yếu một luận điểm mà bạn đã dành cả bài để bảo vệ. Hãy xử lý bất kỳ hạn chế thực sự nào trong thân bài.
- Một câu trích dẫn cần được phân tích phải nằm trong một đoạn thân bài, vì phần kết luận không có chỗ để giải thích nó.
- Một nhận định đạo đức hoặc một khẳng định bao quát về toàn thể nhân loại đi xa hơn bằng chứng của bạn. Hãy giữ Close gần với những con người và trường hợp bạn đã thảo luận.
Đây là một đoạn kết yếu từ một bài luận hư cấu dài 1.000 từ về làn đường dành cho xe đạp, sau đó là một bản sửa.
Trước:
Tóm lại, làn đường dành cho xe đạp là tốt cho các thành phố. Trước hết, tôi đã nói về an toàn. Thứ hai, tôi đã nói về giao thông. Thứ ba, tôi đã nói về ô nhiễm. Làn đường dành cho xe đạp cũng giúp các cửa hàng địa phương. Tôi có thể sai, nhưng tôi nghĩ các thành phố nên xây dựng thêm nhiều làn như vậy. Từ thuở hồng hoang, con người đã tìm kiếm những cách đi lại tốt hơn, và ai cũng muốn một thế giới tốt đẹp hơn.
Sau:
Làn đường dành cho xe đạp làm cho đường phố thành phố an toàn hơn, và những con đường an toàn hơn khuyến khích nhiều người hơn đi xe đạp. Mỗi người đi xe đạp mới để lại một chiếc ô tô ở nhà, nhờ đó giao thông bớt ùn tắc và ô nhiễm cũng giảm. Một thành phố muốn ít tai nạn hơn, ít giao thông hơn và không khí sạch hơn có thể bắt đầu từ chính những con đường sẵn có.
Phiên bản đã sửa bỏ đi danh sách, cách nói dè dặt và câu về thế giới. Một ý về các cửa hàng cần có đoạn thân bài riêng, nếu không nó sẽ bị lạc ra ngoài. An toàn, giao thông và ô nhiễm giờ tạo thành một chuỗi, vì an toàn dẫn đến nhiều người đi xe đạp hơn và nhiều người đi xe đạp hơn đồng nghĩa với ít giao thông và ô nhiễm hơn.
Các câu mở đầu cho phần kết luận, được nhóm theo chức năng của câu
Một câu mở đầu cho kết luận cho bạn vài từ đầu tiên của một câu, vì vậy hãy chọn theo đúng chức năng mà câu đó cần thực hiện. Sau đó hãy tự viết phần còn lại bằng lời của bạn.
| Câu có chức năng gì | Các câu mở đầu bạn có thể dùng |
|---|---|
| Nhắc lại luận đề | "Xét tổng thể, bằng chứng này cho thấy rằng..." / "Điều mà [văn bản hoặc trường hợp] cho thấy là..." / "Lý do thuyết phục nhất để [hành động] là..." |
| Kết nối các ý | "Những lý do này có chung một nguyên nhân..." / "[Ý A] quan trọng vì nó làm cho [ý B] trở nên khả thi..." / "[Ý A] và [ý B] phối hợp với nhau vì..." |
| Nêu điều kéo theo | "Vì lý do này, [nhóm] nên..." / "Bước tiếp theo cho [nhóm] là..." / "Điều này quan trọng đối với [nhóm] vì..." |
Khi chỉnh sửa, hãy thử xóa từng câu mở đầu. Nếu câu vẫn có nghĩa, hãy bỏ câu mở đầu đó đi.
"In conclusion" được chấp nhận trong một số lớp học, và một số giáo viên yêu cầu học sinh nhỏ tuổi dùng cụm này. Nhiều giảng viên thích để người đọc tự nhận ra đó là phần kết mà không cần cụm từ ấy, vì đoạn văn đã là đoạn cuối rồi. Lời khuyên này thay đổi tùy theo giáo viên và khóa học, vì vậy hãy hỏi giảng viên của bạn.
