Cara Menulis Kesimpulan untuk Esei: Formula dan 5 Contoh

Kesimpulan untuk esei merumuskan isi anda dalam satu perenggan pendek, menjelaskan pernyataan tesis anda dengan kata-kata baharu, menunjukkan bagaimana isi anda saling berkaitan, dan mengapa ia penting. Strategi tiga bahagian ini ialah cara paling pantas untuk menjawab cara menulis kesimpulan untuk esei. Ia akan berkesan untuk kebanyakan jenis esei yang diberikan oleh kelas anda. Hadkan kesimpulan anda kepada kira-kira 5 hingga 10 peratus daripada jumlah perkataan anda. Jangan tambahkan sebarang bukti baharu.

Ramai pelajar menulis kesimpulan pada akhir, apabila masa semakin suntuk, lalu ia menjadi senarai perkara yang sudah pun dinyatakan oleh esei. Penutup yang lebih kukuh menunjukkan bagaimana isi-isi itu saling melengkapi dan apa kesannya.

Cara menulis kesimpulan untuk esei dengan formula tiga bahagian

Formula yang akan saya mulakan ialah Nyatakan Semula, Hubungkan, Tutup, kerana setiap bahagian memberi satu tugas kepada ayat anda. Ayat contoh diambil daripada satu esei rekaan. Esei itu berhujah bahawa bandar patut terus membiayai perpustakaan awam kerana perpustakaan memberikan akses internet percuma kepada penduduk dan tempat yang tenang untuk belajar.

Bersama-sama, tiga ayat itu membentuk kesimpulan kira-kira 70 perkataan, yang sesuai untuk esei 1,000 perkataan.

Restate didahulukan kerana pembaca kini boleh menilai tesis anda dengan bukti anda dalam fikiran. Gunakan perkataan baharu, kerana ayat yang disalin daripada pengenalan anda menunjukkan pembaca tidak belajar apa-apa di antaranya.

Connect mengambil ruang paling besar kerana setiap perenggan isi membincangkan satu poin, jadi inilah tempat pertama pembaca melihat bagaimana poin-poin itu saling berkaitan. Dalam esei perpustakaan, akses internet menerangkan siapa yang datang, dan bilik yang tenang menerangkan sebab mereka tinggal.

Close memberi pembaca sebab untuk mengambil berat tentang hasilnya. Anda boleh menyebut siapa yang patut bertindak, atau apa yang berlaku jika tiada apa-apa berubah, asalkan ia berpunca daripada apa yang ditunjukkan oleh esei itu.

Untuk draf perenggan itu, salin tesis anda dan ayat topik bagi setiap perenggan isi ke atas satu halaman. Tulis semula tesis, cari kaitan antara ayat-ayat topik, dan kemudian tanya siapa yang patut mengambil berat tentang hasilnya.

Kesimpulan juga akan kabur jika tesisnya kabur. Anda boleh membetulkannya terlebih dahulu dengan menggunakan panduan kami tentang menulis pernyataan tesis. Jika anda belum mula, anda boleh menggunakan Generator Rangka Esei untuk menukar arahan tugasan anda menjadi senarai perkara yang perlu dibincangkan, dan anda menulis ayat-ayatnya sendiri. Ia percuma dengan akaun.

Contoh kesimpulan untuk lima jenis esei

Membandingkan perenggan yang sudah siap dengan tesisnya ialah cara pantas untuk belajar cara menulis kesimpulan bagi sebuah esei. Semua lima esei direka untuk panduan ini, dan setiap kesimpulan sesuai dengan julat 5 hingga 10 peratus daripada panjang eseinya.

Esei berhujah tentang telefon di dalam kelas

Ini ialah esei 1,000 perkataan untuk kelas sekolah menengah. Tesisnya ialah "Sekolah menengah harus mengumpul telefon semasa kelas kerana telefon mengalih perhatian daripada pelajaran dan daripada rakan sekelas."

