Untuk menulis bibliografi beranotasi, senaraikan setiap sumber mengikut gaya petikan kursus anda dan tulis satu perenggan ringkas di bawahnya. Perenggan itu, iaitu anotasi, meringkaskan sumber dan menyatakan sejauh mana ia berguna untuk topik anda. Kebanyakan anotasi ialah 100 hingga 200 patah perkataan, dan arahan tugasan anda menetapkan panjang tepat serta keseimbangan antara ringkasan dan penilaian.
Formatnya cepat untuk dikuasai setelah anda melengkapkan satu entri. Bahagian penilaian memerlukan kerja lebih kerana anda perlu menerangkan apa yang sumber itu lakukan dengan baik, di mana batasnya, dan mengapa ia sesuai dalam projek anda. Pengajar memberi gred paling ketat pada bahagian itu, kerana ia menunjukkan anda telah membaca sumber tersebut dan berfikir mengenainya.
Apakah itu bibliografi beranotasi?
Bibliografi beranotasi ialah senarai sumber yang setiap petikan diikuti oleh satu perenggan ringkas yang dipanggil anotasi. Bibliografi biasa atau senarai rujukan hanya memberi petikan. Anotasi menambah isi tentang sumber tersebut dan, bagi kebanyakan tugasan, seberapa kukuh dan relevannya.
Pengajar menetapkan bibliografi beranotasi pada awal projek, sebelum esei atau tesis wujud. Senarai itu menunjukkan bahawa anda telah menemui sumber yang sesuai, dan menulis setiap anotasi membolehkan anda membaca dengan teliti sehingga mampu menghuraikan sumber itu dengan kata-kata anda sendiri. Para penyelidik mengekalkan senarai beranotasi atas sebab yang sama. Tiga puluh sumber beranotasi jauh lebih mudah untuk ditukar menjadi ulasan literatur berbanding sebuah folder berisi tiga puluh PDF.
Biasanya anda akan menemui bibliografi beranotasi dalam salah satu bentuk ini:
- Tugasan kendiri dengan bilangan sumber tertentu bagi satu topik.
- Satu bahagian dalam kertas cadangan penyelidikan atau pelan tesis yang menunjukkan kepada penyelia anda literatur yang akan anda bina.
- Dokumen kerja yang anda sediakan untuk diri sendiri dalam pengurus rujukan semasa anda membaca.
Empat jenis anotasi
Anotasi berbeza dari segi tahap penerangan dan tahap penilaian. Semak jenis yang diminta oleh arahan tugasan anda, kerana anotasi deskriptif yang diserahkan untuk tugasan evaluatif boleh hilang markah walaupun penulisannya sangat baik.
| Jenis | Apa yang dibuatnya | Panjang lazim | Di mana anda akan melihatnya |
|---|---|---|---|
| Deskriptif (indikatif) | Menyatakan apa yang dicakupi oleh sumber dan skopnya, tanpa keputusan | 50 hingga 100 patah perkataan | Senarai sumber ringkas dan rancangan projek awal |
| Ringkasan (informatif) | Menyatakan soalan kajian atau hujah, kaedah, dan dapatan utama | 100 hingga 150 patah perkataan | Kursus yang menyemak bacaan anda |
| Penilaian (kritis) | Meringkaskan sumber, kemudian menilai kekuatan, batasan, dan kebolehpercayaannya | 150 hingga 200 patah perkataan | Kebanyakan tugasan universiti |
| Gabungan | Ringkasan, penilaian, dan satu ayat tentang bagaimana sumber itu sesuai dengan projek anda | 150 hingga 250 patah perkataan | Rancangan tesis dan seminar siswazah |
Apabila arahan hanya menyebut "bibliografi beranotasi" tanpa butiran lain, biasanya ini bermaksud jenis gabungan. Jika arahan tidak menyatakan, tanya pensyarah anda sebelum anda menulis dua puluh entri dalam bentuk yang salah.
