Щоб написати анотований бібліографічний список, перелічіть кожне джерело у вашому курсі у форматі цитування та напишіть під ним короткий абзац. Цей абзац, анотація, підсумовує джерело і пояснює, наскільки воно корисне для вашої теми. Більшість анотацій становить 100, 200 слів, а у вашому завданні зазначено точну тривалість і баланс між викладом та оцінюванням.
Формат швидко опановується, щойно ви виконали один запис. Оцінювальна частина потребує більше роботи, тому що вам потрібно сказати, що саме джерело робить добре, де воно має обмеження і чому воно належить до вашого проєкту. Викладачі найбільш уважно перевіряють саме цей аспект, адже він показує, що ви прочитали джерело і обдумали його.
Що таке анотований бібліографічний список?
Анотований бібліографічний список це перелік джерел, де кожне посилання супроводжується коротким абзацом, який називається анотацією. Звичайна бібліографія або список літератури містить лише посилання. Анотація додає, про що саме джерело, і в більшості завдань, наскільки воно сильне та наскільки релевантне.
Викладачі задають анотовані бібліографічні списки на початку проєкту, ще до того, як існує есе чи дипломна робота. Список показує, що ви знайшли підходящі джерела, а написання кожної анотації змушує вас уважно читати достатньо, щоб описати джерело своїми словами. Дослідники також ведуть такі анотовані переліки з тієї самої причини. Тридцять анотованих джерел набагато легше перетворити на огляд літератури, ніж папку з тридцятьма PDFs.
Зазвичай ви зустрінете анотований бібліографічний список в одній із цих форм:
- Самостійне завдання з визначеною кількістю джерел на одну тему.
- Розділ дослідницької пропозиції або плану тез, який показує вашому керівнику літературу, на яку ви спиратиметеся.
- Робочий документ, який ви ведете для себе в менеджері посилань під час читання.
чотири типи анотації
Анотації відрізняються тим, наскільки вони описують джерело, і наскільки вони його оцінюють. Перевірте, який тип вимагає ваш опис завдання, адже описова анотація, здана замість оцінювальної, втрачає бали навіть тоді, коли вона добре написана.
| Тип | Що він робить | Звична тривалість | Де ви зустрінете це |
|---|---|---|---|
| Описова (показова) | Говорить, що саме охоплює джерело, і визначає його межі, без викладу результатів | 50, 100 слів | Короткі списки джерел і ранні плани проєкту |
| Короткий огляд (інформативний) | Формулює дослідницьке питання або тезу, метод і ключові результати | 100, 150 слів | Курси, які перевіряють ваше читання |
| Оціночний (критичний) | Спочатку узагальнює джерело, а потім оцінює його сильні сторони, обмеження та надійність | 150, 200 слів | Більшість університетських завдань |
| Поєднаний | Узагальнення, оцінка та одне речення про те, як джерело вписується у ваш проєкт | 150, 250 слів | Плани теми дисертації та аспірантські семінари |
Коли в довідці вказано лише "annotated bibliography" без інших деталей, зазвичай мається на увазі поєднаний тип. Якщо в довідці не сказано інакше, запитайте свого викладача перед тим, як писати двадцять записів у неправильному форматі.
Що включити в анотацію
Повна анотація охоплює п’ять аспектів про джерело. Коротка описова анотація зупиняється після перших двох або трьох.
| Розділ | Що вона охоплює | Приклад вступу |
|---|---|---|
| Мета | На що автори намагалися перевірити або довести | "Автори перевіряють, чи..." |
| Метод | Як вони це зробили і на яких доказах | "Спираючись на інтерв’ю з 40 медсестрами..." |
| Висновки | Що вони виявили або до чого дійшли | "Вони повідомляють, що..." |
| Оцінка | Наскільки переконливі докази, і де їхні межі | "Зразок взято з однієї лікарні, тому..." |
| Значущість | Як це джерело допомагає вашому проєкту | "Я використовую це дослідження в розділі про..." |
Напишіть анотацію своїми словами та збережіть цитування точно в тому вигляді, як вимагає ваш стиль. Копіювання анотації, навіть із кількома зміненими словами, є однією з найпоширеніших причин, через які анотації втрачають бали, і це може вважатися плагіатом. Наш гайд про перефразування без плагіату показує, як точно передати головну думку автора.
