Untuk menulis pernyataan tesis, ubah topik anda menjadi satu tuntutan yang spesifik yang boleh dipertikaikan oleh pembaca yang munasabah, lalu tambah sebab utama yang akan anda gunakan untuk menyokongnya. Letakkan di akhir pengenalan anda. Pernyataan tesis yang kuat biasanya satu ayat, kadang-kadang dua, dan setiap bahagian dalam kertas kerja harus membantu membuktikannya.
Kebanyakan pernyataan tesis yang lemah gagal dalam salah satu daripada beberapa cara yang boleh dijangka. Mereka mengumumkan topik, menyatakan fakta yang tidak dipertikaikan, atau membuat tuntutan yang terlalu besar untuk jumlah perkataan. Rumus, ujian dan 12 contoh di sini membantu anda mengelakkan semuanya.
Apakah pernyataan tesis itu?
Pernyataan tesis ialah ayat yang menyatakan tuntutan utama esei atau karya anda. Ia memberitahu pembaca apa yang akan anda berhujah, jelaskan atau analisis, serta menetapkan had tentang perkara yang akan dibincangkan. Semua yang datang selepas pengenalan bertujuan untuk menyokongnya.
Pernyataan tesis berbeza daripada topik. "Kerja jarak jauh" ialah topik. "Kerja jarak jauh lebih mengubah siapa yang dinaikkan pangkat berbanding berapa banyak kerja yang dilakukan" ialah pernyataan tesis, kerana ia membuat tuntutan yang kini perlu anda sokong dengan bukti.
Perkataan "tesis" juga merujuk kepada dokumen panjang yang anda tulis untuk ijazah sarjana atau PhD. Dokumen itu turut mempunyai pernyataan tesis: hujah utama yang dinyatakan dalam bab pengenalan dan dipertahankan merentas setiap bab selepasnya.
Apa yang menjadikan pernyataan tesis kuat
Pernyataan tesis yang kuat lulus dalam empat ujian. Jalankan draf anda melalui setiap ujian ini sebelum anda membina selebihnya kertas kerja berdasarkan padanya.
| Ujian | Apa yang perlu diperiksa | Gagal | Lulus |
|---|---|---|---|
| Spesifik | Ia menyatakan tuntutan anda serta topik | "Esei ini tentang pakaian seragam sekolah." | "Pakaian seragam sekolah mengurangkan perbezaan pendapatan yang kelihatan antara pelajar lebih daripada ia meningkatkan tingkah laku." |
| Boleh dipertikaikan | Pembaca yang munasabah boleh tidak bersetuju dengannya | "Terumbu karang berada dalam ancaman." | "Pendanaan pemulihan terumbu memberikan manfaat yang lebih besar apabila digunakan untuk mengurangkan pencemaran setempat berbanding menanam karang." |
| Mempunyai sandaran | Bukti anda boleh mempertahankannya | "Permainan video menyebabkan keganasan di setiap negara." | "Dalam tiga kajian yang saya analisis, pencerobohan jangka pendek selepas bermain hilang dalam masa satu jam." |
| Diapungkan dalam skop | Sesuai dengan panjang kertas anda | "Teknologi telah mengubah pendidikan." | "Rakaman kuliah membantu pelajar yang ulang-alik lebih baik berbanding membantu pelajar yang tinggal di kampus." |
Ujian yang boleh dipertikaikan terpakai pada penulisan berasaskan hujah dan analisis. Esei ekspositori menerangkan sesuatu topik tanpa berhujah untuk sesuatu pihak. Pernyataan tesisnya boleh berupa kenyataan fakta, asalkan ia spesifik dan menyatakan gambaran ringkas tentang perkara yang akan dibincangkan dalam esei.