Phần kết luận nên dài bao nhiêu so với độ dài bài luận của bạn
Phần kết luận thường chiếm khoảng 5 đến 10 phần trăm tổng số từ của bài luận. Đó là một quy tắc ước chừng phổ biến, vì vậy giới hạn từ trong tài liệu hướng dẫn của bạn hoặc từ giảng viên của bạn phải được ưu tiên trước.
| Độ dài bài luận | Khoảng 5 đến 10 phần trăm | Ước chừng tương đương bao nhiêu |
|---|---|---|
| 500 từ | 25 đến 50 từ | Hai hoặc ba câu ngắn |
| 1.000 từ | 50 đến 100 từ | Ba đến năm câu |
| 2.000 từ | 100 đến 200 từ | Một đoạn văn gồm năm đến tám câu |
| 5.000 từ | 250 đến 500 từ | Hai đến bốn đoạn văn |
Quy tắc này kém hữu ích nhất ở mức ngắn nhất, vì 25 từ chỉ khoảng một câu và công thức cần ba câu. Trong một bài luận 500 từ, hãy dùng mức cao nhất của phạm vi hoặc viết dài hơn một chút. Công cụ Bộ đếm từ miễn phí không cần đăng ký, nên hãy dán phần kết luận trước rồi dán toàn bộ bài luận để lấy cả hai con số.
Đừng dùng phần kết luận để đạt đủ số từ, vì các câu bổ sung ở đó chỉ có thể lặp lại phần thân bài. Nếu bài luận ngắn, hướng dẫn của chúng tôi về thêm từ mà không thêm phần thừa sẽ cho bạn biết nên thêm gì vào thân bài. Nếu bài luận dài, hãy rút gọn phần thân bài trước, và các cách cắt từng câu trong hướng dẫn của chúng tôi về cắt 1.000 từ cũng áp dụng cho bài luận như đối với bài nghiên cứu.
Phần kết luận của bài nghiên cứu so với bài luận
Phần kết luận của một bài luận kết thúc một lập luận. Phần kết luận của một bài nghiên cứu báo cáo những phát hiện của một nghiên cứu. Trong một bài luận, bạn không có kết quả nào để báo cáo, vì vậy nhiệm vụ của bạn là xây dựng một lập luận. Nếu đề bài cho phép, bạn cũng thường có thể trình bày quan điểm riêng của mình. Nếu bạn đang báo cáo về một nghiên cứu, hãy xem hướng dẫn của chúng tôi về cách viết phần kết luận của bài nghiên cứu.
| Bài luận | Bài nghiên cứu | |
|---|---|---|
| Nội dung báo cáo | Lập luận của bạn và những điều suy ra từ đó | Các phát hiện của bạn và ý nghĩa của chúng |
| Quan điểm cá nhân | Thường được phép | Thường chỉ dựa trên bằng chứng |
Đọc phần mở bài và phần kết luận cùng nhau trước khi nộp
Hãy đọc phần mở bài và phần kết luận liên tiếp trước khi nộp bài luận của bạn. Hai phần này sẽ cho bạn biết bài luận của bạn có thực sự đáp ứng những gì đã hứa hay không. Học cách viết phần kết luận cho bài luận cũng cho bạn một cách kiểm tra toàn bộ bản thảo. Nếu phần kết luận của bạn khó viết, có thể là vì bạn chưa chọn một lập luận duy nhất cho phần thân bài.
Hãy thực hiện các bước kiểm tra này theo thứ tự:
- Đọc hai đoạn văn liên tiếp nhau. Nếu bạn có thể hoán đổi chúng mà không ai nhận ra, hãy viết lại phần kết bằng cách dựa trên những gì phần thân bài đã chứng minh.
