Doktora Öğrencileri İçin ESL Makale Kullanımına Yönelik Hızlı Rehber

Bu ESL makale kullanımına yönelik hızlı rehber, basit bir gözlemle başlıyor. Makaleler (a, an, the ve dördüncü seçenek olarak geçen, makalenin hiç kullanılmadığı durum, no article) ESL yazarlarının el yazmalarında gördüğümüz en büyük gramer hata kaynağıdır; özellikle editöryel süreçte “bekleme sırası” aşamasına geldiğinde bu sorunlar öne çıkar. İlk dili Makaoanca, Korece, Japonca, Rusça, Lehçe ya da makale sisteminin bulunmadığı başka bir dil olan yazarların gönderilerinde, yaklaşık olarak her 200 kelimede en az bir makale hatası bulunan el yazması oranı yüzde 60 civarındadır. Bu hatalar metnin okunamaz olmasına genellikle yol açmaz; ancak akran değerlendirmesi yapan hakemlere metnin ana dili İngilizce olmayan birine ait olduğunu hissettirir ve bir makale boyunca biriken etki, dergi editörüne “başka bir editöryel geçiş daha gerekir” sinyali verir, zira editörün önceliklendirmesi gereken yüzlerce gönderi vardır.

2026 yılında, ESL yazarlarına ait 47 el yazmasını inceledik; en kritik olan makale kullanım desenlerini (article-usage patterns) aradık. Akademik yazarların vermesi gereken makale kararlarının yaklaşık yüzde 80’ini kapsayan üç kural vardır; kalan yüzde 20’nin büyük kısmını ise diğer on özel durum karşılar. Geriye kalan yüzde 1 ila 2’lik bölüm ise, edinim yoluyla, kural yoluyla değil, öğrenilen gerçek deyimsel istisnalardır. Aşağıdaki hızlı rehber; üç temel kuralı, on özel durumu, akran hakem tarafından hemen fark edilen beş hatayı ve makale öncesi bir iş akışına güvenle entegre edilebilecek kadar tutarlı biçimde makale hatalarını yakalayan AI araçlarını kapsar.

Bu yazı bir başvuru kaynağıdır. Bir sonraki sefer, taslak bir bölüm ya da dergi kesiti bitirdiğinizde bunu yer işaretiyle kaydedin; aynı taslağı günlerce okurken kulağınızın kaçırabildiği makale hatalarını yakalamak için en sonda yer alan AI entegrasyon adımını kullanın. Başlık şudur: ilk bahiste belirsiz (indefinite), sonraki veya benzersiz şekilde tanımlanabilir bahiste belirli (definite) kullanın; genel çoğul ve sayılamayan kavramlar için sıfır makale kullanın. Diğer her şey, özel durum düzeltimine yöneliktir.

Bu ESL makale kullanımına yönelik hızlı rehber neleri kapsıyor?

Bu ESL makale kullanımına yönelik hızlı rehber, akademik yazarların makale kararlarının yaklaşık yüzde 80’ini yöneten üç temel kuralı; ayrıca on özel durumu, akran hakem tarafından hemen işaret edilen beş hatayı ve makale hatalarını güvenilir şekilde yakalayan AI araçlarını kapsar. Temel desen şudur: ilk kullanımda belirsiz (a/an), sonraki kullanımda belirli (the) ve genel çoğul ile sayılamayan kavramlarda sıfır makaledir. Metin, 2026’da üzerinde çalıştığımız 47 ESL yazarına ait el yazmasına dayanır.

Üç satırda temel kurallar

Akademik İngilizcede her makale kararı buradan başlar. Bu üç kuralı tutarlı şekilde uygulayabiliyorsanız, el yazmanızda yer alan makale seçimlerinin yaklaşık yüzde 80’ini yakalıyorsunuz demektir.

İlk-kez-bahis vs sonraki-bahis deseni akademik üslupta iş gören temel kuraldır. İlk kez bir makaleyi, bir çalışmayı, bir yöntemi ya da bir kavramı tanıttığınızda genellikle "a" ya da "an" (genelse sıfır makale) kullanılır. Aynı şeye ikinci ve her sonraki atıfta ise genellikle "the" kullanılır. Bu desen tek başına, ESL makale hatalarının anlamlı bir bölümünü yakalar.

"a/an" ne zaman kullanılmalı: belirsiz makale

Belirsiz makale ("a" ya da "an"), ismin çok sayıdaki olası örnekten birini ifade ettiğini; bu ifadeyi ilk kez tanıttığınızı ya da bunu özgül olmayan bir örnek olarak, yani genel/örnek düzeyinde konuştuğunuzu gösterir.