Formula pernyataan tesis yang boleh anda ubah suai
Sebuah formula memberi anda versi awal untuk diperbaiki. Isi tempat kosong dengan topik dan sebab anda sendiri, kemudian tulis semula ayat sehingga kedengarannya sesuai.
| Jenis esei | Formula |
|---|---|
| Berhujah | [Tuntutan khusus] kerana [sebab utama] dan [sebab kedua]. |
| Berhujah dengan sedikit pengakuan perbezaan | Walaupun [pandangan yang bertentangan], [tuntutan khusus] kerana [sebab utama]. |
| Analisis | Dalam [teks, kes atau data], [penulis atau pelaku] [melakukan sesuatu] untuk [kesan], yang menunjukkan [pandangan]. |
| Ekspositori | [Topik] [berlaku atau berfungsi] melalui [aspek pertama] dan [aspek kedua]. |
| Banding dan bezakan | Kedua-dua [A] dan [B] [shared feature], tetapi [A] [key difference], yang membawa [consequence]. |
| Sebab dan akibat | [Sebab] membawa kepada [akibat] melalui [mekanisme]. |
| Kertas penyelidikan | Kertas ini berhujah bahawa [tuntutan], berdasarkan [bukti atau kaedah]. |
Formula pengakuan perbezaan wajar dipelajari sejak awal. Menyebut pandangan yang paling kuat untuk dibantah dalam tesis menunjukkan kepada pembaca bahawa anda telah mempertimbangkannya, dan ia memberi kertas anda bahagian yang lebih semula jadi untuk hujah balas.
12 contoh pernyataan tesis mengikut jenis esei
Setiap contoh membentangkan satu tuntutan yang jelas dan memberi petunjuk tentang cara kertas kerja akan menyokongnya. Gunakan contoh ini untuk melihat bentuk pernyataan tesis yang kukuh, kemudian tulis pernyataan tesis anda sendiri berdasarkan topik dan bukti anda.
| # | Jenis | Pernyataan tesis |
|---|---|---|
| 1 | Persuasif (argumentatif) | Aplikasi media sosial sepatutnya mematikan main automatik secara lalai untuk pengguna di bawah 16 tahun, kerana ciri main automatik paling rapat dikaitkan dengan penggunaan lewat malam. |
| 2 | Persuasif (argumentatif) | Bandar seharusnya menggantikan peraturan minimum tempat letak kereta berhampiran stesen kereta api dengan had tempat letak kereta, kerana peraturan tersebut meningkatkan kos perumahan di kawasan yang transitnya sudah tersedia. |
| 3 | Persuasif (argumentatif), dengan pengakuan/kelonggaran | Walaupun tesis terakhir menunjukkan hujah akhir seorang pelajar, universiti juga patut menilai pelajar penyelidikan berdasarkan draf mereka, kerana draf menampakkan pemikiran yang dokumen yang lebih kemas biasanya sembunyikan. |
| 4 | Analisis (sastera) | Dalam Frankenstein, Mary Shelley menggunakan pendidikan kendiri makhluk itu untuk mencadangkan bahawa penolakan, lebih daripada sifat semula jadinya, yang mengubahnya menjadi ganas. |
| 5 | Analisis (sejarah) | Penapisan semasa perang menjelaskan mengapa pandemik influenza 1918 mendapat liputan yang sangat sedikit di negara-negara yang sedang bertempur dalam Perang Dunia Pertama. |
| 6 | Analisis (sejarah seni) | Surat-surat Van Gogh menunjukkan bahawa beliau merancang pilihan warna dengan lebih teliti berbanding gambaran popular tentang pelukis impulsif. |
| 7 | Ekspositori | Pemutihan karang berlaku apabila tekanan haba menyebabkan karang menyingkirkan alga yang menjadi sumber makanan mereka, dan kejadian berulang membuat terumbu mengambil masa terlalu lama untuk pulih. |
| 8 | Ekspositori | Semakan rakan sebaya di kebanyakan jurnal mempunyai tiga peringkat: saringan oleh editor, penilaian oleh pengulas pakar dan keputusan yang mungkin meminta pembaikan. |
| 9 | Banding beza | Seminar dalam talian dan secara bersemuka boleh membincangkan bahan yang sama, tetapi seminar bersemuka menghasilkan lebih banyak perbincangan antara pelajar, iaitu sebahagian besar pembelajaran berlaku dalam sesi seminar. |
| 10 | Sebab dan akibat | Kenaikan sewa berhampiran stesen kereta api baharu menolak penyewa berpendapatan rendah menjauhi kejiranan yang sepatutnya dilayan oleh laluan tersebut. |
| 11 | Kertas penyelidikan (empirikal) | Kajian ini berhujah bahawa sesi menulis harian yang singkat meramal penyiapan tesis dengan lebih baik berbanding sesi mingguan yang panjang, berdasarkan tinjauan terhadap 300 pelajar kedoktoran. |
| 12 | Kertas penyelidikan (sastera kemanusiaan) | Surat daripada penghijrah Ireland pada tahun 1840-an menunjukkan bahawa keluarga menggunakan wang yang dihantar pulang untuk membayar keberangkatan seterusnya, yang mengubah perjalanan tunggal menjadi rangkaian migrasi. |
Contoh 11 menerangkan kajian yang direka untuk menunjukkan bentuk tesis empirikal. Dalam kertas sebenar, kaedah dan sampel dalam tesis tersebut akan menjadi milik anda sendiri.
