Чтобы составить план научной статьи, запишите вверху ваш исследовательский вопрос или тезис и перечислите разделы, которые должны быть в работе. Затем заполните каждый раздел пунктами и доказательствами, продвигаясь по уровням по очереди. Для эмпирической статьи обычно нужны введение, методы, результаты и обсуждение, а для аргументативной статьи структура следует утверждениям, которые вы будете доказывать.
План занимает час или два, и он может сэкономить дни переписывания. Переставить строку в плане быстро, а переместить раздел в уже готовом черновике означает переписывать переходы вокруг него. План также дает вашему научному руководителю что-то короткое для замечаний, прежде чем вы напишете 5,000 слов в неправильном порядке.
Что такое план научной статьи
План научной статьи это схема разделов и пунктов работы в том порядке, в котором они будут представлены. На верхнем уровне перечислены главные разделы. Следующие уровни содержат пункты внутри каждого раздела и доказательства для каждого пункта, например источник, набор данных или рисунок.
Хороший план показывает, что именно должен сказать каждый раздел и где будут использованы каждый источник и каждый результат. Он также показывает, насколько разделы сбалансированы относительно вашего лимита по объему. Если в плане под разделом нет доказательств, вы нашли пробел, который при этом пока недорого заполнить.
Форматы планов: тематический, предложения, буквенно-цифровой и десятичный
Планы различаются по двум вещам: что содержит каждая строка и как пронумерованы уровни.
| Формат | Как выглядит каждая строка | Лучше всего подходит для |
|---|---|---|
| Тематический план | Короткая фраза, например «Пробел в исследованиях теплопереноса» | Раннее планирование и быстрое перестроение |
| План в виде предложений | Полное предложение, которое формулирует тезис | Работы, где важно, какой тезис заявляет каждый абзац, и планы, которые оценивает преподаватель |
| Буквенно-цифровой | Уровни обозначаются как I., A., 1., a. | Эссе, гуманитарные работы и большинство заданий курса |
| Десятичная | Уровни с метками 1, 1.1, 1.1.1 | Научные и инженерные статьи, диссертации и отчеты с пронумерованными разделами |
Их можно комбинировать. Многие исследователи сначала составляют план темы, а затем превращают строки для самых сложных разделов в предложения, прежде чем писать черновик. Если преподаватель дает шаблон, используйте его, так как оценка за план частично зависит от формата.
Справочник APA Publication Manual не задает формат для планов, поэтому при наличии шаблона следуйте требованиям преподавателя. Уровни заголовков APA по-прежнему являются удобной моделью для названий разделов.
Шаблон плана научной статьи (IMRaD)
Большинство эмпирических работ в науках и социальных науках придерживаются структуры IMRaD: введение, методы, результаты и обсуждение. Этот шаблон показывает типичные пункты в каждой секции в виде буквенно-цифровой формы.
| Уровень | Раздел или пункт | Что нужно предусмотреть |
|---|---|---|
| I. | Введение | |
| A. | Предпосылки | Что уже известно, опираясь на три-пять источников, на которых строится работа |
| B. | Пробел | На какой вопрос более ранние исследования не дали ответа |
| C. | Цель | Ваш исследовательский вопрос, гипотеза или тезис |
| II. | Методы | |
| A. | Дизайн и условия проведения | Вид исследования, где и когда оно проводилось |
| B. | Участники или материалы | Кого или что вы изучали и как вы их отбирали |
| C. | Процедура и измерения | Что вы делали и как измеряли каждый результат |
| D. | Анализ | Какие тесты или методы вы применяли к данным |
| III. | Результаты | |
| A. | Основной результат | Результат, который отвечает на ваш исследовательский вопрос, с его таблицей или рисунком |
| B. | Второстепенные результаты | Другие результаты в порядке важности |
| IV. | Обсуждение | |
| A. | Ответ на вопрос | Что означает основной результат |
| B. | Сравнение с более ранними работами | Где ваши результаты согласуются или расходятся с источниками из фона |
| C. | Ограничения | Что дизайн не может показать |
| D. | Последствия | Что должно измениться, и какие исследования должны последовать дальше |
| V. | Заключение | Только если это требуется вашим журналом или кратким руководством |
Введение и обсуждение отражают друг друга. Пробел, который вы обозначаете в I.B, это вопрос, на который отвечает IV.A, а источники из I.A возвращаются в IV.B. Планирование обоих частей вместе сохраняет согласованность статьи от первой страницы до последней.