Akademik yazımda "a/an" için dört durum.

1. Tekil sayılabilir bir ismin ilk kez kullanımı. "23 denemenin yer aldığı bir meta-analiz yürüttük." Meta-analiz tanıtılıyor; sonraki atıflarda "the" kullanılır.

2. Genel tekil atıf. "Güvenilir bir ölçüm aracı her türlü ölçüm için zorunludur." Güvenilir araçları genel olarak konuşuyorsunuz; tekil biçimi temsilî bir örnek olarak kullanıyorsunuz.

3. Bir kategori örneğini adlandırmak. "O bir klinik psikolog." "Klinik psikolog" ifadesi onu pek çok olasılık arasından bir kategoriye yerleştirir; belirli bir psikolog tanımlanmıyor.

4. Nicel tekil kullanım. "Belirtilerde yüzde 23’lük bir azalma gözlemledik." Yüzde indirimi, olası azalmalar arasında tekil bir örnektir.

"a" vs "an" kuralı. "a"yı ünsüz sesin önüne, "an"i ise ünlü sesin önüne getirin. Kural sesle ilgilidir, yazımla değil: "a university" ("y" sesi ünsüzdür), "an honor" ("h" sessizdir), "an MRI" ("M" ünlü sesle başlar), "a UN resolution" ("U" "y" ünsüz sesiyle başlar). Bu düzeydeki çoğu ESL makale hatası, ses yerine yazımı izlemekten kaynaklanır.

Yaygın ESL kayması. Tekil sayılabilir bir ismin ilk bahsinde makaleyi tamamen düşürmek. "23 denemenin meta-analizini yürüttük" yanlıştır; "23 denemenin meta-analizini yürüttük" doğrudur. Bu, editöryel örneklemimizdeki en yaygın ESL makale hatasıdır ve tek bir makale öncesi okuma sırasında yakalanması da en kolay olanlardan biridir.

"the" ne zaman kullanılmalı: belirli makale

Belirli makale "the", ismin; okuyucunun tanımlayabildiği belirli bir şeye gönderme yaptığını gösterir. Bu, daha önce anılmış olmasıyla, bağlam içinde benzersiz biçimde tanımlanabilmesiyle ya da ardından gelen bir belirleyici (modifier) ile tarif edilmesiyle olabilir.

Akademik yazımda "the" için yedi durum.

1. Daha önce tanıtılmış bir ismin ikinci ya da sonraki bahsi. "Rastgeleleştirilmiş bir deneme yürüttük. Deneme 240 katılımcı dahil etti." İlk kullanım "a trial"; ikinci kullanım "the trial".

2. Bağlam içindeki benzersiz atıf. "Yöntemler bölümü, analitik yaklaşımımızı rapor ediyor." Herhangi bir makalede yalnızca bir yöntemler bölümü vardır; okuyucu hangisi olduğunu bilir.

3. Belirleyici ayrıntı içeren isim. "2024’te yer alan hastalar" ya da "Smith ve ark. tarafından kullanılan araç." Belirleyici ("2024’te yer alan," "Smith ve ark. tarafından kullanılan") ismi özgülleştirir.

4. Üstünlük sıfatları (superlatives) ve sıra sayıları (ordinals). "En büyük örneklem," "ilk çalışma," "en yüksek puan." Üstünlük sıfatları ve sıra sayıları doğası gereği belirgindir.

5. Belirli veri setleri, yöntemler ve çerçeveler. "PRISMA çerçevesi," "COBE-WMAP kozmolojik veri seti," "Beck Depresyon Envanteri." Veri seti, yöntem veya çerçevenin belirli bir adı olduğunda "the" kullanın.

6. Benzersiz kurumlar ve organlar. "Dünya Sağlık Örgütü," "Avrupa Birliği," "Ulusal Sağlık Enstitüleri." Özel ad, tekil olduğundan dolaylı olarak belirli kabul edilir.

7. Özgüllük içeren zaman bildirim isimleri. "1990’lar," "denemenin erken aşamaları," "müdahale sonrası dönem." Ayrıntıyla belirlenen zaman atıfları "the" alır.

Yaygın ESL kayması. Genel bir kavramın ilk bahsinde "the" kullanmak. İlk bahiste "the meta-analysis" şeklinde yazmak yanlıştır; "a meta-analysis" ya da "meta-analysis" doğruya yakındır. Buradaki "the", okuyucunun hangi meta-analizi bildiğini varsayar; ilk bahiste okuyucu bunu bilmez.