Cara menulis pernyataan tesis dalam lima langkah
- Mulakan dengan soalan tugasan. Tulis semula arahan itu sebagai soalan yang kertas anda akan jawab, contohnya "Adakah rakaman kuliah membantu pelajar yang ulang-alik?" Tesis ialah jawapan anda kepada soalan itu.
- Tulis jawapan yang masih dalam proses dalam satu ayat. Jangan kemaskan lagi. Tuntutan yang masih kasar memberi anda sesuatu untuk diuji dan diperbaiki.
- Tambah sebab utama. Letakkan "kerana" selepas tuntutan anda dan akhiri ayat. Jika anda tidak boleh, anda belum mempunyai bukti yang mencukupi lagi, dan tesis perlu diubah.
- Persempit skop. Hadkan tuntutan mengikut tempat, masa, kumpulan atau sumber supaya muat dalam bilangan perkataan anda. "Pelajar" boleh menjadi "pelajar tahun pertama yang ulang-alik di universiti bandar yang besar."
- Uji dan semak semula. Jalankan empat ujian, kemudian semak bahawa setiap bahagian kertas yang dirancang menyokong tuntutan. Panduan kami tentang cara menggariskan kertas penyelidikan menunjukkan cara memadankan bahagian dengan tesis sebelum anda menulis draf.
Contoh kerja: daripada topik ke tesis
Katakan tugasan anda bertanya sama ada universiti patut merakam kuliah. Topiknya ialah rakaman kuliah, dan soalan yang esei anda jawab ialah sama ada rakaman membantu pelajar belajar.
Satu jawapan kerja pertama mungkin "Rakaman kuliah membantu pelajar." Itu tuntutan, tetapi terlalu umum untuk diuji. Sesetengah pelajar mungkin mendapat manfaat dan yang lain mungkin tidak, dan ayat itu tidak menyatakan yang mana atau mengapa.
Menambah sebab memberi "Rakaman kuliah membantu pelajar kerana mereka boleh menyemak semula bahan yang sukar." Itu lebih baik, dan masih umum. Hampir mana-mana bantuan belajar boleh sesuai dengan ayat yang sama.
Mempersempit skop memberi "Rakaman kuliah membantu pelajar yang ulang-alik lebih daripada pelajar yang tinggal di kampus, kerana penumpang ulang-alik terlepas lebih banyak sesi secara langsung." Sekarang tuntutan menyebut kumpulan, perbandingan dan sebab, dan pembaca munasabah boleh tidak bersetuju. Ada kemungkinan seseorang berhujah bahawa rakaman mengurangkan kehadiran untuk semua orang, dan hujah balas itulah yang memberi esei anda arah.
Katakan bacaan anda kemudian menunjukkan bahawa pelajar yang mempunyai kerja sambilan menggunakan rakaman lebih banyak berbanding pelajar yang ulang-alik. Tesis perlu mengikut bukti: "Rakaman kuliah membantu pelajar yang ulang-alik atau bekerja lebih daripada pelajar lain, kerana kumpulan ini terlepas lebih banyak sesi secara langsung dan menggunakan rakaman untuk mengejar semula." Topik kekal sama melalui setiap versi. Yang berubah ialah sejauh mana tuntutan sepadan dengan tepat perkara yang anda mampu tunjukkan.
Lihat kedudukan anda dalam empat bentuk
Huraikan topik anda, pendirian anda dan bukti anda, lalu dapatkan empat pernyataan tesis khusus yang boleh berhujah untuk dipilih serta diubah dengan kata-kata anda sendiri.
