So schreiben Sie die Schlussfolgerung einer Forschungsarbeit (mit Beispiel)

Die Schlussfolgerung einer Forschungsarbeit ist der kurze letzte Abschnitt, in dem Sie darlegen, was Ihre Studie ergeben hat, was diese Erkenntnis bedeutet und was als Nächstes geschehen sollte. Sie beantwortet die Forschungsfrage in klaren Worten und endet dann. Die meisten Schlussfolgerungen funktionieren am besten mit ein bis drei Absätzen. Außerdem sollten sie keine neuen Daten und keine neuen Argumente enthalten.

Eine gute Schlussfolgerung ist kurz genug, damit ein Gutachter sie unter einer Minute lesen kann. Sie zeigt außerdem, welchen Beitrag die Arbeit leistet und was noch offen bleibt.

Wozu eine Schlussfolgerung dient und was sie weglässt

Eine Schlussfolgerung gibt der Leserin bzw. dem Leser die Antwort auf Ihre Forschungsfrage sowie den Grund, warum sie wichtig ist. Es ist das Letzte, was der Gutachter sieht, daher beeinflusst sie, was sie oder er über die Arbeit behält.

Das UNC Writing Center beschreibt die Schlussfolgerung als Ihre Chance, das letzte Wort zum Thema zu haben. Es listet außerdem auf, was ein gutes Ende bewirkt: Es zeigt, wie die wichtigsten Punkte zusammenpassen, greift die Themen der Einleitung wieder auf und verweist auf weiterreichende Implikationen oder auf Folgestudien. Dieser Rat ist für Essays formuliert, gilt aber auch für Forschungsarbeiten.

Auf derselben Seite wird auch genannt, was Sie weglassen sollten. Führen Sie keine neue Idee ein, formulieren Sie die These nicht um und bezeichnen Sie das dann als Schlussfolgerung, und ziehen Sie keine Zitate oder Statistiken heran, die eigentlich in den Hauptteil gehören. Fügen Sie auch keine Menge übrig gebliebener Fakten hinzu, die Sie an anderer Stelle nicht unterbringen konnten.

In einer Forschungsarbeit würde ich dieser Liste drei weitere Punkte hinzufügen:

• Melden Sie keine neue Analyse. Taucht eine Zahl zum ersten Mal in der Schlussfolgerung auf, kann der Gutachter nicht nachvollziehen, woher Sie sie haben.
• Fordern Sie nicht mehr ein, als die Daten hergeben. Die ICMJE-Empfehlungen für Manuskripte sagen, dass Sie die Schlussfolgerungen mit den Zielen der Studie verknüpfen sollen und Schlussfolgerungen vermeiden sollen, die durch die Daten nicht gestützt werden.
• Entschuldigen Sie sich nicht. Grenzen und Limitationen gehören in die Diskussion, und die Schlussfolgerung kann die größte davon in einem Satz nennen.

Das, was hinein soll, ist kurz. Sie benennen die Erkenntnis, den Grund, warum sie für Ihr Fach wichtig ist, und einen realistischen nächsten Schritt. Diese drei Aufgaben passen normalerweise jeweils in einen eigenen Absatz, und manchmal in einen einzigen Absatz bei einer kurzen Arbeit.

Schlussfolgerung vs. Diskussion

Die Diskussion interpretiert Ihre Ergebnisse, und die Schlussfolgerung nennt die Antwort. Die Diskussion argumentiert, vergleicht und schränkt ein. Die Schlussfolgerung bündelt das Ergebnis dieses Arguments in ein paar Sätzen, die eine Leserin oder ein Leser zitieren kann.

Autorinnen und Autoren verwechseln diese Abschnitte, weil beide auf die Ergebnisse zurückblicken. Der Unterschied besteht darin, welche Aufgabe jeder Abschnitt für die Leserin bzw. den Leser übernimmt. Die Diskussion zeigt Ihr Denken, und die Schlussfolgerung zeigt, wo dieses Denken endet.

Wenn Sie den vorherigen Abschnitt noch schreiben müssen, erklärt unser Leitfaden zur Diskussion die Struktur, die Gutachter erwarten. Ein gutes Fazit ist leicht zu schreiben, wenn die Diskussion abgeschlossen ist, weil jeder Satz darin eine komprimierte Version eines Diskussionsabsatzes ist.

Möchte Ihr Journal überhaupt ein Fazit?