Як написати анотацію за п’ять кроків
- Спершу прочитайте анотацію, вступ і висновок. Ці розділи визначають мету та основний результат, тож ви знаєте, що шукати в решті джерела.
- Зверніть увагу на метод і докази. Запишіть вибірку, дані або архів, які використали автори. Ваш оцінювальний висновок спиратиметься на ці деталі.
- Напишіть підсумок у двох або трьох реченнях. Спочатку дочитайте роботу до кінця та працюйте з нотаток, щоб формулювання були вашими.
- Додайте одне або два речення оцінки. Назвіть сильну сторону або обмеження, наприклад розмір вибірки, дату, контекст чи те, як вимірювали основний результат.
- Завершіть релевантністю. Укажіть, яка частина вашого проєкту підкріплюється цим джерелом, або як воно порівнюється з іншим джерелом у вашому списку.
Потім звірте довжину з вашим завданням, а цитування з посібником зі стилю. Якщо у вас є DOI, безплатний перетворювач DOI на цитування формує посилання з метаданих, які видавець зареєстрував. Це допомагає уникнути помилок у написанні імен авторів, номерів томів і сторінок.
Формат анотованої бібліографії в APA 7 і MLA 9
Макет близький в обох стилях. Джерела розміщують в алфавітному порядку за прізвищем першого автора, весь список має подвійний міжрядковий інтервал, а кожне цитування має висячий відступ. Анотація починається з нового рядка під своїм цитуванням і має відступ як блок.
| APA 7 | MLA 9 | |
|---|---|---|
| Заголовок сторінки | Анотована бібліографія, вирівняна по центру та жирним шрифтом, як і інші мітки в APA | Анотована бібліографія або Анотований список робіт, на які посилаються, по центру |
| Порядок | Алфавітний порядок за прізвищем першого автора | Алфавітний порядок за прізвищем першого автора |
| Інтервали | Подвійний міжрядковий інтервал по всьому тексту | Подвійний міжрядковий інтервал по всьому тексту |
| Цитування | Висячий відступ 0.5 дюйма | Висячий відступ 0.5 дюйма |
| Анотація | Новий абзац під посиланням, з відступом 0.5 дюйма від лівого поля | Новий рядок під записом, із відступом як блочний елемент |
| Імена авторів | Прізвище та ініціали | Повне ім'я першого автора, спочатку прізвище |
Щоб задати висячий відступ у Word, відкрийте пункт Paragraph (Абзац), виберіть Special (Спеціальний) і оберіть Hanging (Висячий) на 0,5 дюйма. У Google Docs відкрийте Format (Формат), далі Align and indent (Вирівнювання та відступи), потім Indentation options (Параметри відступів) і виберіть Hanging як спеціальний відступ. Для примітки підніміть лівий відступ цього абзацу на 0,5 дюйма.
Наш довідник з оформлення посилань за APA 7 та довідник з оформлення посилань за MLA 9 охоплюють правила цитування для кожного типу джерел, включно з книгами, розділами та вебсайтами.
Приклад анотованої бібліографії за APA 7
У цьому прикладі є два записи про нотатки на ноутбуці та від руки. Друге дослідження повторило частину першого, тож анотації показують, як оцінювання та релевантність можуть поєднувати одне джерело з іншим. У вашому документі кожна згадка має висячий відступ, а анотація оформлюється з відступом під ним.