Cuba penjana pernyataan tesisDi manakah pernyataan tesis diletakkan?
Pernyataan tesis biasanya diletakkan di hujung pengenalan. Dalam esei pendek, itu ialah ayat terakhir atau dua ayat terakhir dalam perenggan pertama. Dalam kertas yang lebih panjang, ia diletakkan pada penghujung bahagian pengenalan, selalunya diikuti oleh ayat yang memperkenalkan cara kertas itu disusun.
Kesimpulan kembali semula kepada tesis. Ia mengulang tuntutan berdasarkan bukti yang telah anda bentangkan, tanpa menyalin ayat asal. Panduan kami tentang cara menulis kesimpulan bagi kertas penyelidikan menerangkan bagaimana berbuat demikian tanpa mengulang diri.
Berapa panjangkah pernyataan tesis sepatutnya?
Pernyataan tesis biasanya satu ayat, dan hujah yang kompleks boleh mengambil dua ayat. Jika anda sampai tiga ayat atau lebih, kemungkinan besar anda cuba merumuskan keseluruhan kertas. Kekalkan tuntutan dan sebab utama, dan pindahkan butiran ke isi.
Sebuah disertasi atau kertas penyelidikan panjang mungkin menyatakan hujah utama anda merentas perenggan pendek dalam pengenalan. Walau bagaimanapun, biasanya ada satu ayat yang menyatakan tuntutan itu, dan penyelia sering meminta anda menyatakan hujah dalam satu ayat tersebut.
Pernyataan tesis untuk esei pendek, kertas panjang dan disertasi
Panjang tugasan mempengaruhi betapa sempit hujah tesis perlu. Esei 600 patah perkataan boleh mempertahankan satu tuntutan yang fokus dengan satu alasan utama, seperti satu teks, kajian kes atau set data. Kertas penyelidikan 3,000 patah perkataan boleh membawa tuntutan dengan dua atau tiga alasan, serta bahagian yang menjawab bantahan terkuat.
Sebuah disertasi memerlukan tuntutan yang cukup luas untuk mengikat beberapa bab bersama, tetapi cukup tepat supaya setiap bab boleh menguji sebahagian daripadanya. Penyelia sering meminta hujah utama dalam satu ayat pada peringkat awal, kemudian bantu anda mengetatkannya apabila bab-bab mula terbentuk. Jika sesebuah bab tidak membantu membuktikan ayat tersebut, sama ada bab itu atau ayat itu perlu diubah.
Pernyataan tesis dalam kertas penyelidikan dan disertasi
Dalam bidang kemanusiaan dan banyak sains sosial, kertas penyelidikan mempunyai pernyataan tesis yang serupa dengan esei. Ia menyatakan hujah yang dibuat oleh kertas tersebut tentang sumber, data atau teksnya.
Dalam kertas sains empirikal, pernyataan matlamat pada penghujung bahagian pengenalan melakukan fungsi yang sama. Ia menyatakan jurang dalam penyelidikan dan menerangkan apa yang kajian itu tunjukkan, selalunya dalam bentuk seperti "Di sini kami tunjukkan bahawa..." atau "Kajian ini menguji sama ada...". Panduan kami tentang menulis pengenalan kertas penyelidikan menerangkan cara membina matlamat tersebut daripada jurang.
Pernyataan tesis, soalan penyelidikan dan hipotesis saling berkaitan, tetapi melaksanakan tugas yang berbeza.
| Pernyataan tesis | Soalan penyelidikan | Hipotesis | |
|---|---|---|---|
| Apa itu | Jawapan anda atau tuntutan utama | Soalan yang kajian anda bertujuan untuk dijawab | Ramalan yang boleh diuji tentang pemboleh ubah |
| Di mana ia muncul | Akhir pengenalan | Akhir pengenalan | Selepas soalan penyelidikan, sebelum kaedah |
| Contoh | "Rakaman kuliah membantu pelajar yang berulang-alik lebih daripada pelajar yang menetap." | "Adakah rakaman kuliah mempengaruhi gred secara berbeza bagi pelajar yang berulang-alik dan pelajar yang menetap?" | "Pelajar yang berulang-alik yang menggunakan rakaman akan mendapat skor lebih tinggi berbanding mereka yang tidak." |
| Alat | Penjana pernyataan tesis | Penjana soalan penyelidikan | Penjana hipotesis |
Bagi disertasi sarjana atau PhD, hujah utama biasanya berkembang sepanjang projek. Panduan kami tentang menulis disertasi sarjana menerangkan cara hujah itu berkembang daripada cadangan hingga draf akhir.