Akademik yazımda sıfır makale (zero article) ne zaman kullanılmalı?

Üçüncü ve sıklıkla gözden kaçan kural: pek çok akademik isim hiç makale almaz. Sıfır makale, çoğul sayılabilir bir isim hakkında genel bir ifade kurduğunuzda; sayılamayan bir kavramdan bahsettiğinizde veya "the" almayan bir özel adı adlandırdığınızda doğru seçimdir.

Akademik yazımda sıfır makale için beş durum.

1. Genel çoğul sayılabilir isimler. "Rastgeleleştirilmiş denemeler nedensel çıkarım için altın standarttır." Rastgeleleştirilmiş denemeleri genel olarak konuşuyorsunuz; belirli bir setten söz edilmiyor. "Örneklemimizdeki rastgeleleştirilmiş denemeler olumlu bir etki gösterdi" (belirli set, belirli makale) ile karşılaştırın.

2. Sayılamayan kavramlar ve soyut isimler. "Uyku bilişi etkiler." "Bilgi güçtür." "Araştırmalar şunu öne sürüyor..." Bu isimler, ayrı birer nesne yerine kavramları adlandırır; genel kullanımda makale almazlar.

3. Çoğu özel ad. "Smith ve ark. (2024) şunu bildirdi..." "Analiz için Stata 18 kullanıldı." "PRISMA yönergelerine uyuldu." Pek çok özel ad (kişiler, yazılım başlıkları, adlandırılmış yönergeler) sıfır makale alır. İstisnalar ise benzersiz biçimde tanımlanmış kurumlar ("the WHO," "the EU") ve bazı ülke adlarıdır ("the United States," "the Netherlands").

4. Diller, alanlar ve disiplinler. "O ekonomi çalışıyor." "Makale Çince/Mandarin’e çevrildi." "Psikoloji çok sayıda çerçeve geliştirdi." Akademik yazımda disiplin adları, dil adları ve alan adları sıfır makale alır.

5. Yemekler, ulaşım, zaman ve bazı kurumlar. "Akşam yemeğinden sonra tutanakları kodladık." "Trenle konferansa." "Katılımcılar her hafta hastaneye başvurdu." Bu deyimsel kullanımlar istisnadır; bunları kural çıkarımından değil, az sayıda bir liste olarak ezberlemeye değerdir.

Yaygın ESL kayması. Genel çoğul isimlerin ya da soyut kavramların önüne "the" eklemek. "The randomized trials are the gold standard" ifadesi, belirli bir deneme seti hakkında bir iddia gibi okunur; "Randomized trials are the gold standard" ise amaçlanan genel iddiayı yansıtır. Örneklemimizde ikinci en yaygın ESL makale hatası budur.

Akademik yazımda en yaygın ESL makale hataları hangileridir?

Editöryel aşamada işaret ettiğimiz neredeyse tüm makale hatalarını beş desen açıklar. Desenleri bilmek, düzeltmenin en büyük kısmıdır.

1. Tekil sayılabilir bir ismin ilk bahsinde belirsiz makalenin eksik olması. "Yeni bir yöntemle çalışma yürüttük" ifadesi "Yeni bir yöntemle bir çalışma yürüttük" olmalı. Tek cümlede iki ayrı makale eksikliği var; her ikisi de ilk-bahis kuralıyla düzeltilebilir.

2. Genel çoğul veya sayılamayan bir isimde belirli makale kullanımı. "Uyku, bilinci etkiler" ifadesi "Uyku bilişi etkiler" olmalı. İki isim de genel/sayılamayan nitelikte; makale gerekmiyor.

3. a-vs-an karışıklığı: ses yerine yazıma göre. "An university" "a university" olmalı ("u" harfi "y" ünsüz sesi oluşturur). "A honor" "an honor" olmalı ("h" sessizdir). Kural telaffuzla ilgilidir, yazıyla değil.

4. Bir özel adın, almaması gereken bir makale alması. "The Smith et al. (2024)" "Smith et al. (2024)" olmalı. "The Stata 18 was used" "Stata 18 was used" olmalı. Özel adlar çoğunlukla sıfır makale alır; yalnızca benzersiz biçimde tanımlanmış kurumlar için belirli makale kullanımına gidilir.

5. İkinci bahiste belirli makalenin eksik olması. "Bir meta-analiz yürüttük. Meta-analiz 23 çalışmayı içerdi" ifadesi "Bir meta-analiz yürüttük. Meta-analiz 23 çalışmayı içerdi" olmalı. İlk-bahis-ardından-the kuralı, yazarlar ikinci bahiste belirli makaleyi düşürdüğünde bozulur.