Perkara yang perlu dimasukkan dalam satu anotasi
Anotasi lengkap merangkumi lima perkara tentang sumber. Anotasi deskriptif yang ringkas berhenti selepas dua atau tiga perkara pertama.
| Bahagian | Perkara yang diliputi | Contoh permulaan |
|---|---|---|
| Tujuan | Apa yang pengarang cuba uji atau berhujah | "Para pengarang menguji sama ada..." |
| Kaedah | Bagaimana mereka melakukannya, dan bukti apa yang digunakan | "Berpandukan temu bual dengan 40 jururawat..." |
| Dapatan | Apa yang mereka dapati atau simpulkan | "Mereka melaporkan bahawa..." |
| Penilaian | Seberapa kukuh bukti itu, dan di mana batasannya terletak | "Sampel ini datang dari satu hospital, jadi..." |
| Kesesuaian | Cara sumber ini membantu projek anda | "Saya menggunakan kajian ini dalam bahagian saya tentang..." |
Tulis anotasi dengan kata-kata anda sendiri dan kekalkan sitasi mengikut gaya yang diperlukan. Menyalin abstrak, walaupun dengan beberapa perkataan diubah, ialah salah satu sebab paling biasa anotasi hilang markah, dan ini boleh dikira sebagai plagiat. Panduan kami tentang parafrasa tanpa plagiat menunjukkan cara menyatakan semula pandangan penulis dengan tepat.
Cara menulis anotasi dalam lima langkah
- Baca abstrak, pengenalan dan kesimpulan terlebih dahulu. Bahagian ini menetapkan tujuan dan hasil utama, jadi anda tahu perkara yang perlu dicari pada selebihnya sumber tersebut.
- Perhatikan kaedah dan bukti. Catatkan sampel, data atau arkib yang digunakan oleh para penulis. Penilaian anda akan bergantung pada butiran ini.
- Tulis ringkasan dalam dua atau tiga ayat. Tutup kertas itu dahulu dan buat berdasarkan nota anda, supaya ayat yang dihasilkan benar-benar daripada anda.
- Tambah satu atau dua ayat penilaian. Nyatakan satu kekuatan atau had, seperti saiz sampel, tarikh, konteks, atau cara hasil utama diukur.
- Akhiri dengan kesesuaian. Nyatakan bahagian projek anda yang disokong oleh sumber ini, atau bagaimana ia dibandingkan dengan sumber lain dalam senarai anda.
Kemudian semak panjang mengikut taklimat anda dan semak sitasi mengikut panduan gaya. Jika anda mempunyai DOI, pautan percuma penukar DOI kepada sitasi membina rujukan daripada metadata yang telah didaftarkan oleh penerbit. Ini mengelakkan kesilapan menaip pada nama pengarang, nombor jilid dan muka surat.
Format bibliografi beranotasi dalam APA 7 dan MLA 9
Susun atur hampir sama dalam kedua-dua gaya. Sumber disusun mengikut urutan abjad berdasarkan nama keluarga pengarang pertama, keseluruhan senarai dijarakkan dua kali, dan setiap sitasi mempunyai inden tergantung. Anotasi bermula pada baris baharu di bawah sitasinya dan dijarakkan sebagai blok.
| APA 7 | MLA 9 | |
|---|---|---|
| Tajuk halaman | Bibliografi Beranotasi, di tengah dan tebal seperti label APA yang lain | Bibliografi Beranotasi atau Senarai Rujukan Beranotasi Karya yang Dipetik, di tengah |
| Susunan | Mengikut abjad berdasarkan nama keluarga pengarang pertama | Mengikut abjad berdasarkan nama keluarga pengarang pertama |
| Jarak | Dijarakkan dua kali sepanjang | Dijarakkan dua kali sepanjang |
| Sitasi | Indent tergantung 0.5 inci | Indent tergantung 0.5 inci |
| Anotasi | Satu perenggan baharu di bawah rujukan, diinden 0.5 inci dari margin kiri | Baris baharu di bawah entri, diberikan inden sebagai blok |
| Nama pengarang | Nama keluarga dan inisial | Nama penuh pengarang pertama, nama keluarga dahulu |
Untuk menetapkan hanging indent dalam Word, buka Paragraph, pilih Special dan pilih Hanging pada 0.5 inci. Dalam Google Docs, buka Format, kemudian Align dan indent, kemudian Indentation options, dan pilih Hanging sebagai inden khas. Untuk anotasi, tingkatkan inden kiri perenggan itu sebanyak 0.5 inci.