Kesilapan biasa pernyataan tesis dan cara membetulkannya
| Kesilapan | Versi lemah | Versi lebih kuat |
|---|---|---|
| Mengumumkan topik | "Kertas kerja ini akan membincangkan kerja rumah." | "Kerja rumah di sekolah rendah membina tabiat belajar hanya jika tempohnya kurang daripada 30 minit pada waktu malam." |
| Menyatakan fakta | "Ramai pelajar bekerja sambilan." | "Kerja sambilan lebih daripada 15 jam seminggu menurunkan gred tahun pertama lebih daripada mana-mana faktor lain dalam tinjauan." |
| Senarai tanpa membuat tuntutan | "Esei ini merangkumi punca, kesan dan penyelesaian kepada pembaziran makanan." | "Kebanyakan pembaziran makanan di rumah berpunca daripada membeli terlalu banyak, jadi saiz pek yang lebih kecil akan mengurangkan pembaziran lebih daripada kempen pendidikan." |
| Mengemukakan soalan | "Patutkah bandar melarang kereta di pusat bandar mereka?" | "Bandar patut melarang kereta persendirian di pusat bersejarah mereka, kerana zon pejalan kaki meningkatkan kunjungan untuk kedai-kedai tempatan." |
| Memberi pendapat tanpa sebab | "Ujian piawai tidak adil." | "Ujian piawai merugikan pelajar yang tidak mampu membayar persediaan ujian, jadi universiti patut menilainya dengan lebih rendah dalam kemasukan." |
| Membuat dua tuntutan | "Media sosial memudaratkan remaja dan sekolah harus mengajar pengaturcaraan." | Pilih satu tuntutan, dan simpan yang satu lagi untuk kertas kerja lain. |
Versi yang lebih kuat ialah contoh bentuk, dan setiap satu masih memerlukan bukti dalam kertas kerja. Jika bukti anda tidak menyokong bilangan atau perbandingan dalam tesis anda, ubah tesis.
Menyemak semula tesis yang sedang berjalan semasa anda menulis
Anggap pernyataan tesis pertama anda sebagai tesis yang sedang berjalan. Kebanyakan penulis mendapati hujah sebenar mereka semasa menulis draf, selalunya pada separuh kedua kertas kerja, dan tesis perlu berubah supaya selari.
Apabila draf sudah siap, baca kesimpulan anda dan kemudian tesis. Jika kedua-duanya menerangkan kertas kerja yang berbeza, tulis semula tesis agar sepadan dengan apa yang anda berhujah. Selepas itu, semak bahawa ayat pertama bagi setiap bahagian isi menyokong tuntutan yang telah disemak. Jika satu bahagian tidak menyokongnya, potong bahagian itu atau ubah semula tesis.
Tuntutan yang berhati-hati selalunya memerlukan pagar, seperti "menunjukkan" atau "dalam kebanyakan kes". Petua gaya penulisan akademik kami Bagaimana untuk Meningkatkan Gaya Penulisan Akademik Anda menunjukkan cara meletakkan pagar pada tesis tanpa menjadikannya terlalu kabur.
Menggunakan penjana pernyataan tesis
Penjana biasanya paling membantu apabila anda ada topik dan kedudukan umum, tetapi tidak dapat mencari ayatnya. Semak dasar AI kursus anda sebelum menggunakannya, dan anggap mana-mana pilihan yang diberikannya sebagai draf untuk anda ubah semula.
Dengan penjana pernyataan tesis ProofreaderPro.ai penjana Pernyataan Tesis, anda mula-mula memilih hujah, analitik atau ekspositori. Kemudian anda huraikan topik anda, kedudukan anda dan bukti anda dalam sehingga 250 patah perkataan. Anda akan mendapat empat pilihan tesis, setiap satu dilabel mengikut sudut yang digunakan, seperti tumpuan pada sebab atau perbandingan. Setiap pilihan mengekalkan kedudukan yang anda nyatakan, jadi hujah itu kekal milik anda. Akaun percuma memberi anda 2 kali penggunaan sehari.