Bu beş hata, ortak bir tanılama özelliğini paylaşır: Ana dili İngilizce olan bir akran hakem tarafından beş saniyenin altında fark edilir ve bir makale boyunca kümülatif biçimde "başka bir editöryel geçiş daha gerekir" sinyali verir. Hiçbiri esas iddiayı değiştirmez; yalnızca makalenin okunma biçimini etkiler. Makale öncesi ESL makale kontrolü, ana dili İngilizce olmayan yazarlar için en yüksek getirili editöryel geçişlerden biridir.

ESL makale hatalarını güvenilir şekilde yakalayan AI araçları hangileridir?

2026 AI düzeltici bölümü, değişen düzeylerde yeterlilikle makale hatalarını ele alır. Bilmeniz gereken üç desen var.

Genel gramer denetleyicileri (Grammarly, ProWritingAid). En bariz makale eksiklerini ve yanlış kullanımları yakalar (ilk bahiste tekil sayılabilir isimlerde eksik "a", genel çoğulda yanlış "the"). Ancak daha ince örnekleri atlar: yazım-vs-telaffuz kaynaklı a-vs-an karışıklıkları, özel adlarda makale kullanımı ve paragraflar boyunca ilk-bahis-sonraki-bahis zincirindeki kaymalar. İlk geçiş için kabul edilebilir; dergiye gönderim için hazır olma düzeyi için yetersiz.

Akademik AI editörleri (Trinka, Paperpal, ProofreaderPro AI). Eğitim verisinde ESL yazarlarına ait örüntüleri içeren akademik derlemeler üzerine kuruludur. Genel denetleyicilere kıyasla ince makale hatalarının anlamlı biçimde daha yüksek bir payını yakalar ve DOCX izlenen değişiklikler rehberine dahil edilen .docx iş akışıyla uyumlu bir biçimde izlenen değişiklikler (tracked-changes) çıktısı üretir. Paperpal vs Trinka karşılaştırması kapsamında ele alınan özel akademik araçlar, ESL makale çalışmaları için önerilen bölümdür.

ESL’e özgü istemlerle genel LLM’ler (Claude Sonnet, GPT-5). İstem, ESL yazarına özgü desenler konusunda açık olduğunda makale düzeltmelerinde güvenilirdir. Testimizde işe yarayan istem deseni şudur:

Aşağıdaki akademik metni makale kullanımı hataları açısından inceleyin
ESL yazarlarına özgü. Şu beş deseni kontrol edin:

1. Tekil sayılabilir bir isimde ilk bahiste eksik belirsiz makale (a/an).
2. Genel çoğul veya sayılamayan isimlerde yanlış belirli makale (the).
3. Ses yerine yazıma dayalı a-vs-an karışıklığı.
4. Sıfır makale alması gereken özel adlarda makale kullanımı.
5. Daha önce tanıtılmış bir isimde ikinci bahiste eksik belirli makale.

Düzeltmeleri izlenen değişiklikler (tracked-changes) formatında uygulayın.
Tüm teknik terimleri, atıfları ve modal belirsizleştiricileri (hedges) kelimesi kelimesine koruyun.
Makale kullanımı dışında hiçbir şeyi değiştirmeyin.

[Kaynak metin burada]

Beş-deseni açık kontrol listesi, genel LLM’lerin ESL makale çalışmaları için güvenilir olmasını sağlayan şeydir. Bunun olmaması halinde modeller; sıfır makalenin doğru olduğu yerde makale ekleyerek (aşırı düzeltme) ya da özel ad ve ikinci-bahis kaymalarındaki daha ince durumları kaçırarak (eksik düzeltme) eğilim gösterir.

Dergi gönderimine hazırlık düzeyinde ESL’e özgü insan editörlüğü için Wordvice ( Scribbr vs Wordvice karşılaştırması kapsamında ele alınır) 2026’da test ettiğimiz ESL makale yönetimi konusunda en güçlü marka isimli hizmettir; bu yazının kapsadığı desenler özel olarak, editör havuzu üzerinde eğitilmiştir. Bir PhD tezi için AI iş akışı yazısı, AI + insan ESL düzenleme desenini de içeren daha geniş kapsamlı, yıl boyu süren iş akışını ele alır.

