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Bewerten Sie Ihr Schreiben mit den sechs Standardformeln zur Lesbarkeit auf einmal: Flesch Reading Ease, Flesch-Kincaid Grade Level, Gunning Fog, SMOG, Coleman-Liau und ARI. Sehen Sie live beim Schreiben, welche Klassenstufe Ihr Abstract, Paper oder Ihre Laienzusammenfassung hat, und laden Sie einen PDF-Bericht zum Teilen mit Mitautorinnen und Mitautoren herunter.

Average grade level
Mean of the five grade formulas below
Flesch Reading Ease
0 = hardest, 100 = easiest
Flesch-Kincaid
Grade level
Gunning Fog
Grade level
SMOG
Grade level
Coleman-Liau
Grade level
ARI
Grade level
Words: 0Sentences: 0Avg. words/sentence: 0Avg. syllables/word: 0Complex words (3+ syllables): 0%
Keine Anmeldung nötig
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4.9
Durchschnittliche Bewertung

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So prüfen Sie die Lesbarkeit in drei Schritten

01

Fügen Sie Ihren Text ein

Ein Abstract, eine Einleitung, eine Laienzusammenfassung oder ein ganzes Kapitel. Alle sechs Scores werden sofort berechnet.

02

Lesen Sie den Konsens

Die durchschnittliche Klassenstufe ist Ihre wichtigste Kennzahl, die einzelnen Formeln zeigen, wie Satzlänge und Wortlänge jeweils beitragen.

03

Überarbeiten, dann exportieren

Beobachten Sie, wie sich die Scores beim Bearbeiten verändern, und laden Sie den PDF-Bericht herunter, wenn der Text in Ihrem Zielbereich liegt.

Ein Readability Checker für wissenschaftliches Schreiben

Sechs Formeln, eine Ansicht

Flesch, Flesch-Kincaid, Fog, SMOG, Coleman-Liau und ARI nebeneinander, damit Sie sich nie von einer einzelnen eigenwilligen Formel in die Irre führen lassen.

Forschungsnahe Zielbereiche

Interpretationsbereiche für Paper (14-16+), Laienzusammenfassungen (8-12) und Teilnehmendenunterlagen (6-8), nicht allgemeine Tipps für Blogtexte.

PDF-Bericht enthalten

Exportieren Sie alle Scores, die Referenzbereiche und Ihren Text als datierten Bericht, generiert von ProofreaderPro AI, bereit für Mitautorinnen und Mitautoren.

Diagnosen, nicht nur Scores

Durchschnittliche Satzlänge, Silben pro Wort und Anteil komplexer Wörter zeigen genau, an welchem Hebel Sie ansetzen sollten.

Warum Lesbarkeit in der wissenschaftlichen Publikation wichtig ist

Lesbarkeitsformeln schätzen, wie viel Bildung eine lesende Person benötigt, um einen Text beim ersten Lesen zu verstehen. Sie können Logik oder Evidenz nicht beurteilen, sind aber erstaunlich gut darin, die zwei Gewohnheiten aufzudecken, die wissenschaftliche Prosa ermüdend machen: sehr lange Sätze und endlose Reihen langer Wörter. Analysen veröffentlichter Forschung ordnen typische Fachartikel meist bei Klassenstufe 14 bis 16 und medizinische Abstracts bei etwa 18 ein, und groß angelegte Studien zeigen, dass wissenschaftliches Schreiben seit Jahrzehnten stetig schwerer zu lesen wird. Redaktionen, Fördergeber und Ethikkommissionen drängen inzwischen in die andere Richtung.

Die praktischen Folgen sind konkret. Gutachtende überfliegen einen Text, bevor sie ihn lesen, und ein Abstract, das sie in einem Zug erfassen, prägt die gesamte Begutachtung. Interdisziplinäre Lesende, Kolleginnen und Kollegen mit ESL-Hintergrund sowie Journalistinnen und Journalisten entscheiden aus demselben Abstract, ob Ihre Arbeit über Ihr Fachgebiet hinaus tragfähig ist. Und die Dokumente rund um das Paper sind formal vorgegeben: Einverständniserklärungen auf Klassenstufe 6 bis 8, Laienzusammenfassungen in einfacher Sprache, Pressemitteilungen, die für alle lesbar sind. Ein Manuskript benötigt routinemäßig drei verschiedene Lesbarkeitsbereiche, weshalb dieser Checker sie alle ausgibt. Für Techniken auf Satzebene, siehe unseren Leitfaden zum Schreiben eines Forschungsabstracts, das gelesen wird .