Подробности внутри каждого раздела см. в наших руководствах по введениям к исследовательским работам, разделам с результатами и разделам обсуждения.
Шаблон плана для аргументированного исследовательского текста
Работы в гуманитарных науках и во многих социальных науках строятся вокруг аргумента. План следует вашим тезисам, и у каждого тезиса есть собственные доказательства.
| Уровень | Раздел или пункт | Что нужно для него запланировать |
|---|---|---|
| I. | Введение | Контекст темы, затем формулировка вашего тезиса |
| II. | Фон | Термины, история или дискуссия, которые читателю нужно узнать в первую очередь |
| III. | Первый тезис | Самый сильный аргумент в поддержку тезиса, с его доказательствами |
| IV. | Вторая претензия | Следующий пункт, опирающийся на первый |
| V. | Третья претензия | Необязательно, в зависимости от объема |
| VI. | Контраргумент | Самая убедительная противоположная позиция, высказанная корректно, и ваш ответ |
| VII. | Заключение | Тезис переформулирован с учетом представленных доказательств и почему это важно |
Расположите аргументы так, чтобы они последовательно опирались друг на друга. Некоторые авторы ставят самый сильный аргумент вначале, чтобы убедить читателя как можно раньше, а другие оставляют его на конец. Оба подхода работают, если каждый аргумент опирается только на те пункты, которые были изложены до него.
Верхний тезис задает все, что идет ниже. Если вы еще дорабатываете свой тезис, наше руководство по как написать тезисное утверждение содержит формулы и примеры для каждого типа эссе.
Шаблон структуры для обзора литературы
Для обзора литературы сначала нужен способ организации, а уже потом структура. Сначала выберите схему, затем составьте структуру внутри нее.
| Схема | Как группируются разделы | Когда использовать |
|---|---|---|
| Тематическая | По темам или дискуссиям, например «проблемы измерения» и «влияние на удержание» | Большинство обзоров, потому что это позволяет сравнивать источники напрямую |
| Методологическая | По тому, как проводились исследования, например опросы, эксперименты и интервью | Области, где метод меняет результаты |
| Хронологическая | По периодам, например до и после изменения политики | Области, которые изменялись в четко выраженных этапах |
В каждом разделе заранее продумайте, какой аргумент он будет поддерживать, какие источники это подтверждают, какие источники с этим не согласны и какой пробел приводит к вашему собственному исследованию. Наше руководство как написать обзор литературы объясняет, как перейти от заметок по отдельным источникам к синтезу, построенному на темах.
Как составить структуру научной статьи за шесть шагов
- Сформулируйте вопрос или тезис вверху. Каждая строка ниже должна помогать ответить на этот вопрос или подкреплять тезис, а все, что не относится к делу, должно быть в другой работе.
- Соберите свои заметки в одном месте. Соберите заметки по источникам, результаты и идеи в виде отдельных коротких пунктов, по одному смысловому пункту на каждый, чтобы вы могли их переставлять.
- Разбейте заметки на разделы. Используйте заголовки IMRaD для эмпирической работы или один раздел на каждый тезис для аргументативной работы.
- Расположите разделы и пункты в правильном порядке. Сначала спросите себя, что читателю нужно знать в первую очередь, а затем последовательно выстраивайте изложение.
- Добавьте доказательства под каждым пунктом. Напишите источник, таблицу или рисунок рядом с каждым пунктом. Пункт, под которым ничего нет, требует дополнительного исследования или должен быть перенесен.
- Проверьте соответствие объему лимиту по словам. Выделите каждому разделу «бюджет» по словам и сравните его с тем, сколько материала у вас уже есть.
Затем покажите план вашему научному руководителю или преподавателю. Комментарии к плану на две страницы дать быстрее, а реагировать на них еще быстрее, чем на комментарии к готовому черновику.
Покажите ваш план научному руководителю
План получает самые полезные отзывы, когда он отражает ваши мысли, а не только заголовки. Вверху укажите исследовательский вопрос или тезис, затем приведите разделы с ключевыми пунктами и опорными источниками. Добавьте «бюджет» по словам для каждого раздела, чтобы руководитель мог увидеть, где именно статья будет расходовать отведенное пространство.
В конце перечислите ваши открытые вопросы, например, относится ли тот или иной источник к фону или к обсуждению. Конкретные вопросы получают конкретные ответы, и они показывают вашему руководителю, в чем именно вы сомневаетесь. Отправьте план до того, как начнете писать, и оставьте достаточно времени, чтобы внести изменения до начала вашего графика работы над текстом.