Makale öncesi ESL makale kontrolü ayrı bir geçiş olarak çalıştırılmalıdır. Taslağınızı açın; AI aracının odak alanını özellikle makale kullanımı olarak ayarlayın (genel gramer değil) ve önerilen her değişikliği kabul edin ya da reddedin. Bu geçiş 5.000 kelimelik bir bölüm için 10 ila 20 dakika sürer ve aksi hâlde akran hakeme işaret edilecek neredeyse tüm makale hatalarını yakalar.

Sık sorulan sorular

S: ESL yazarları için akademik İngilizcede temel makale kuralları nelerdir?

Üç temel kural. Tekil sayılabilir bir ismin ilk bahsi için (ya da genel tekil atıf için) "a" ya da "an" kullanın. Aynı ismin ikinci bahsinde, benzersiz şekilde tanımlanabilir olduğunda ya da belirleyici ayrıntıyla modifiye edilmiş isimlerde "the" kullanın. Genel çoğul sayılabilir isimlerde, sayılamayan kavramlarda ve çoğu özel adlarda ise makale kullanmayın (sıfır makale). İlk-bahis vs sonraki-bahis deseni, akademik yazarların makale kararlarının yaklaşık yüzde 80’ini yakalar; geri kalan yüzde ise yukarıdaki hızlı rehber bölümlerinde ele alınan özel durum düzeltimidir.

S: Akademik yazımda "a" ile "an" arasında ne zaman seçim yapmalıyım?

Kural yazım değil, telaffuzla ilgilidir. Ünsüz sesin önüne "a" getirin; ünlü sesin önüne "an" getirin. Örnekler: "a university" ("y" ünsüz sesi), "an honor" (sessiz "h," ardından "o" ünlüsü), "an MRI" ("M" "em" olarak telaffuz edilir ve ünlü sesle başlar), "a UN resolution" ("U" "you" olarak telaffuz edilir ve "y" ünsüz sesiyle başlar). Bu kategorideki en yaygın ESL hatası, ses yerine yazımı izlemektir: "an university" ya da "a honor" yazmak.

S: "a/an" veya "the" yerine ne zaman sıfır makale (zero article) kullanmalıyım?

Beş durum var. Birincisi, genel çoğul sayılabilir isimler ("Rastgeleleştirilmiş denemeler altın standarttır"). İkincisi, sayılamayan kavramlar ve soyut isimler ("Uyku bilişi etkiler"). Üçüncüsü, çoğu özel ad ("Smith ve ark. bildirdi..."). Dördüncüsü, diller, alanlar ve disiplinler ("Ekonomi ... geliştirdi"). Beşincisi, deyimsel zaman ve kurum atıfları ("akşam yemeğinden sonra," "trenle," "hastaneye başvurdu"). Sıfır makale, bir kategoriye ait şeyler hakkında genel bir iddia kurduğunuz her durumda doğru tercihtir; belirli bir örnek hakkında değildir.

S: ESL akademik yazımda en yaygın makale hatası nedir?

Tekil sayılabilir bir ismin ilk bahsinde belirsiz makaleyi ("a" veya "an") kaçırmak. "Çalışma yürüttük" yerine "Bir çalışma yürüttük"; "Yeni bir yöntem kullanıldı" yerine "Yeni bir yöntem kullanıldı." Bu desen, editöryel aşamada işaret ettiğimiz ESL makale hatalarının yaklaşık yüzde 30’unu açıklar. Çözüm, taslağınızdaki her tekil sayılabilir ismin ilk bahsini okuyup bağlama göre onun "a," "an" ya da "the" içerdiğini doğrulamaktır.

S: AI araçları ESL makale hatalarını güvenilir şekilde düzeltebilir mi?

Bazıları bunu yapabilir; ancak sınırlılıkları vardır. Genel gramer denetleyicileri (Grammarly, ProWritingAid) bariz örnekleri yakalar, fakat daha ince olanları kaçırır. Akademik AI editörleri (Trinka, Paperpal, AI düzelticimiz) ESL yazarına ait el yazmalarında eğitildiği için, özel ad ve ikinci-bahis desenleri dahil olmak üzere daha yüksek bir payı yakalar. Genel LLM’ler (Claude Sonnet, GPT-5) bu yazıdaki beş-desene dayalı açık istemle kullanıldığında güvenilir çalışır. Dergiye gönderim için son hazır olma düzeyinde, bir AI geçişini bir insan ESL editörüyle eşleştirmek (2026’da test ettiğimiz en güçlü marka seçenek olarak Wordvice; Scribbr vs Wordvice karşılaştırması kapsamında ele alınır) önerilen iş akışıdır.