Mengumpul telefon pada permulaan kelas melindungi dua perkara yang menjadi asas hari persekolahan: pelajaran dan orang yang berada di dalam bilik itu. Pelajar tanpa telefon lebih menumpukan perhatian pada pelajaran, dan pelajar yang sama lebih cenderung berbual dengan orang di meja sebelah. Keuntungan ini saling menyokong, kerana pelajar yang mengenali rakan sekelas mereka bertanya lebih banyak soalan. Sekolah yang mahukan lebih daripada pelajarannya boleh bermula dengan sebuah bakul di pintu bilik darjah.

Ayat pertama menyatakan semula tesis dengan perkataan baharu bagi kedua-dua sebab. Dua ayat berikutnya menghubungkan sebab-sebab itu, yang dibincangkan secara berasingan oleh isi, dan Close menamakan satu tindakan kecil yang boleh diambil oleh sekolah.

Esei analitikal tentang Frankenstein

Ini ialah analisis sastera 2,000 perkataan bagi Frankenstein oleh Mary Shelley. Tesisnya ialah "Shelley menggambarkan pengabaian Victor terhadap ciptaannya sebagai kegagalan yang lebih buruk daripada eksperimen yang menciptanya."

Kegagalan terbesar Victor Frankenstein berlaku selepas eksperimen itu berjaya, apabila dia melarikan diri daripada ciptaannya dan membiarkannya bertahan sendirian. Shelley membina seluruh novel di atas keputusan itu. Makhluk itu belajar bercakap dan membaca sendiri, dan dia menjadi ganas selepas keluarga De Lacey, yang telah dibantunya secara rahsia, menghalaunya. Apabila dia meminta Victor membina teman untuknya, Victor bersetuju dan kemudian memusnahkan kerja yang belum selesai itu. Kematian yang menyusul termasuk sahabat karib Victor dan isterinya. Setiap langkah mengulangi penolakan pertama itu, kerana Victor terus enggan bertanggungjawab atas apa yang telah dihasilkannya. Novel Shelley meminta pembaca menilai seorang pencipta berdasarkan cara dia melayan apa yang diciptakannya.

Pembukaan mengulangi tesis dengan penekanan baharu pada masa. Bahagian Connect lebih panjang di sini kerana bahagian tengah ialah satu rangkaian peristiwa, diceritakan dengan kata-kata penulis sendiri tanpa petikan, dan Close kekal dalam novel.

Esei banding dan beza tentang Athens dan Sparta

Ini ialah perbandingan 1,500 perkataan untuk kelas sejarah dunia. Tesisnya ialah "Athens dan Sparta kedua-duanya mengharapkan warganegara berkhidmat kepada negara kota, dan mereka berbeza dengan ketara dalam maksud perkhidmatan itu."

Athens dan Sparta bermula daripada kepercayaan yang sama, iaitu bahawa seorang warganegara berhutang khidmat kepada negara kota, dan mereka membina masyarakat yang sangat berbeza atas asas itu. Seorang warganegara Athens dijangka mengundi, berbahas dan menjadi juri, manakala seorang warganegara Sparta dilatih untuk berperang sejak kecil. Harapan itu membentuk apa yang dikenali tentang setiap kota: Athens kerana tentera laut, seni dan falsafahnya, dan Sparta kerana tentera darat terkuat di Greece. Nilai yang dikongsi boleh menghasilkan dua cara hidup yang bertentangan, jadi sesiapa yang mengkaji sesebuah masyarakat harus melihat bagaimana ia mengamalkan nilainya.

Perbandingan yang lemah berakhir dengan menyenaraikan semula setiap sisi. Di sini ayat-ayat Connect memberikan satu klausa kepada setiap kota dan menerangkan perbezaan dengan satu sebab, dan Close meluas lebih jauh sambil tetap mengalir daripada isi utama.

Esei peribadi tentang gagal ujian memandu

Ini ialah naratif 650 perkataan untuk kelas penulisan kolej. Tesisnya ialah "Gagal ujian memandu saya dua kali mengajar saya untuk meminta bantuan sebelum saya dalam kesusahan."