Превратите формулировку задания в план
Вставьте формулировку и количество слов, выберите тип работы и получите структурированный план в нотации I. A. 1., с указаниями, что должна раскрывать каждая секция.
Попробуйте генератор плана для сочиненияРазвернутый пример: от заметок к плану
Скажите, что ваша статья спрашивает, снижает ли плотность древесного покрова летние температуры в районах одного города. В этом примере используется придуманные исследование. Ваши заметки могут начинаться как свободный список:
- Данные со спутников о температуре для 40 районов
- Карты покрытия деревьями от городского совета
- Ранние исследования выявили эффекты охлаждения в других городах
- Доход может объяснять и плотность древесного покрова, и температуру
- Самые жаркие районы имеют наименьшую тень
- Политика: город планирует посадить 10 000 деревьев
Сгруппировав и расставив по порядку, те же заметки превращаются в план:
| Уровень | Пункт | Доказательство |
|---|---|---|
| I. | Введение | |
| A. | Городская жара растет, и деревья это одно из предложенных решений | Ранние исследования из других городов |
| B. | Разрыв: нет исследования на уровне района для этого города | Поиск местных исследований |
| C. | Исследовательский вопрос: предсказывает ли здесь плотность древесного покрова более низкие летние температуры | |
| II. | Методы | |
| A. | Данные | Температуры по спутниковым данным для 40 районов и карты древесного покрова |
| B. | Анализ | Регрессия температуры на долю древесного покрова с контролем уровня доходов |
| III. | Результаты | |
| A. | Главный вывод о связи древесного покрова и температуры | Таблица 1 и рисунок 1 |
| B. | Самые жаркие районы имеют наименьшую тень | Рисунок 2 |
| IV. | Обсуждение | |
| A. | Что этот вывод означает для плана посадок | План посадок городского совета |
| B. | Сравнение с другими городами | Предыдущие исследования |
| C. | Ограничение: данные за одно лето |
Два замечания изменили работу во время проработки структуры. Фраза «Доход может объяснять и то, и другое» стала контрольной переменной в анализе, а план посадок с фона переместился в обсуждение, где он показывает, почему результаты важны.
Превратите свою структуру в первый черновик
Пишите по одной секции за раз, опираясь на структуру, и в любом порядке, который вам подходит. Многие исследователи сначала пишут методы, потому что эта секция фиксирует, что именно вы сделали, и требует наименьшей аргументации. Введение часто оставляют напоследок, потому что его пробел и цель должны соответствовать тем результатам, которые вы в итоге сообщите.
Каждую строку структуры превратите в тематическое предложение абзаца, а затем напишите под ним доказательства. Держите структуру рядом с черновиком и отмечайте каждый пункт по мере того, как вы его раскрываете, чтобы видеть, что еще осталось.
Если абзацу нужен тезис, которого нет в структуре, добавьте этот тезис в структуру, прежде чем писать. Так структура остается на виду, и вы быстро заметите, если новый тезис лучше подходит для другой секции. Если одна секция сильно выходит за лимит слов, остановитесь и проверьте структуру. Возможно, эта секция содержит две темы, которые лучше раскрывать отдельно.
Насколько подробной должна быть ваша структура?
Сделайте ее достаточно подробной, чтобы каждый пункт называл свои доказательства, но достаточно гибкой, чтобы вы могли менять ее по мере написания. Две или три ступени детализации подходят большинству курсовых работ. Главе с диссертацией часто требуется четвертый уровень для абзацев внутри каждой подпосекции.
Полезное эмпирическое правило от нашего генератора структуры эссе такое: одна секция основного текста на каждые 300, 500 слов задания. Тогда работа на 2 000 слов будет иметь четыре-семь секций основного текста, а эссе на 600 слов будет включать одну-две такие секции.
Лимит слов для каждой секции
Лимит слов превращает структуру в план написания. Эти доли служат отправной точкой для эмпирической работы на 5 000 слов, и журналы вашей области могут распределять секции иначе.
| Секция | Доля | Слова в работе на 5 000 слов |
|---|---|---|
| Введение | От 10% до 15% | От 500 до 750 |
| Методы | От 20% до 25% | От 1 000 до 1 250 |
| Результаты | От 20% до 25% | От 1 000 до 1 250 |
| Обсуждение | От 30% до 35% | От 1 500 до 1 750 |
| Заключение | 5% | Около 250 |
Проверьте бюджет, пока вы пишете. Бесплатный счетчик слов считает каждую секцию, когда вы вставляете текст, так что вы видите заранее, если одна секция забирает слова, которые нужны остальным.