Panduan sebutan APA 7 dan MLA 9 kami merangkumi peraturan sebutan untuk setiap jenis sumber, termasuk buku, bab dan laman web.
Contoh bibliografi beranotasi dalam APA 7
Contoh ini mempunyai dua entri tentang komputer riba dan nota tulisan tangan. Kajian kedua mengulang sebahagian daripada kajian pertama, jadi anotasi menunjukkan bagaimana penilaian dan kerelevanan boleh menghubungkan satu sumber kepada sumber yang lain. Dalam dokumen anda, setiap rujukan mempunyai hanging indent dan anotasi diindenkan di bawahnya.
Entri 1: kajian asal
Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). Pena itu lebih berkuasa daripada papan kekunci: Kelebihan tulisan tangan berbanding nota pada komputer riba. Psychological Science, 25(6), 1159-1168. https://doi.org/10.1177/0956797614524581
Mueller dan Oppenheimer menjalankan tiga eksperimen untuk menguji sama ada mengambil nota kuliah melalui komputer riba atau secara tulisan tangan mengubah jumlah yang dipelajari oleh pelajar. Pelajar menonton kuliah rakaman, mengambil nota dengan cara yang sama ada satu atau yang lain, kemudian menjawab soalan berbentuk fakta dan konseptual. Pencatat nota melalui komputer riba menulis lebih banyak perkataan dan menyalin lebih banyak setiap kuliah secara verbatim, dan mereka mendapat skor lebih rendah pada soalan konseptual. Para penulis berhujah bahawa menulis tangan membuat pelajar menyusun idea dalam kata-kata sendiri semasa mendengar. Corak ini kekal merentas lebih daripada satu eksperimen, menjadikan hasilnya lebih meyakinkan. Semua peserta ialah pelajar di dua universiti di US, dan kuliah yang diberi adalah ringkas, jadi dapatan mungkin tidak berkesan untuk kursus penuh. Saya menggunakan kajian ini untuk membuka bahagian saya tentang kaedah mengambil nota.
Entri 2: replikasi
Morehead, K., Dunlosky, J., & Rawson, K. A. (2019). Sejauh mana pena itu lebih berkuasa daripada papan kekunci untuk mencatat nota? Replikasi dan peluasan kajian Mueller dan Oppenheimer (2014). Educational Psychology Review, 31(3), 753-780. https://doi.org/10.1007/s10648-019-09468-2
Morehead dan rakan-rakan mengulang salah satu eksperimen Mueller dan Oppenheimer serta menambah kumpulan ketiga yang menulis nota pada e-writer, iaitu peranti digital untuk tulisan tangan. Pelajar sekali lagi menonton kuliah, mengambil nota dan menjawab soalan fakta serta konseptual. Perbezaan antara pencatat nota tulisan tangan dan komputer riba lebih kecil dan kurang konsisten berbanding dalam kertas 2014. Replikasi secara langsung ialah ujian yang kukuh untuk tuntutan awal, jadi kajian ini menjadi bukti yang baik menentang ringkasan popular bahawa tulisan tangan sentiasa lebih baik. Kajian ini masih menggunakan kuliah ringkas dalam suasana makmal. Dibaca bersama, kedua-dua kajian menyokong hujah saya bahawa bukti tentang kaedah mengambil nota kurang pasti berbanding yang sering diberitahu kepada pelajar.
Dalam senarai yang telah siap, kedua-dua entri dipaparkan mengikut susunan abjad, jadi Morehead muncul sebelum Mueller. Setiap anotasi diletakkan terus di bawah rujukan masing-masing.