Запис 1: оригінальне дослідження
Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). The pen is mightier than the keyboard: Advantages of longhand over laptop note taking. Psychological Science, 25(6), 1159-1168. https://doi.org/10.1177/0956797614524581
Mueller і Oppenheimer провели три експерименти, щоб перевірити, чи змінює конспектування лекцій на ноутбуці або від руки обсяг того, чого навчаються студенти. Студенти переглядали записані лекції, робили нотатки одним із способів, а потім відповідали на фактичні та концептуальні запитання. Ті, хто нотував на ноутбуці, писали більше слів і дослівно копіювали більше кожної лекції, а в концептуальних запитаннях набирали нижчі бали. Автори стверджують, що письмо від руки змушує студентів під час прослуховування формулювати ідеї власними словами. Такий результат зберігався в межах більш ніж одного експерименту, що робить висновок переконливішим. Усі учасники були студентами двох університетів у США, а лекції були короткими, тож результати можуть не поширюватися на повноцінний курс. Я використовую це дослідження, щоб відкрити свій розділ про методи конспектування.
Запис 2: реплікація
Morehead, K., Dunlosky, J., & Rawson, K. A. (2019). How much mightier is the pen than the keyboard for note-taking? A replication and extension of Mueller and Oppenheimer (2014). Educational Psychology огляд, 31(3), 753-780. https://doi.org/10.1007/s10648-019-09468-2
Morehead і колеги повторили один із експериментів Mueller та Oppenheimer і додали третю групу, яка робила нотатки на e-writer, цифровому пристрої для рукописного письма. Студенти знову переглядали лекцію, робили нотатки та відповідали на фактичні й концептуальні запитання. Різниця між тими, хто писав від руки, та тими, хто нотував на ноутбуці, була меншою і менш послідовною, ніж у статті 2014 року. Пряма реплікація є сильним тестом попереднього твердження, тож це дослідження є вагомим доказом проти популярного узагальнення, що рукописне письмо завжди краще. Воно й надалі використовує короткі лекції в умовах лабораторії. У сукупності два дослідження підтримують мій аргумент про те, що докази щодо методу конспектування ще не настільки визначені, як часто кажуть студентам.
У фінальному списку обидва записи подано в алфавітному порядку, тож Morehead іде перед Mueller. Кожна анотація розміщується безпосередньо під власною згадкою.
Перший запис за MLA 9
Mueller, Pam A., and Daniel M. Oppenheimer. "The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand over Laptop Note Taking." Psychological Science, vol. 25, no. 6, 2014, pp. 1159-68, https://doi.org/10.1177/0956797614524581.
Анотація лишається такою самою в MLA. Змінюється лише посилання: MLA подає повне ім’я першого автора, оформлює назву статті в лапках у стилі title case та позначає том, номер і сторінки.
Складіть описову частину на основі реальних анотацій
Вставте до п’яти посилань або DOI та отримайте підсумок кожної статті, написаний з її власної анотації, під посиланням у вибраному вами стилі цитування.
Спробуйте генератор анотованої бібліографіїЯкою має бути довжина анотації?
Більшість анотацій становлять 100, 200 слів, тобто один абзац. Короткий опис, який просить критичні анотації, зазвичай очікує довший варіант, а швидкий описовий перелік може тривати до 50 слів на кожен пункт.
Довжина залежить від завдання. Якщо бібліографія слугує розділом дисертації або дипломного проєкту, залиште для себе довші приватні нотатки та скорочуйте кожну анотацію до потрібної довжини для подання. Лічильник слів, що показує кількість у кожному абзаці, робить скорочення швидшим, коли вимоги в короткій довідці встановлюють чіткий ліміт.
Анотована бібліографія vs огляд літератури
Анотована бібліографія розглядає джерела по черзі, тоді як огляд літератури групує джерела за темами та формує з них аргумент. Багато проєктів використовують обидва формати. Анотована бібліографія йде першою, а огляд пишуть на її основі.
| Анотована бібліографія | Огляд літератури | |
|---|---|---|
| Розділ | Один іcторичний джерело на пункт | Темы, дискусії або методи в межах джерел |
| Порядок | Алфавітний | Організовано так, щоб підтримати аргумент |
| Оцінювання | Кожне джерело окремо | Джерела зіставляють між собою |
| Ваш голос | Короткі висновки по кожному джерелу | Тривалий аргумент, який веде до прогалин у дослідженні |
| Типове використання | На початку проєкту | Розділ або підрозділ фінальної роботи |
Наша інструкція з огляду літератури описує крок від нотаток за джерелами до синтезу, організованого за темами.