Nicht jedes Journal verlangt ein separates Fazit, und Sie sollten das vor dem Schreiben prüfen. Die klassische IMRaD-Struktur, die für Einführung, Methoden, Ergebnisse und Diskussion steht, hat keine Sektion mit der Überschrift Fazit. Die Diskussion kann den abschließenden Inhalt aufnehmen, mit oder ohne Unterüberschrift. Einige Journals fügen ein separates Fazit in derselben Gliederungsebene wie die Diskussion hinzu.

PLOS ONE zeigt, wie flexibel das ist. In den Einreichungsrichtlinien wird „Fazit (optional)“ unter den Zwischensektionen aufgeführt und es heißt, dass die Ergebnisse, die Diskussion und die Fazits getrennt oder kombiniert sein können. Die Richtlinien sagen außerdem, dass Autorinnen und Autoren ihre Fazits nicht übermäßig herausstellen sollten.

So erfahren Sie, was Ihr Zieljournal erwartet:

1. Lesen Sie die Autorenrichtlinien mit einer Übersetzungsliste der Überschriften. Viele Journals benennen jede erforderliche Sektion.
2. Öffnen Sie drei aktuelle Fachartikel des Journals und schauen Sie, wie jeder darin endet. Wenn keiner eine Fazit-Überschrift hat, übernimmt der letzte Absatz der Diskussion diese Aufgabe.
3. Prüfen Sie das Format des Abstracts. Strukturierte Abstracts enden oft mit einer Zeile „Conclusions“ (als Überschrift), und der letzte Abschnitt des Beitrags sollte dazu passen.

Wenn das Journal keinen Fazit-Abschnitt hat, schreiben Sie den letzten Absatz Ihrer Diskussion so, als wäre er das Fazit. Er sollte in wenigen Sätzen die Antwort, die Bedeutung und den nächsten Schritt enthalten. Leserinnen und Leser, die direkt zum Ende eines Beitrags springen, finden dort zuerst, was sie brauchen.

Abschlussarbeiten und Dissertationen sind etwas anderes. Eine Thesis hat fast immer ein Kapitel mit dem Fazit, und es ist länger, weil es mehrere Kapitel miteinander verknüpft. Unser Leitfaden zur Masterarbeit erläutert, wie dieses Kapitel in das gesamte Projekt passt.

Wie lang ein Fazit sein sollte

Ein Fazit umfasst in der Regel zwischen 150 und 400 Wörtern in einem Zeitschriftenartikel, und es kann sich in einer Thesis über mehrere Seiten erstrecken. Das sind meine Arbeitsbereiche, also betrachten Sie die eigenen Vorgaben des Journals als das letzte Wort.

Die Länge richtet sich nach der Anzahl Ihrer Aussagen. Ein Beitrag mit einer Erkenntnis braucht einen Absatz. Eine Abschlussarbeit mit vier Forschungsfragen braucht Raum, um jede davon zu beantworten.

Wenn das Fazit zu lang wird, schneiden Sie Inhalte, statt Sätze zusammenzupressen. Prüfen Sie beim Kürzen die Wortzahl im Abgleich mit dem Wortlimit der Fachzeitschrift.

So schreiben Sie das Fazit eines Forschungspapiers in vier Schritten

Die meisten starken Fazits folgen vier Schritten in dieser Reihenfolge. Sie können jeden Schritt in ein bis drei Sätzen formulieren, und die Absatzumbrüche dort setzen, wo sich die Schritte ändern.

1. Beantworten Sie die Frage. Beginnen Sie mit der Erkenntnis, in denselben Begriffen, mit denen Sie die Forschungsfrage in der Einleitung formuliert haben. Wenn die Einleitung gefragt hat, ob X Y beeinflusst, sagt der erste Satz, ob es das tut und in welchem Ausmaß.
2. Sagen Sie, was es bedeutet. Erklären Sie der Leserin oder dem Leser, was sich aufgrund der Antwort verändert. Das ist Ihr Beitrag: eine Theorie, die überarbeitet werden muss, eine Praxis, die sich ändern sollte, oder eine Messgröße, für die es nun Evidenz gibt.
3. Benennen Sie die Grenze. Nennen Sie die wichtigste Einschränkung für die Aussage, zum Beispiel die Stichprobe, den Kontext oder das Studiendesign. Ein Nebensatz reicht aus, denn die Diskussion hat den Rest bereits abgedeckt.
4. Weisen Sie auf den nächsten Schritt hin. Nennen Sie eine konkrete Studie, Politik oder Praxis, die sich aus der Arbeit ergibt. „Weitere Forschung ist nötig“ sagt der Leserin oder dem Leser nichts, und ein benanntes Design oder eine benannte Population zeigt ihnen, was zu tun ist.