- Kiểm tra xem luận đề có khớp với những gì phần thân bài đã lập luận hay không. Bài luận thường thay đổi khi bạn viết nháp, nên phần thân bài hiện có thể đang nêu một ý khác với phần mở bài. Hãy đổi luận đề nếu phiên bản của phần thân bài tốt hơn, rồi nhắc lại phiên bản mới.
- Kiểm tra xem có luận điểm mới nào không. Tìm chỗ trong phần thân bài hỗ trợ cho từng câu trong phần kết luận, và cắt bỏ bất kỳ câu nào không có sự hỗ trợ.
Sau khi bạn viết xong bài luận, bạn có thể dùng miễn phí Essay Checker để đọc lại từng phần một. Công cụ này sẽ sửa các lỗi ngữ pháp, chính tả và dấu câu, đồng thời cho bạn biết nó đã sửa những gì. Nó cũng sẽ đưa ra cho bạn một số phản hồi ngắn về cấu trúc, độ rõ ràng và giọng văn học thuật. Bạn sẽ cần tự sửa lại bài của mình. Tài khoản miễn phí cho phép 2 lần kiểm tra mỗi ngày, mỗi lần tối đa 250 từ.
Nếu phần kết của bạn nghe có vẻ thân mật hơn phần còn lại của bài luận, Bộ chuyển đổi giọng điệu học thuật, miễn phí khi có tài khoản, sẽ mở rộng các dạng rút gọn và thay thế những cách diễn đạt thân mật bằng những thuật ngữ trang trọng. Hãy bỏ qua công cụ này đối với bài luận cá nhân, nơi giọng văn riêng của bạn là một phần của bài tập.
Câu hỏi thường gặp
Q: Làm thế nào để viết phần kết luận cho một bài luận mà không lặp lại chính mình?
Hãy viết về cách các luận điểm của bạn liên kết với nhau và để bản thân các luận điểm ở phần thân bài. Hãy tìm mối liên hệ giữa chúng, chẳng hạn như cái này gây ra cái kia, rồi nói điều gì kéo theo từ đó. Luận đề của bạn vẫn quay trở lại, nhưng bằng những từ khác.
Q: Một đoạn kết luận nên dài bao nhiêu cho bài luận 1.000 từ?
Một đoạn kết luận cho bài luận 1.000 từ thường dài khoảng 50 đến 100 từ, hoặc ba đến năm câu. Con số này thường theo quy tắc kinh nghiệm 5 đến 10 phần trăm, và giới hạn từ của giảng viên bạn luôn được ưu tiên trước.
Q: Bạn có thể dùng "in conclusion" trong một bài luận không?
Có, trong một số lớp học, và lời khuyên thì khác nhau. Một số giáo viên yêu cầu người viết trẻ dùng cụm này, và nhiều giảng viên thích để người đọc tự nhận ra đó là phần kết mà không cần nó. Nếu bạn không chắc, hãy hỏi giảng viên của bạn.
Q: Một phần kết luận có thể bao gồm một trích dẫn hoặc ý tưởng mới không?
Thường là không, vì một trích dẫn hoặc ý tưởng mới cần được phân tích, và phần kết luận không có chỗ cho điều đó. Hãy đưa nó vào một đoạn thân bài nếu nó quan trọng. Việc quay lại một trích dẫn mà bạn đã bàn luận trước đó là một trường hợp khác, và nhiều giảng viên chấp nhận một trích dẫn ngắn.
Dán bài luận của bạn vào trình soạn thảo của ProofreaderPro.ai, chọn mức độ hiệu đính và chấp nhận hoặc từ chối từng thay đổi được theo dõi. Tài khoản miễn phí được 250 từ mỗi tháng.
Dana là người sáng tạo nội dung tại ProofreaderPro, nơi cô điều hành hoạt động viết blog và viết blog hàng ngày. Cô ấy viết các bài báo về cách hoạt động của nền tảng chỉnh sửa trực tuyến và cô ấy xử lý tin nhắn của khách hàng hàng ngày với điểm hài lòng là 5 sao để thể hiện điều đó.