Початки речень для фраз оцінювання та релевантності
Оцінювання це частина, яку більшість студентів вважають найскладнішою для старту. Ці формулювання дають вам структуру, а зміст має спиратися на ваше власне прочитання кожного джерела.
Варіанти початку для сильних сторін
- "Велика національна вибірка робить результати легшими для узагальнення, ніж..."
- "Авторами використано архівні записи з трьох країн, що дає змогу виконати порівняння, яке..."
- "Оскільки дослідження спостерігає одних і тих самих учасників протягом п’яти років, воно може показати..."
Тема для обмеження
- "Дослідження було проведене до зміни політики у 2020 році, тож..."
- "Усіх учасників набирали онлайн, що може виключати..."
- "Автори вимірюють залученість за допомогою одного пункту опитувальника, тож результати..."
Тема для релевантності
- "Це джерело дає мені визначення стійкості, яке я використовую в другому розділі."
- "На відміну від [іншого джерела зі вашого списку], це дослідження показує..., і я розглядаю це у своєму розділі про..."
- "Я використовую цю статтю лише як довідкову інформацію, тому що її вибірка відрізняється від моєї."
Типові помилки анотованої бібліографії
| Помилка | Чому це знижує бали | Виправлення |
|---|---|---|
| Копіювання або незначне редагування анотації | Це свідчить про відсутність читання і може вважатися плагіатом | Напишіть короткий зміст за вашими нотатками, тримаючи статтю закритою |
| Лише тоді, коли в завданні просять оцінювання | Бальна частина відсутня | Додайте до кожного запису сильну або обмежувальну характеристику та речення про релевантність |
| Змішані стилі або формати цитувань | Викладачі сприймають це як недбалість | Обирайте один стиль і звіряйте з ним кожен запис |
| Записи не впорядковані | Списки в APA та MLA є алфавітними | Впорядкуйте список за допомогою безкоштовного алфавітний упорядкувач списку літератури |
| Джерела, яких не існує | Посилання, скопійовані з відповідей чатбота, можуть вказувати на праці, яких ніхто не писав | Перевірте кожен запис за допомогою Перевірка цитувань ШІ |
| Анотації, які жодного разу не згадують вашу тему | Релевантність є частиною більшості критеріїв оцінювання | Завершуйте кожну анотацію тим, як джерело вписується у ваш проєкт |
Подбайте про особливу уважність щодо будь-якого посилання, яке ви не знаходили самостійно. Посилання, скопійоване з відповіді чатбота, може виглядати коректно і все одно вести до статті, якої не існує. Наш перевірний-огляд вигаданих-цитат пояснює, як звірити такий список, позиція за позицією, перш ніж здавати його.
Використання інструментів AI для анотованої бібліографії
Інструменти AI можуть допомогти з описовою частиною анотації, а політики курсу щодо AI відрізняються, тож перевірте свою політику, перш ніж користуватися інструментом. Якою б не була політика, речення з оцінкою та релевантністю мають походити з вашого власного читання, адже саме цю частину завдання перевіряє викладач.
генератор анотованої бібліографії від ProofreaderPro.ai працює з реальними джерелами. Ви вставляєте до п’яти посилань або DOI за кожен запуск. Кожне з них зіставляється зі своїм записом у відкритих наукових базах, зокрема Crossref і Semantic Scholar, а також витягується анотація самої роботи. Далі інструмент створює описову анотацію приблизно на 90, 130 слів лише на основі цієї анотації. Посилання над нею може бути у форматі APA 7, MLA 9, Chicago (обидві системи), Harvard, IEEE або Vancouver.
Коли в базах немає анотації для джерела, ви отримуєте відформатоване посилання з приміткою та без підсумку. Вам потрібен безоплатний обліковий запис ProofreaderPro.ai, і кожного дня доступно 2 запуски. Далі ви додаєте речення з оцінкою та релевантністю самостійно й перевіряєте кожен підсумок за повною статтею.