Die Reihenfolge ist entscheidend. Wenn zuerst die Grenze kommt, hört die Leserin oder der Leser eine Entschuldigung, bevor sie oder er das Ergebnis hört. Wenn der nächste Schritt vor der Bedeutung kommt, endet der Artikel als Aufgabenliste und verliert seinen Kern.

Sie können den Antwortsatz schreiben, noch bevor das Papier fertig ist. Ich formuliere ihn oft zuerst. Das funktioniert als Test, denn wenn Sie die Antwort nicht in einem einzigen Satz ausdrücken können, ist die Argumentation noch nicht geklärt.

Ein ausgearbeitetes Beispiel aus einer erfundenen Studie

Das Beispiel unten stammt aus einer erfundenen Studie, die für diesen Leitfaden geschrieben wurde. Es handelt sich nicht um echte Forschung, und die Zahlen sind erfunden, um die Struktur zu zeigen. Die Studie prüft, ob wöchentliche Abruftests die Prüfungsergebnisse in einem Statistik-Einstiegskurs im ersten Studienjahr verbessern.

So sieht ein schwacher erster Entwurf des Fazits aus:

Im Fazit betrachtete diese Studie Wiederholungs-Quiz zur Abrufpraxis und Prüfungsergebnisse. Es wurden viele interessante Resultate gefunden. Die Quizformate könnten einen gewissen Effekt auf das Lernen gehabt haben, allerdings ist weitere Forschung erforderlich. Die Studierenden gaben außerdem an, dass sie die Quiz gern mochten, und eine neue Umfrage ergab, dass 78% von ihnen Online-Formate bevorzugten. Weitere Studien sollten andere Kurse untersuchen.

Dieser Entwurf hat fünf Probleme. Er beginnt mit einer Floskel und beschreibt dann die Studie, statt das Ergebnis darzustellen. „Viele interessante Resultate“ sagt nichts aus. Die Absicherung („könnten einen gewissen Effekt gehabt haben“) ist zu stark für einen Effekt, den die Studie gemessen hat. Die Zahl von 78% ist neu, weil sie in den Ergebnissen nirgendwo vorkommt. Der letzte Satz ist ein vager Aufruf zu weiterer Forschung.

Hier ist die überarbeitete Version:

Wöchentliche Abruf-Quiz verbesserten die Punktzahl in der Abschlussprüfung um 6,4 Punkte auf einer 100-Punkte-Skala (95% KI 3,1 bis 9,7). Die größten Zugewinne zeigten sich bei Studierenden, die unterhalb des Klassendurchschnitts gestartet waren. Das Ergebnis stützt die Abrufpraxis als kostengünstige Möglichkeit, Ergebnisse in großen einführenden Kursen zu verbessern. In solchen Kursen ist die individuelle Rückmeldung nur schwer bereitzustellen. Das Studiendesign umfasste ein einzelnes Semester an einer Einrichtung, daher muss der Effekt in anderen Fächern und bei anderen Studierendengruppen geprüft werden. Ein Multi-Site-Test mit verzögertem Retest, sechs Monate nach dem Kurs, würde zeigen, ob der Zugewinn anhält.

Hier ist, was sich geändert hat und warum:

Der überarbeitete Absatz umfasst 94 Wörter. Er hat keinen floskelhaften Einstieg und kopiert nicht die Zusammenfassung. Die Gutachterin oder der Gutachter erhält ein Ergebnis, eine Begründung und den nächsten Schritt.

Häufige Fehler und wie Sie sie beheben

Die meisten schwachen Fazits haben einige typische Probleme gemeinsam. Diese Tabelle listet sie auf und nennt für jeden Punkt eine Reparaturmaßnahme.

Das UNC Writing Center rät davon ab, mit Floskeln wie „zusammenfassend“ oder „zum Schluss“ zu beginnen. Sie bringen nichts, weil die Überschrift dem Leser bereits zeigt, wo er sich befindet.

Ein weiteres Problem ist die fehlende Passung zum restlichen Text. Die Schlussfolgerung sollte die Frage aus der Einleitung beantworten, und unsere Anleitung zu Wie man eine Einleitung für eine Forschungsarbeit schreibt (Mit Beispielen) erklärt, wie Sie diese Frage so formulieren, dass das Ende darauf etwas zurückgreifen kann. Sie sollte außerdem mit den Zahlen in Ihrem Wie man Ergebnisse in einem Forschungsbericht präsentiert (klar, prägnant, überzeugend) übereinstimmen und mit dem Schlusssatz in Ihrem Wie man ein Forschungsabstract schreibt, das Ihr Papier lesenswert macht. Lesen Sie die vier Teile gemeinsam, bevor Sie einreichen, und korrigieren Sie jede Aussage, die sich zwischen ihnen unterscheidet.