Soalan Lazim
Q: Bolehkah pernyataan tesis menjadi satu soalan?
Tidak. Soalan memberitahu pembaca perkara yang akan anda terokai, dan pernyataan tesis mesti memberi jawapan anda. Ubah soalan itu menjadi tuntutan: "Adakah kerja rumah patut diharamkan?" menjadi "Sekolah rendah sepatutnya menggantikan kerja rumah malam dengan latihan semasa di kelas, kerana..."
Q: Bolehkah pernyataan tesis menjadi dua ayat?
Ya. Hujah yang kompleks kadang-kadang memerlukan dua ayat, satu untuk tuntutan dan satu untuk sebab utama atau skop. Jika anda memerlukan lebih daripada dua, tesis itu mungkin lebih kepada merumuskan kertas kerja berbanding menyatakan tuntutan anda.
Q: Adakah pernyataan tesis perlu ada tiga poin?
Tidak. Tesis tiga poin ialah satu corak lazim untuk esei lima perenggan, dan ia boleh mengurung anda kepada tiga bahagian yang sama rata. Satu tuntutan dengan satu sebab yang kukuh selalunya menghasilkan tesis yang lebih baik untuk kertas kerja penyelidikan.
Q: Bolehkah saya menggunakan "I" dalam pernyataan tesis?
Selalunya ya. Banyak bidang menerima "Saya berhujah bahawa..." dalam tesis, dan APA 7 menerima orang pertama. Sesetengah pengajar lebih suka orang ketiga, jadi semak taklimat anda. Dalam kebanyakan kes, tuntutan tetap jelas tanpa "I argue", dan ayat itu lebih ringkas.
Q: Apakah perbezaan antara tesis dan pernyataan tesis?
Tesis ialah hujah utama anda, dan pernyataan tesis ialah ayat yang menyatakannya. Perkataan "tesis" juga merujuk kepada dokumen panjang yang ditulis untuk ijazah sarjana atau PhD, yang mempunyai hujah pusatnya sendiri.
Q: Di manakah pernyataan tesis diletakkan dalam kertas kerja penyelidikan?
Pada akhir bahagian pengenalan. Dalam kertas kerja empirikal, ayat tujuan pada kedudukan itu menjalankan tugas yang sama, iaitu menyatakan apa yang kajian tunjukkan atau uji.
Q: Apakah itu tesis sementara?
Tesis sementara ialah versi pertama tuntutan anda, ditulis sebelum atau pada awal draf. Ia membimbing penyelidikan dan rangka anda, dan anda menyemaknya semula apabila draf menunjukkan apa yang anda mampu berhujah.
Q: Bagaimanakah saya tahu sama ada pernyataan tesis saya boleh diperdebatkan?
Tanya sama ada pembaca yang munasabah, dengan melihat bukti yang sama, boleh tidak bersetuju. Jika tiada siapa boleh tidak bersetuju, ayat itu fakta. Jika perbezaan hanya bergantung pada citarasa peribadi, itu ialah pendapat yang memerlukan sebab.
Q: Bolehkah pernyataan tesis saya berubah selepas saya mula menulis?
Ya, dan ia selalunya perlu. Semak semula apabila bukti atau hujah anda berubah, kemudian pastikan pengenalan, bahagian badan dan kesimpulan semuanya sejajar dengan versi baharu.
Huraikan topik dan kekangan anda serta dapatkan enam soalan penyelidikan yang tertumpu merentas jenis deskriptif, perbandingan, kausal dan penerokaan, siap untuk dibentuk menjadi tesis.
Lisa memegang PhD dalam linguistik daripada NYU, dan sentiasa ingin tahu tentang cara komputer boleh memanfaatkan linguistik gunaan untuk memahami dan berkomunikasi dalam bahasa manusia serta membantu mengedit kandungan bertulis manusia. Beliau kini merupakan Ketua Pegawai Pemasaran di ProofreaderPro, di mana beliau mengetuai pemasaran merentasi salinan, media sosial, e-mel dan saluran luar talian.