Якщо ви працюєте з чатботом, дайте йому власні нотатки та деталі джерела і попросіть використовувати лише їх. Наші академічні підказки для написання містять приклад для запису анотованої бібліографії, зробленого саме так.
Часті запитання
Q: У чому різниця між бібліографією та анотованою бібліографією?
Бібліографія перераховує джерела, які ви використали або переглядали, з повними бібліографічними посиланнями. Анотована бібліографія додає абзац під кожним посиланням, який підсумовує джерело, а у більшості завдань ще й оцінює його та пояснює, як воно вписується у вашу тему.
Q: Скільки джерел має бути в анотованій бібліографії?
Використайте кількість, яку вимагає ваш конспект. Навчальні завдання часто просять 5, 10 джерел, тоді як план магістерської роботи може містити 30 або більше. Обирайте джерела, які ви реально використовуватимете в проєкті, адже до кожного потрібно зробити ретельну анотацію.
Q: Чи має анотована бібліографія бути в алфавітному порядку?
Так: у APA та MLA записи розташовуються в алфавітному порядку за прізвищем першого автора. Деякі викладачі просять згрупувати джерела за темами або за розділами, тож дотримуйтеся вимоги, якщо вона така.
Q: Чи можу я використовувати «я» в анотованій бібліографії?
Зазвичай так: у реченнях з оцінкою та релевантністю. APA 7 допускає першу особу, і «я використовую це дослідження для…» звучить зрозуміліше, ніж пасивна конструкція. Перевірте побажання викладача, адже деякі курси просять використовувати третю особу протягом усього тексту.
Q: Анотація це один абзац?
Зазвичай так. Короткі та середні анотації це один абзац обсягом 100, 200 слів. Довгі критичні анотації для навчання на рівні магістратури можуть сягати двох абзаців, причому в першому подають резюме, а в другому оцінювання.
Q: Що таке оціночна анотація?
Оціночна анотація спочатку узагальнює джерело, а потім його оцінює. Вона називає сильні сторони та обмеження, зокрема вибірку, дату або метод, і часто пояснює, як це джерело порівнюється з іншими за темою.
Q: Мені потрібно читати весь текст джерела, щоб анотувати його?
Потрібно прочитати достатньо, щоб описати аргументацію та оцінити докази. Для наукової статті це означає мінімум анотацію, вступ, методи, результати та висновок. Анотація, написана лише на основі анотації з самої статті, зазвичай не враховує обмеження, яких потребує оцінювання.
Q: Чи можу я використати AI-інструмент для анотованої бібліографії?
Багато курсів дозволяють AI-підтримку під час підготовки резюме, якщо ви це розкриваєте. Тому спершу перевірте вашу політику. Оціночні речення та речення про релевантність мають походити з вашого власного читання. Перевіряйте кожне посилання, згенероване AI, безпосередньо за самим джерелом, тому що чатботи можуть вигадувати цитування.
Q: Як зробити висячий відступ для анотованої бібліографії?
У Word відкрийте «Абзац», виберіть «Відступи і інтервали», а потім «Спеціальний» і встановіть «Висячий» на 0,5 дюйма. У Google Docs відкрийте «Формат», далі «Вирівнювання та відступи», потім «Параметри відступів» і встановіть спеціальний відступ як «Висячий». Зробіть відступ кожної анотації як суцільного блоку під її цитуванням.
Вставте список ваших посилань і перевірте, що кожен запис є реальною публікацією, зіставленою з Crossref та Semantic Scholar, перш ніж здавати його.

Ліза має PhD з лінгвістики від NYU, і їй завжди було цікаво, як комп’ютери можуть використовувати прикладну лінгвістику, щоб розуміти людську мову та спілкуватися нею, а також допомагати редагувати людський письмовий вміст. Наразі вона є директором з маркетингу в ProofreaderPro, де керує маркетингом у копіях, соціальних мережах, електронною поштою та офлайн-каналах.