Entri pertama dalam MLA 9
Mueller, Pam A., dan Daniel M. Oppenheimer. "The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand over Laptop Note Taking." Psychological Science, jilid 25, no. 6, 2014, hlm. 1159-68, https://doi.org/10.1177/0956797614524581.
Catatan kekal sama dalam MLA. Hanya rujukan yang berubah: MLA memberi nama penuh pengarang pertama, meletakkan tajuk artikel dalam tanda petikan dengan huruf besar pada setiap perkataan, dan melabelkan jilid, isu serta halaman.
Drafkan bahagian deskriptif daripada abstrak sebenar
Tampal sehingga lima rujukan atau DOI dan dapatkan ringkasan setiap kertas yang ditulis daripada abstraknya sendiri, di bawah rujukan dalam gaya sitasi yang anda pilih.
Cuba penjana bibliografi beranotasiSeberapa panjang patutkah satu anotasi?
Kebanyakan anotasi 100 hingga 200 patah perkataan, iaitu satu perenggan. Taklimat yang meminta anotasi kritikal biasanya menjangkakan yang lebih panjang, dan senarai deskriptif ringkas boleh mencecah 50 patah perkataan bagi setiap entri.
Panjang bergantung pada tugasan. Jika bibliografi menjadi input untuk bab tesis, simpan nota peribadi yang lebih panjang untuk diri anda dan ringkaskan setiap anotasi kepada panjang yang diperlukan untuk penyerahan. Kaunter perkataan yang memaparkan kiraan bagi setiap perenggan memudahkan pemotongan apabila taklimat menetapkan had yang ketat.
Bibliografi beranotasi berbanding kajian literatur
Bibliografi beranotasi membincangkan sumber satu per satu, manakala kajian literatur mengumpulkan sumber mengikut tema dan membina hujah daripadanya. Kebanyakan projek menggunakan kedua-duanya. Bibliografi beranotasi dibuat dahulu, dan kajian ditulis berdasarkan itu.
| Bibliografi beranotasi | Kajian literatur | |
|---|---|---|
| Unit | Satu sumber untuk setiap entri | Tema, perdebatan atau kaedah merentas sumber |
| Susunan | Mengikut abjad | Disusun untuk menyokong hujah |
| Penilaian | Setiap sumber dibincang secara berasingan | Sumber dibandingkan antara satu sama lain |
| Suara anda | Penilaian ringkas untuk setiap sumber | Hujah berterusan yang membawa kepada jurang kajian |
| Kegunaan biasa | Di awal sesuatu projek | Satu bab atau bahagian kertas kerja akhir |
Panduan kajian literatur kami merangkumi langkah daripada nota sumber kepada sintesis yang disusun mengikut tema.
Permulaan ayat untuk ayat penilaian dan perkaitan
Bahagian penilaian adalah yang paling sukar untuk dimulakan oleh kebanyakan pelajar. Pembukaan ini memberi anda struktur, dan kandungannya mesti datang daripada bacaan anda sendiri terhadap setiap sumber.
Pembukaan untuk kekuatan
- "Sampel nasional yang besar memudahkan dapatan untuk digeneralisasikan berbanding..."
- "Penulis menggunakan rekod arkib daripada tiga negara, yang membolehkan perbandingan yang..."
- "Oleh kerana kajian ini mengekori peserta yang sama selama lima tahun, ia dapat menunjukkan..."
Bukaan untuk had
- "Kajian ini mendahului perubahan dasar pada 2020, jadi..."
- "Semua peserta direkrut secara dalam talian, yang mungkin mengecualikan..."
- "Penulis mengukur penglibatan dengan satu item soal selidik, jadi dapatan..."
Bukaan untuk kerelevanan
- "Sumber ini memberi saya definisi ketahanan yang saya gunakan dalam bab dua saya."
- "Berbeza dengan [sumber lain dalam senarai anda], kajian ini mendapati..., yang saya bincangkan dalam bahagian saya tentang..."