Обратный план черновика
Обратный план это план, составленный по уже написанному черновику. Напишите по одной строке на каждый абзац, где будет указана его главная мысль, затем прочитайте эти строки по порядку.
Список показывает проблемы, которые трудно заметить в цельном тексте. Два абзаца могут выражать одну и ту же мысль, абзац может оказаться в неверной секции, или в работе может не хватать пункта, который ей нужен. Сначала исправьте порядок в обратном плане, затем переставьте абзацы так, чтобы они соответствовали. Это самый быстрый структурный контроль, прежде чем вы отправите черновик руководителю или в журнал. Наши Как написать исследовательскую статью показывают, где такой контроль встраивается во весь процесс.
Использование генератора плана
Генератор плана помогает, когда у вас есть формулировка задания и уже сделаны некоторые чтения, но еще нет структуры. Если в вашем курсе ограничена помощь ИИ, спросите, разрешен ли инструмент для плана.
Чтобы воспользоваться генератором плана для сочинения на ProofreaderPro.ai генератор плана эссе, вставьте формулировку задания вместе с требуемым числом слов и требованиями к источникам, всего до 250 слов. Выберите аргументативный, аналитический, описательный или отчет по исследованию. План возвращается в нотации I. A. 1., при этом для более длинного задания добавляется больше секций в основной части. Его пункты подсказывают, что должна раскрывать каждая секция, и он никогда не пишет предложения для работы, поэтому текст остается вашим. Бесплатный план позволяет выполнять 2 запуска в день после того, как вы войдете в аккаунт.
Часто задаваемые вопросы
Q: Каковы основные части плана научной статьи?
Для эмпирической работы основными частями являются введение, методы, результаты и обсуждение, часто затем следует краткое заключение. Для аргументативной работы это введение с тезисом, контекст (фон), по одной секции на каждый тезис, контраргумент и заключение.
Q: Есть ли у APA формат оглавления?
Нет. Руководство по публикациям APA не задает формат для оглавлений, поэтому используйте шаблон, который дает преподаватель. Если его нет, подойдет алфавитно-цифровое оглавление с названиями разделов в стиле APA для большинства дисциплин.
Q: Нужно ли использовать полные предложения в оглавлении?
Используйте полные предложения, когда преподаватель просит предложение-оглавление, или для тех разделов, где важно точное формулирование тезиса. Короткие фразы быстрее для раннего планирования и проще для перестановки.
Q: Какой должна быть длина оглавления научной работы?
В большинстве случаев оглавление для учебных работ помещается на одной или двух страницах. Оглавление для главы диссертации может быть длиннее, потому что в нем перечислены пункты внутри каждого подраздела.
Q: В чем разница между оглавлением и планом содержания (таблицей содержания)?
Оглавление это инструмент планирования, в котором перечислены пункты и доказательства для каждого раздела. Таблица содержания перечисляет только заголовки готовой работы с номерами страниц.
Q: Могу ли я изменить оглавление во время написания?
Да. Процесс письма часто показывает более удачный порядок или пропущенный пункт. Обновляйте оглавление, когда меняется черновик, чтобы по-прежнему использовать его для проверки структуры в конце.
Q: Сколько уровней должно быть в оглавлении?
Для большинства работ достаточно двух или трех уровней: разделы, пункты и доказательства. Добавьте четвертый уровень для длинных документов, например главы диссертации, где у каждого подраздела есть несколько абзацев.
Q: Что такое обратное оглавление?
Обратное оглавление перечисляет основную мысль каждого абзаца в уже написанном черновике. Оно помогает увидеть повторяющиеся пункты, неверно размещенные абзацы и пробелы, чтобы вы могли исправить структуру до того, как будете править формулировки.
Q: Нужно ли оглавление для короткого эссе?
Короткое оглавление помогает даже для эссе на 600 слов. Три или четыре строки с тезисом и по одному пункту на каждый абзац занимают несколько минут и помогают удерживать фокус эссе.
Начните план с четкого утверждения. Дайте тему и позицию, затем выберите один из четырех вариантов тезиса, которые по-разному оформляют вашу точку зрения.
Лиза получила диплом PhD по лингвистике от NYU, и ей всегда было любопытно, как компьютеры могут использовать прикладную лингвистику для понимания и общения на человеческом языке, а также для помощи в редактировании написанного человеком контента. В настоящее время она является директором по маркетингу в ProofreaderPro, где руководит маркетингом через рекламу, социальные сети, электронную почту и офлайн-каналы.