Saya lulus pada percubaan ketiga, dengan nasihat mak cik saya pada kad indeks di dalam kotak sarung tangan. Kedua-dua kegagalan mempunyai punca yang sama, iaitu saya tidak memberitahu sesiapa bahawa saya takut membelok ke kiri. Sebaik sahaja saya menyebutnya dengan lantang, seseorang boleh membantu. Saya masih berasa gementar di persimpangan yang sibuk, dan sekarang saya mengatakannya.

Esei peribadi boleh mengubah susunan bahagiannya. Di sini Connect datang sebagai bahagian kedua, apabila dua kegagalan diberi satu punca, dan kemudian penulis menyatakan semula pengajaran dengan suaranya sendiri dan menutup dengan tabiat yang berubah.

Esei ekspositori tentang fotosintesis

Ini ialah penjelasan 800 perkataan untuk kelas biologi. Tesisnya ialah "Fotosintesis berlaku dalam dua peringkat, yang bersama-sama menggunakan cahaya matahari untuk menukar air dan karbon dioksida menjadi gula dan oksigen."

Fotosintesis ialah proses dua peringkat yang menyimpan tenaga cahaya matahari dalam gula. Tindak balas cahaya menangkap tenaga itu dan memisahkan air, yang membebaskan oksigen, dan kitaran Calvin kemudian menggunakan tenaga itu untuk membina gula daripada karbon dioksida. Tumbuhan menggunakan gula itu untuk membesar, dan haiwan mendapatkannya dengan memakan tumbuhan atau haiwan lain, jadi proses yang sama menyokong kebanyakan rantai makanan di Earth.

Esei ekspositori tidak mempunyai pendirian untuk dipertahankan, jadi Restate memberikan idea utama penjelasan itu. Connect menunjukkan bahawa peringkat kedua bergantung pada peringkat pertama, dan Close menerangkan sebab topik itu penting, menggunakan satu perkara yang sudah dijelaskan oleh esei.

Apa yang perlu ditinggalkan daripada kesimpulan

Tinggalkan apa-apa yang memulakan aliran pemikiran baharu atau melemahkan hujah yang telah anda selesaikan. Sebahagian besar pembelajaran tentang cara menulis kesimpulan untuk esei ialah belajar apa yang perlu dipotong, jadi cari enam perkara ini dahulu:

• Hujah baharu atau bukti baharu memerlukan sokongan, dan perenggan terakhir tidak mempunyai ruang untuknya. Jika perkara itu penting, letakkan dalam isi utama.
• Salinan tesis perkataan demi perkataan tidak memberitahu pembaca sesuatu yang baharu, jadi kekalkan tuntutan itu dan ubah kata-katanya.
• Ringkasan baris demi baris hanya mengulang apa yang pembaca baru sahaja lihat. Tunjukkan bagaimana perkara-perkara itu saling berkait, yang belum dilakukan oleh isi.
• Permohonan maaf atau keraguan, seperti "Saya mungkin silap, tetapi", melemahkan hujah yang telah anda sokong sepanjang esei. Tangani apa-apa batasan yang sebenar dalam isi.
• Petikan yang memerlukan analisis sesuai diletakkan dalam perenggan isi, kerana bahagian penutup tidak mempunyai ruang untuk menerangkannya.
• Kenyataan moral atau dakwaan menyeluruh tentang seluruh umat manusia melampaui bukti anda. Kekalkan Close kepada orang dan kes yang telah anda bincangkan.

Berikut ialah penutup yang lemah daripada esei rekaan 1,000 patah perkataan tentang lorong basikal, diikuti dengan pembaikan.

Sebelum:

Kesimpulannya, lorong basikal adalah baik untuk bandar. Pertama, saya telah bercakap tentang keselamatan. Kedua, saya telah bercakap tentang lalu lintas. Ketiga, saya telah bercakap tentang pencemaran. Lorong basikal juga membantu kedai-kedai tempatan. Saya mungkin salah, tetapi saya fikir bandar-bandar harus membina lebih banyak daripadanya. Sejak zaman dahulu kala, orang telah mencari cara yang lebih baik untuk mengembara, dan semua orang mahukan dunia yang lebih baik.