Die sechs Lesbarkeitsformeln, erklärt für Forschende

Jede Formel wurde für ein anderes Publikum entwickelt, genau deshalb ist die Prüfung aller sechs besser, als sich auf nur eine zu verlassen.

Flesch Reading Ease

Der älteste und am häufigsten berichtete Score. Er verbindet die durchschnittliche Satzlänge mit Silben pro Wort auf einer Skala von 0-100, wobei höhere Werte leichter bedeuten. Veröffentlichte Forschung erzielt typischerweise Werte unter 30; ein Abstract, das 30-50 erreicht, fällt durch Klarheit auf.

Flesch-Kincaid Grade

Die Reformulierung von Flesch durch die US Navy, die eine Klassenstufe ausgibt und damit zum Standardmaßstab in der Lesbarkeitsforschung wurde. Fachartikelanalysen verorten medizinische Abstracts bei etwa Klassenstufe 18, Wirtschaftsabstracts bei etwa 10 und Diskussionsteile bei etwa 16.

Gunning Fog Index

Verknüpft Satzlänge mit dem Anteil von Wörtern mit drei oder mehr Silben und ist damit die Formel, die am stärksten auf Fachjargon reagiert. Wenn Fog deutlich über Ihrer Flesch-Kincaid-Klassenstufe liegt, ist eher dichter Wortschatz als die Satzlänge das Problem.

SMOG Index

Zählt mehrsilbige Wörter über 30 Sätze hinweg und prognostiziert vollständiges Verständnis statt nur teilweiser Erfassung. Der Standard im Gesundheitswesen: Für Einverständniserklärungen und Patienteninformationsblätter wird typischerweise Klassenstufe 6-8 verlangt, gemessen mit SMOG.

Coleman-Liau Index

Verwendet Zeichen pro Wort statt Silben, damit Maschinen Text zuverlässig bewerten können. Er beantwortet dieselbe Frage wie Flesch-Kincaid aus einem anderen Blickwinkel: Wenn beide übereinstimmen, können Sie dem Wert vertrauen, wenn sie auseinanderlaufen, sind Ihre Wörter für den Satzbau ungewöhnlich lang oder kurz.

Automated Readability Index

Für technische Handbücher des Militärs entwickelt, auf Grundlage von Zeichen pro Wort und Wörtern pro Satz. Da er für prozedurales Schreiben entworfen wurde, reagiert er stark auf lange Sätze und ist damit ein guter Frühindikator für Methodenteile, die Schritte zu 50-Wort-Konstruktionen verketten.

Auf welche Klassenstufe sollten Sie abzielen?

Passen Sie den Score an das Dokument an, nicht umgekehrt. Dasselbe Projekt braucht meist alle drei der ersten Bereiche.

Klassenstufe 6-8: Allgemeine Öffentlichkeit, Patientinnen und Patienten, Teilnehmende

Einverständniserklärungen, Teilnehmendeninformationen, Umfragen

Klassenstufe 8-12: Gebildete Nicht-Fachleute

Laienabstracts, Zusammenfassungen in einfacher Sprache, Pressemitteilungen, Blogs

Klassenstufe 13-16: Forschende und Lesende auf Graduierten-Niveau

Fachartikel, Dissertationen, Förderanträge, Gutachterantworten

Klassenstufe 17+: Das liest niemand bequem

Überladene Sätze, gestapelte Nominalisierungen

Dieselbe Erkenntnis, achtzehn Klassenstufen auseinander

Beide Passagen werden von diesem Tool live bewertet. Außer den Sätzen wurde nichts vereinfacht.

Beispiel zur Lesbarkeit

Before: The implementation of the proposed methodological framework necessitates a comprehensive consideration of the multifaceted institutional factors that have the potential to significantly influence the successful operationalization of community-based interventions across heterogeneous demographic contexts.