- "Saya menggunakan kertas ini sebagai latar belakang sahaja, kerana sampelnya berbeza daripada saya."
Kesilapan biasa dalam bibliografi beranotasi
| Silap | Mengapa ia menurunkan markah | Pembetulan |
|---|---|---|
| Menyalin atau mengedit abstrak secara ringan | Ia menunjukkan tiada bacaan dan boleh dianggap plagiat | Tulis ringkasan berdasarkan nota anda dengan kertas ditutup |
| Hanya gunakan ringkasan apabila tugasan meminta penilaian | Bahagian yang diberi markah tiada | Tambah satu kekuatan atau had dan satu ayat kerelevanan pada setiap entri |
| Gaya atau format sitasi yang bercampur | Pemeriksa menafsirkannya sebagai cuai | Pilih satu gaya dan semak setiap entri mengikutnya |
| Entri yang tidak mengikut urutan | Senarai APA dan MLA adalah mengikut abjad | Susun semula senarai dengan penentu Abjad Rujukan yang percuma |
| Sumber yang tidak wujud | Rujukan yang disalin daripada jawapan chatbot boleh merujuk kepada kertas yang sebenarnya tiada | Semak setiap entri dengan Pemeriksa Petikan AI |
| Anotasi yang tidak pernah menyebut topik anda | Kerelevanan adalah sebahagian daripada kebanyakan rubrik | Akhiri setiap anotasi dengan bagaimana sumber itu sesuai dengan projek anda |
Berhati-hati dengan sebarang rujukan yang anda tidak sendiri temui. Rujukan yang disalin daripada jawapan chatbot boleh kelihatan betul tetapi masih merujuk kepada artikel yang tidak wujud. Semakan audit petikan halusinasi kami menerangkan cara menyemak senarai seperti itu, satu demi satu, sebelum anda menyerahkannya.
Menggunakan alat AI untuk bibliografi beranotasi
Alat AI boleh membantu bahagian deskriptif dalam sesuatu anotasi, dan dasar kursus tentang AI mungkin berbeza, jadi semak dasar anda sebelum menggunakannya. Apa jua dasar tersebut, ayat penilaian dan kesesuaian perlu datang daripada bacaan anda sendiri, kerana itulah bahagian tugasan yang dinilai.
ProofreaderPro.ai penjana bibliografi beranotasi berfungsi daripada sumber sebenar. Anda menampal sehingga lima rujukan atau DOI bagi setiap sesi. Setiap satu dipadankan dengan rekodnya dalam pangkalan data akademik terbuka seperti Crossref dan Semantic Scholar, dan abstrak kertas tersebut diperoleh. Kemudian, alat ini menulis anotasi deskriptif kira-kira 90 hingga 130 patah perkataan berdasarkan abstrak itu sahaja. Rujukan di atasnya boleh dalam APA 7, MLA 9, Chicago (kedua-dua sistem), Harvard, IEEE atau Vancouver.
Apabila pangkalan data tidak mempunyai abstrak untuk sesuatu sumber, anda akan mendapat rujukan yang diformatkan bersama nota dan tanpa ringkasan. Anda perlu akaun ProofreaderPro.ai percuma, dan setiap hari memberi 2 sesi. Selepas itu, anda menambah sendiri ayat penilaian dan kesesuaian, serta menyemak setiap ringkasan dengan kertas penuh.
Jika anda menggunakan chatbot, berikan ia nota anda sendiri dan butiran sumber, dan beritahu ia supaya tidak menggunakan apa-apa yang lain. cadangan penulisan akademik kami termasuk satu untuk entri bibliografi beranotasi yang dibuat dengan cara itu.
Soalan Lazim
Q: Apakah perbezaan antara bibliografi dan bibliografi beranotasi?
Bibliografi menyenaraikan sumber yang anda gunakan atau rujuk, dengan sitasi penuh. Bibliografi beranotasi menambah satu perenggan di bawah setiap sitasi yang merumuskan sumber tersebut dan, dalam kebanyakan tugasan, menilainya serta menerangkan bagaimana ia sesuai dengan topik anda.