Selepas:

� Lorong basikal menjadikan jalan bandar lebih selamat, dan jalan yang lebih selamat meyakinkan lebih ramai orang untuk menunggang basikal. Setiap penunggang baharu meninggalkan kereta di rumah, yang turut mengurangkan kesesakan dan pencemaran. Bandar yang mahu kurang kemalangan, kurang trafik dan udara yang lebih bersih boleh bermula dengan jalan yang sudah dimilikinya.

Versi yang diperbetulkan membuang senarai, keraguan dan ayat tentang dunia. Hujah tentang kedai memerlukan perenggan isi tersendiri, atau ia terasa terkeluar. Keselamatan, trafik dan pencemaran kini membentuk satu rantaian, kerana keselamatan membawa lebih ramai penunggang dan lebih ramai penunggang bermakna kurang trafik dan pencemaran.

Pencetus penutup, dikelompokkan mengikut fungsi ayat

Pencetus penutup memberi anda beberapa perkataan pertama bagi sesuatu ayat, jadi pilihlah mengikut tugas ayat itu. Kemudian lengkapkannya dengan kata-kata anda sendiri.

Apabila anda menyemak semula, uji setiap pencetus dengan memadamkannya. Jika ayat itu masih masuk akal, biarkan pencetus itu dikeluarkan.

"Sebagai kesimpulan" dibenarkan dalam sesetengah kelas, dan ada guru yang meminta penulis muda menggunakannya. Ramai pengajar lebih suka pembaca dapat menyedari bahawa itu ialah bahagian akhir tanpa frasa tersebut, kerana perenggan itu memang sudah perenggan terakhir. Nasihat ini berbeza mengikut guru dan kursus, jadi semak dengan pengajar anda.

Sepanjang mana penutup sepatutnya bagi panjang esei anda

Penutup biasanya sekitar 5 hingga 10 peratus daripada jumlah patah perkataan esei. Itu ialah peraturan umum yang lazim, jadi had perkataan daripada helaian maklumat atau pengajar anda didahulukan.

Peraturan ini paling kurang berguna pada bahagian yang pendek, kerana 25 patah perkataan hanya kira-kira satu ayat dan formula itu memerlukan tiga ayat. Dalam esei 500 patah perkataan, gunakan had atas julat itu atau lebih sedikit. Kaunter Perkataan percuma tidak memerlukan pendaftaran, jadi tampal kesimpulan dahulu dan kemudian keseluruhan esei untuk mendapatkan kedua-dua angka.

Jangan gunakan kesimpulan untuk mencapai jumlah patah perkataan anda, kerana ayat tambahan di situ hanya boleh mengulang isi utama. Jika esei itu pendek, panduan kami tentang menambah perkataan tanpa memanjangkan isi menunjukkan apa yang perlu ditambah pada isi utama. Jika esei itu panjang, ringkaskan isi utama terlebih dahulu, dan pemotongan pada peringkat ayat dalam panduan kami tentang memotong 1,000 patah perkataan berkesan untuk esei dan juga kertas.

Kesimpulan esei berbanding kesimpulan kertas penyelidikan

Kesimpulan esei merumuskan hujah. Kesimpulan kertas penyelidikan melaporkan dapatan sesuatu kajian. Anda tidak mempunyai keputusan untuk dilaporkan dalam esei, jadi tugas anda hanyalah untuk membina hujah. Jika tugasan membenarkannya, anda biasanya juga boleh merumuskan pendapat anda sendiri. Jika anda melaporkan tentang sesuatu kajian, lihat panduan kami tentang cara menulis kesimpulan kertas penyelidikan.