Für eine Literaturübersicht verfolgt die Schlussfolgerung ein anderes Ziel. Sie benennt, worin die Quellen übereinstimmen, wo sie voneinander abweichen, und welche Lücke bleibt. Unser Beitrag zu Wie man eine Literaturübersicht schreibt zeigt, wie Sie die Synthese aufbauen, die dieses Ende zusammenfasst.

Einen Abschluss mithilfe von KI verantwortungsvoll entwerfen oder verbessern

KI kann Ihnen helfen, eine Schlussfolgerung zu straffen, die Sie bereits geschrieben haben, aber sie ist eine schlechte Grundlage für die Aussagen darin. Der Grund ist einfach: Die Schlussfolgerung beschreibt, was Ihre Studie ergeben hat, und nur Sie wissen das. Ein Chatbot, der einen vagen Auftrag erhält, erzeugt ein plausibles Ende, das möglicherweise Ergebnisse enthält, über die Sie nie berichtet haben.

So bleibt der Inhalt Ihrer:

1. Schreiben Sie die vier Schritte selbst in groben Sätzen, mit Ihren echten Zahlen.
2. Lassen Sie einen Korrektor oder eine Korrektursoftware die Grammatik verbessern, lange Sätze verkürzen und Füllwörter entfernen. ProofreaderPro.ai bearbeitet in Ihrem Dokument und hält die Bedeutung dessen, was Sie geschrieben haben, bei.
3. Wenn ein Satz holprig klingt, lassen Sie sich von einem Umformulierungstool Alternativen geben und wählen Sie eine aus. Das Umformulierungstool bietet Umformulierungen, die Sie anschließend mit Ihren Ergebnissen abgleichen.
4. Vergleichen Sie jede Zahl und jede Aussage im finalen Text mit Ihren Ergebnissen aus dem Abschnitt „Ergebnisse“.
5. Dokumentieren Sie die Nutzung von KI in der Offenlegung, die die Zeitschrift verlangt.

Offenlegungsregeln gibt es, und sie sind konkret. Die ICMJE-Empfehlungen sagen, dass Autorinnen und Autoren bei Einreichung offenlegen sollten, ob sie KI-gestützte Technologien verwendet haben. Sie sollten die Nutzung im Begleitschreiben und in der eingereichten Arbeit beschreiben und KI-generierte Inhalte sorgfältig prüfen. Außerdem sagen sie, dass KI-Tools nicht als Autorinnen oder Autoren aufgeführt werden sollten, weil für das eingereichte Material Menschen verantwortlich sind.

Verlage unterscheiden sich darin, was sie als offenlegungspflichtig behandeln, wobei manche eine grundlegende sprachliche Überarbeitung ausnehmen. Prüfen Sie die Richtlinie Ihrer Zeitschrift, statt davon auszugehen. Unser Leitfaden zur KI-Offenlegung liefert Formulierungen, die Sie anpassen können, und der Leitfaden je Verlag listet auf, was einzelne Verlage jeweils anfordern.

Überarbeitungsverfolgung hilft dabei. Bei Academic Plus exportiert ProofreaderPro.ai Änderungen als nachverfolgte Änderungen in Word, sodass Sie und jede Mitautorin beziehungsweise jeder Mitautor genau sehen können, welche Wörter das Tool geändert hat. Dieser Nachweis erleichtert das Schreiben der Offenlegung.

Wenn das Ende nach dem Überarbeiten immer noch flach klingt, liegt die Ursache meist im Inhalt und nicht in der Grammatik. Eine Schlussfolgerung mit einer klaren Antwort, einer benannten Bedeutung und dem nächsten Schritt, der konkret benannt ist, funktioniert gut in einfachen Sätzen.

Checkliste vor Ihrer Einreichung

Gehen Sie diese Punkte einmal durch, wenn der Entwurf fertig ist.