After: Implementing the framework requires attention to local institutions. Their influence on community programs is large, and it differs across demographic settings. Any rollout plan should account for these differences.

Vorher: durchschnittliche Klassenstufe 32, reading ease 0, ein Satz mit 33 Wörtern, fünf Nominalisierungen, vierzehn komplexe Wörter. Nachher: durchschnittliche Klassenstufe 14, reading ease 28, drei Sätze, Verben statt Nominalisierungen, jede Aussage intakt.

Wer nutzt den Readability Checker

Forschende und PhD-Studierende

Prüfen Sie Abstracts, Einleitungen und Antwortschreiben vor der Einreichung und halten Sie Diskussionsteile aus dem Bereich von Klassenstufe 20 heraus.

Forschende im Gesundheits- und Klinikbereich

Bewerten Sie Patienteninformationsblätter und Einverständniserklärungen mit SMOG anhand der von Ethikkommissionen erwarteten Klassenstufe 6-8.

Förderantragsschreiberinnen und -schreiber

Bringen Sie Laienzusammenfassungen und Projektbeschreibungen in den Bereich einfacher Sprache, den Fördergeber zunehmend verlangen.

Studierende und ESL-Autorinnen und -Autoren

Sehen Sie, wie der Satzbau den Schwierigkeitsgrad bestimmt, und lernen Sie, klar zu schreiben, ohne die Ideen zu vereinfachen.

Readability Checker FAQs

Was ist ein guter Lesbarkeits-Score für ein Forschungspapier?
Für Text, der für Expertinnen und Experten geschrieben ist, sind eine Klassenstufe von 14 bis 16 typisch und angemessen: dicht genug für Präzision, klar genug für schnelles Lesen. Veröffentlichten Analysen von Fachartikeln zufolge liegen medizinische Abstracts im Durchschnitt bei etwa Klassenstufe 18 und Diskussionsteile bei etwa 16, weshalb Redaktionen Autorinnen und Autoren zunehmend zur Vereinfachung auffordern. Verstehen Sie Werte über 18 als Signal, Sätze zu kürzen, nicht als Beweis für besondere Raffinesse.
Warum zeigt mein Flesch Reading Ease Score 0 an?
Die Rohformel von Flesch ist nicht nach oben begrenzt, und sehr dichter akademischer Stil, also lange Sätze voller mehrsilbiger Begriffe, kann sie unter null drücken. Werte unter 0 sind nicht mehr aussagekräftig, deshalb begrenzt dieser Checker die Skala bei 0. Wenn Sie 0 sehen, liegt Ihr Text jenseits von 'sehr schwierig': Wenn Sie die längsten Sätze aufteilen, wird der Score schnell wieder in den Skalenbereich zurückkehren.
Verlangen Zeitschriften oder Institutionen Lesbarkeitswerte?
Manuskripte selbst sind selten scoregebunden, die dazugehörigen Dokumente jedoch oft schon. Ethikkommissionen verlangen häufig Einverständniserklärungen auf Klassenstufe 6 bis 8, Fördergeber wie die NIH erwarten Projektzusammenfassungen in einfacher Sprache, und eine wachsende Zahl von Zeitschriften verlangt Laienabstracts. SMOG ist die Standardformel im Gesundheitsbereich.
Wie senke ich meine Klassenstufe, ohne die Wissenschaft zu vereinfachen?
Klassenstufenformeln reagieren auf Satzlänge und Wortlänge, nicht auf den intellektuellen Gehalt. Teilen Sie 40-Wort-Sätze auf, bevorzugen Sie Verben gegenüber Nominalisierungen (analysed statt conducted an analysis of) und kürzen Sie gestapelte Präpositionalphrasen. Behalten Sie jeden Fachbegriff, den Ihr Fachgebiet benötigt: Ein notwendiges mehrsilbiges Wort in einem Satz mit 15 Wörtern schneidet deutlich besser ab als derselbe Begriff in einem Satz mit 45 Wörtern.

Klassenstufe 19? Lassen Sie den Editor es straffen.

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