Q: Berapa banyak sumber yang perlu ada dalam bibliografi beranotasi?
Gunakan bilangan yang diminta oleh ringkasan tugasan anda. Tugasan kursus sering meminta 5 hingga 10 sumber, manakala perancangan tesis boleh menyenaraikan 30 atau lebih. Pilih sumber yang anda akan gunakan dalam projek, kerana setiap satu memerlukan anotasi yang teliti.
Q: Adakah bibliografi beranotasi perlu disusun mengikut urutan abjad?
Ya, dalam APA dan MLA, entri disusun mengikut urutan abjad berdasarkan nama akhir penulis pertama. Sesetengah pengajar meminta anda mengumpulkan sumber mengikut tema atau mengikut bab, jadi ikut ringkasan apabila ia menyatakannya.
Q: Bolehkah saya menggunakan "I" dalam bibliografi beranotasi?
Biasanya ya, dalam ayat penilaian dan kesesuaian. APA 7 menerima penggunaan orang pertama, dan "I use this study for..." lebih jelas berbanding frasa pasif. Semak pilihan pengajar anda, kerana ada kursus yang meminta penggunaan orang ketiga sepanjang masa.
Q: Adakah anotasi satu perenggan?
Biasanya ya. Nota ringkas dan sederhana ialah satu perenggan antara 100 hingga 200 patah kata. Nota kritikal yang panjang untuk kerja peringkat ijazah sarjana boleh merangkumi dua perenggan, dengan ringkasan pada perenggan pertama dan penilaian pada perenggan kedua.
Q: Apakah nota anotasi berbentuk penilaian?
Nota anotasi berbentuk penilaian meringkaskan suatu sumber dan kemudian menilainya. Ia menyatakan kekuatan dan batasnya, seperti sampel, tarikh atau kaedah, dan selalunya menerangkan bagaimana sumber itu dibandingkan dengan sumber lain dalam topik tersebut.
Q: Adakah saya perlu membaca keseluruhan sumber untuk membuat anotasi?
Anda sepatutnya membaca secukupnya untuk menghuraikan hujah dan menilai buktinya. Bagi artikel penyelidikan, ini bermaksud ringkasan (abstract), pengenalan, kaedah, dapatan dan kesimpulan sekurang-kurangnya. Nota anotasi yang ditulis hanya berdasarkan abstrak lazimnya terlepas batas yang diperlukan untuk penilaian.
Q: Bolehkah saya menggunakan alat AI untuk bibliografi beranotasi?
Kebanyakan kursus membenarkan bantuan AI untuk draf ringkasan jika anda mendedahkannya, jadi semak dasar anda terlebih dahulu. Ayat penilaian dan ayat tentang kesesuaian harus datang daripada pembacaan anda sendiri. Semak setiap rujukan yang dihasilkan AI terhadap sumber itu sendiri, kerana chatbot boleh mereka cipta petikan.
Q: Bagaimana cara saya membuat hanging indent untuk bibliografi beranotasi?
Dalam Word, buka Perenggan, pilih Istimewa dan pilih Hanging pada 0.5 inci. Dalam Google Docs, buka Format, kemudian Align dan indent, kemudian pilihan Indentation, dan tetapkan inden istimewa kepada Hanging. Inden setiap anotasi sebagai satu blok di bawah petikan rujukannya.
Tampal senarai rujukan anda dan semak bahawa setiap entri ialah penerbitan yang benar, dipadankan dengan Crossref dan Semantic Scholar, sebelum anda menyerahkannya.
Lisa memegang PhD dalam linguistik daripada NYU, dan sentiasa ingin tahu tentang cara komputer boleh memanfaatkan linguistik gunaan untuk memahami dan berkomunikasi dalam bahasa manusia serta membantu mengedit kandungan bertulis manusia. Beliau kini merupakan Ketua Pegawai Pemasaran di ProofreaderPro, di mana beliau mengetuai pemasaran merentasi salinan, media sosial, e-mel dan saluran luar talian.