• Die Vorgaben der Zeitschrift und aktuelle Arbeiten bestätigen, ob eine separate Schlussfolgerung erwartet wird.
• Der erste Satz beantwortet die Forschungsfrage in den Begriffen, die auch in der Einleitung verwendet wurden.
• Jede Zahl in der Schlussfolgerung erscheint in den Ergebnissen.
• Es kommen keine neuen Daten, Zitate oder Argumente hinzu.
• Die Verben passen zum Studiendesign ("legt nahe" für Beobachtungsstudien, "zeigt" für kontrollierte Tests).
• Eine Limitation wird in einem Satz genannt, und die vollständige Liste bleibt in der Diskussion.
• Der nächste Schritt ist konkret: ein Design, eine Population oder eine Variable.
• Die Formulierungen unterscheiden sich von der Zusammenfassung, aber die Aussagen passen dazu.
• Der Abschnitt beginnt nicht mit „Zusammenfassend“ oder einer ähnlichen Formulierung.
• Die Länge passt zur Art der Arbeit und zur Wortbegrenzung der Zeitschrift.
• Jede KI-Unterstützung wird so offengelegt, wie es die Zeitschrift verlangt.
• Der Abschnitt hat einen vollständigen Korrekturdurchlauf für Grammatik und Konsistenz erhalten.

Häufig gestellte Fragen

Wie lang sollte die Schlussfolgerung eines Forschungsartikels sein?

Die meisten Zeitschriftenartikel benötigen ein oder zwei Absätze, etwa 150 bis 300 Wörter. Ein Kurzbericht benötigt vielleicht nur ein paar Sätze, und ein Kapitel einer Dissertation kann mehrere Seiten umfassen. Befolgen Sie die Vorgaben der Zeitschrift, falls diese eine Grenze nennen, denn diese gehen jeder allgemeinen Spanne vor.

Was ist der Unterschied zwischen einer Diskussion und einer Schlussfolgerung?

Die Diskussion interpretiert die Ergebnisse und vergleicht sie mit früheren Arbeiten, und die Schlussfolgerung nennt die Antwort und was sie bedeutet. Die Diskussion zeigt die Argumentation und behandelt Limitationen vollständig. Die Schlussfolgerung liefert das Ergebnis in wenigen Sätzen und nennt nur die wichtigsten Limitationen.

Soll die Schlussfolgerung die Zusammenfassung wiederholen?

Nein. Beide sollten inhaltlich zu den Aussagen passen, aber die Formulierungen sollten sich unterscheiden. In der Schlussfolgerung können Sie die Bedeutung und den nächsten Schritt ausführlicher erwähnen, als in der Zusammenfassung Platz ist. Die Zusammenfassung zu kopieren verschwendet den Abschnitt und lässt den Text der Arbeit wiederholend wirken.

Kann ich in der Schlussfolgerung neue Informationen aufnehmen?

Nr. Neue Daten, neue Zitationen und neue Argumente gehören in die Ergebnisse oder die Diskussion, wo die Leserinnen und Leser sehen können, wie Sie sie erarbeitet haben. Das UNC Writing Center führt neue Ideen außerdem als etwas auf, das eine Schlussfolgerung weglassen sollte.

Müssen alle wissenschaftlichen Arbeiten einen Abschnitt zur Schlussfolgerung haben?

Nein. Die IMRaD-Struktur hat keine separate Schlussfolgerung, und Zeitschriften wie PLOS ONE behandeln sie als optional. Wenn es keine Überschrift gibt, übernimmt das Ende der Diskussion diese Aufgabe. Prüfen Sie die Vorgaben Ihrer Zielzeitschrift und einige aktuelle Fachartikel.

Kann ich KI nutzen, um meine Schlussfolgerung zu schreiben?

Sie können KI verwenden, um eine von Ihnen verfasste Schlussfolgerung sprachlich zu straffen und Korrektur zu lesen, und Sie sollten jede Behauptung gegen Ihre eigenen Ergebnisse abgleichen. Das ICMJE sagt, dass Autorinnen und Autoren KI-gestützte Technologien bei der Einreichung offenlegen sollen und weiterhin für den Inhalt verantwortlich bleiben. Bitten Sie keinen Chatbot, Ergebnisse zu erfinden.

Wie beende ich eine Schlussfolgerung ohne Klischee?

Schließen Sie mit dem Beitrag oder dem nächsten Schritt ab. Eine konkrete Empfehlung, etwa ein benanntes Studiendesign oder eine Änderung der Politik, gibt den Leserinnen und Lesern etwas, das sie umsetzen können. Ein Satz über „die Zukunft“ oder „die Bedeutung des Themas“ sagt nichts, was der Artikel nicht bereits gezeigt hat.

Sollte ich in der Schlussfolgerung Grenzen der Studie erwähnen?

Nennen Sie die eine wichtigste Einschränkung in einem Satz. Die Diskussion sollte den Rest abdecken. Wenn die Einschränkung beeinflusst, wie weit das Ergebnis gilt, sagen Sie das, denn eine Gutachterin oder ein Gutachter vertraut der Schlussfolgerung eher, wenn sie ihre eigene Grenze klar benennt.

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