Baca pengenalan dan kesimpulan anda bersama-sama sebelum anda menghantar

Baca pengenalan dan kesimpulan secara berturut-turut sebelum menghantar esei anda. Kedua-dua bahagian itu akan menunjukkan sama ada esei anda menepati janji asalnya. Mempelajari cara menulis kesimpulan untuk esei juga memberi anda ujian untuk keseluruhan draf. Jika kesimpulan anda sukar ditulis, mungkin kerana anda tidak pernah memilih satu hujah untuk isi utama esei anda.

Lakukan semakan ini mengikut turutan:

1. Baca dua perenggan itu satu demi satu. Jika anda boleh menukar tempatnya tanpa ada sesiapa yang sedar, tulis semula penutup menggunakan apa yang telah dibuktikan oleh isi utama.
2. Semak bahawa tesis sepadan dengan apa yang dihujahkan oleh isi utama. Esei berubah semasa anda membuat draf, jadi isi utama mungkin kini menyampaikan titik yang berbeza daripada pengenalan anda. Ubah tesis jika versi isi utama lebih baik, dan kemudian nyatakan semula versi baharu itu.
3. Semak sama ada terdapat tuntutan baharu. Cari bahagian dalam isi utama yang menyokong setiap ayat kesimpulan, dan potong mana-mana ayat yang tiada sokongan.

Setelah anda selesai menulis esei anda, anda boleh menggunakan Pemeriksa Esei percuma untuk menyemaknya bahagian demi bahagian. Ia akan membetulkan sebarang kesilapan tatabahasa, ejaan dan tanda baca, serta menunjukkan pembetulan yang dibuat. Ia juga akan memberi anda maklum balas ringkas tentang struktur, kejelasan dan nada akademik anda. Anda perlu menyemak semula kerja anda sendiri. Akaun percuma menawarkan 2 semakan sehari, setiap satu sehingga 250 patah perkataan.

Jika penutup anda berbunyi lebih santai daripada seluruh esei, Penukar Nada Akademik, percuma dengan akaun, akan mengembangkan kontraksi dan menggantikan bahasa santai dengan istilah formal. Langkau alat ini untuk esei peribadi, kerana suara anda sendiri ialah sebahagian daripada tugasan.

Soalan Lazim

Q: Bagaimana menulis kesimpulan untuk esei tanpa mengulang diri sendiri?

Tulislah tentang bagaimana poin anda saling berkait dan biarkan poin itu sendiri kekal dalam isi utama. Cari hubungan antara mereka, seperti yang satu menyebabkan yang lain, kemudian nyatakan apa yang berlaku seterusnya. Tesis anda masih kembali, dengan kata-kata baharu.

Q: Berapa panjang perenggan kesimpulan untuk esei 1,000 patah perkataan?

Perenggan kesimpulan untuk esei 1,000 patah perkataan biasanya sekitar 50 hingga 100 patah perkataan, atau tiga hingga lima ayat. Itu selaras dengan peraturan umum 5 hingga 10 peratus, dan had perkataan daripada pengajar anda diutamakan.

Q: Bolehkah anda menggunakan "pada kesimpulannya" dalam esei?

Ya, dalam sesetengah kelas, dan nasihatnya berbeza-beza. Sesetengah guru meminta penulis muda menggunakan frasa itu, dan ramai pengajar lebih suka supaya pembaca dapat tahu itu penutup tanpa frasa tersebut. Semak dengan pengajar anda jika anda tidak pasti.

Q: Bolehkah kesimpulan memasukkan petikan atau idea baharu?

Biasanya tidak, kerana petikan atau idea baharu memerlukan analisis, dan kesimpulan tidak mempunyai ruang untuk itu. Letakkannya dalam perenggan isi jika ia penting. Kembali kepada petikan yang sudah anda bincangkan ialah kes lain, dan ramai pengajar menerima satu petikan pendek.

AI Proofreader

Tampal esei anda ke dalam penyunting ProofreaderPro.ai, pilih tahap penyemakan dan terima atau tolak setiap perubahan yang dijejak. Akaun percuma mendapat 250 patah perkataan sebulan.