Згенеруйте чорновик анотації на основі власних результатів. Вставте вашу мету, методи, ключові результати й висновок у вигляді маркованих пунктів або чернеткового тексту, оберіть формат абзацу чи структурований формат і отримайте анотацію на 150 до 250 слів у стандартних часових формах, побудовану лише з того, що ви надаєте. Нічого не вигадується, кожне число походить від вас.
Paste or type your text, then run the tool. Results appear below in seconds.
0 / 500 words
Trusted by researchers publishing in
Мета, методи, основні результати з їхніми числами та висновок, у вигляді пунктів або чернеткових речень, до 500 слів. Це вже зроблена вами розумова робота, ви лише її впорядковуєте.
Один абзац для більшості програм у галузі соціальних наук і гуманітаристики, структуровані заголовки для медичних і біомедичних журналів. Перевірте авторські вимоги цільового видання, вони завжди це уточнюють.
Перевірте кожне твердження і кожне число в чернетці зі своєю рукописною роботою, скоротіть до ліміту слів журналу та підлаштуйте стиль під свою галузь. Стискання вже зроблено, перевірка точності - за вами.
Жодної вигаданої статистики, жодних сфабрикованих обсягів вибірки, жодних результатів, яких ви не подавали. Якщо цього немає у ваших ключових тезах, цього немає й в анотації.
Ті самі ключові тези можна подати як один зв'язний абзац або як структуровану анотацію з розділами Background, Methods, Results, Conclusions, відповідно до того, який майданчик ви обираєте.
Мета, методи, результати, значення, без вступних розігрівальних фраз і без зайвого тла, бо у 250 слів немає місця на розгін.
Минулий час для того, що було зроблено і знайдено, теперішній для того, що це означає, автоматично застосовано так, щоб чернетка починалася з тієї конвенції, яку очікують редактори.
Якою б не була доля вашої статті, її анотація працюватиме найактивніше. Саме анотацію індексують і безкоштовно показують бази даних, саме її першою читають рецензенти й лише її переглядають ті, хто читає вибірково, саме її оцінюють конференційні комітети, і саме її показуватимуть тисячі сторінок результатів пошуку. Сильна стаття зі слабкою анотацією має слабкого посередника, і ця асиметрія особливо жорстка, бо анотацію зазвичай пишуть останньою, в останню годину перед поданням.
Чесна складність полягає у стисканні: звести місяці роботи до 250 слів означає вирішити, які результати є несучими, а які лише деталями, і це авторське судження, яке не повинна забирати у вас жодна програма. Що генератор може правомірно зробити, так це скласти текст: взяти обрані вами ключові тези, упорядкувати їх у чотири канонічні кроки, застосувати часові форми та прибрати розігрівальний вступ. Саме такий поділ праці, ваше судження, яке обирає факти, і інструмент, який опрацьовує прозу, і лежить в основі цього генератора.
Анотація також є основою видимості статті в пошуку. Її лексика - це те, що генератор заголовків стискає в заголовок, а що генератор ключових слів розширює до пошукових запитів, і якщо ваш грантодавець або журнал хоче версію для широкої аудиторії, генератор викладу простою мовою перетворює той самий зміст для непрофесійних читачів, з усіма застереженнями.
А оскільки анотацію оцінюють разом із текстом статті, рукопис заслуговує на фінальне шліфування: ProofreaderPro editor вичитує повний документ із відстеженням змін, які ви схвалюєте по одному, включно з анотацією.
Чернеткові нотатки на вході, структурований текст на виході: мета, метод, результат і висновок у тому порядку, який очікують журнали.
Question: does a four-day school week affect attendance? Data: attendance records from 12 rural schools over two years. Method: difference-in-differences. Finding: attendance rose slightly in year one; the effect faded by year two.
This study examined whether a four-day school week affects student attendance. Using attendance records from 12 rural schools over two school years, we applied a difference-in-differences design comparing adopting schools with schools that kept a five-day week. Attendance rose slightly in the first year after adoption, but the gain faded by the second year. The findings suggest that schedule change alone is unlikely to sustain attendance improvements.
Чернетка дотримується стандартної побудови, спершу запитання, потім дизайн, потім результат, потім значення, із тими часовими формами, яких очікують журнали: минулий час для того, що було зроблено і знайдено, теперішній для того, що це означає. Висновок пом'якшено сформульовано ("unlikely to sustain"), бо в нотатках сказано, що ефект згас до другого року; ефект, який згасає, заслуговує на застереження, а не на рекомендацію.
Редактор ProofreaderPro вичитує ваш повний рукопис із відстеженням змін, які ви приймаєте або відхиляєте рядок за рядком: граматика, пунктуація, академічний стиль і узгодженість. Безкоштовно для пробного використання.
Вичитати мій рукописВичитайте, зробіть текст більш людяним, перефразуйте та перекладіть своє академічне письмо в одному місці. Безкоштовно для старту, без потреби в кредитній картці.
Почати безкоштовно