Kendi bulgularınızdan bir taslak abstract oluşturun. Amacınızı, yöntemlerinizi, temel sonuçlarınızı ve sonucunuzu madde madde ya da kaba metin halinde yapıştırın, paragraf veya yapılandırılmış biçimi seçin ve standart zaman kipleri kurallarına uygun, 150 ila 250 kelimelik bir abstract alın; yalnızca sağladıklarınızdan oluşturulur. Hiçbir şey uydurulmaz, her sayı sizden gelir.
Paste or type your text, then run the tool. Results appear below in seconds.
0 / 500 words
Trusted by researchers publishing in
Amaç, yöntemler, sayılarıyla birlikte temel bulgular ve sonuç, madde işaretleri ya da kaba cümleler halinde, en fazla 500 kelime. Bu, zaten yapmış olduğunuz düşünme sürecidir; siz yalnızca bunu bir araya getirirsiniz.
Sosyal bilimler ve beşeri bilimler alanındaki çoğu yayın için tek paragraf, tıp ve sağlık dergileri için yapılandırılmış başlıklar. Hedef yayının yazar yönergelerini kontrol edin, bunlar her zaman belirtilir.
Taslakta yer alan her iddia ve rakamı makalenizle karşılaştırın, derginin kelime sınırına göre kısaltın ve üslubu alanınıza göre ayarlayın. Sıkıştırma yapıldı; doğruluk kontrolü size aittir.
Uydurulmuş istatistikler yok, uydurma örneklem büyüklükleri yok, rapor etmediğiniz sonuçlar yok. Temel noktalarınızda yoksa, abstract içinde de yoktur.
Aynı temel noktalar, tek akıcı bir paragraf ya da yapılandırılmış Arka Plan, Yöntemler, Sonuçlar, Çıkarımlar abstract'ı olarak düzenlenir, hedeflediğiniz yayına hangisi uyuyorsa ona göre.
Amaç, yöntemler, sonuçlar, anlam, gereksiz giriş cümlesi ve arka plan doldurması olmadan, çünkü 250 kelimelik bir alan ısınma payı sunmaz.
Yapılan ve bulunanlar için geçmiş zaman, bunun ne anlama geldiği için şimdiki zaman, editörlerin beklediği kuraldan başlayacak şekilde taslağa otomatik uygulanır.
Makalelerinizin akıbeti ne olursa olsun, abstract'ı onlardan daha çok çalışır. Abstract, veritabanlarının dizinleyip ücretsiz sunduğu, hakemlerin önce okuduğu ve hızlıca gözden geçirenlerin yalnızca baktığı, konferans komitelerinin değerlendirdiği ve binlerce arama sonucu sayfasının göstereceği bölümdür. Zayıf abstract'a sahip bir makale, zayıf bir sözcüye sahip güçlü bir makaledir ve bu dengesizlik acımasızdır çünkü abstract genellikle en son, gönderimden önceki son saatte yazılır.
Asıl zorluk dürüstçe sıkıştırmadır: Aylar süren işi 250 kelimeye indirmek, hangi bulguların taşıyıcı, hangilerinin ayrıntı olduğuna karar vermek demektir ve bu, hiçbir aracın sizden devralmaması gereken yazar kararıdır. Bir generator'ün meşru biçimde yapabileceği şey, birleştirme işlemidir: seçtiğiniz temel noktaları almak, onları dört kanonik aşamaya yerleştirmek, zaman kipi kurallarını uygulamak ve gereksiz giriş cümlesini kesmek. Karar vererek olguları seçen sizin, düzyazı mekaniğini yöneten aracın olduğu bu iş bölümü, bu generator'ün tasarlanma biçimidir.
Abstract ayrıca makalenin bulunabilirliğinin temelini oluşturur. Sözcük dağarcığını title generatortitle generator bir başlığa dönüştürürken, keywords generatorkeywords generator bunu arama terimlerine genişletir ve fon sağlayıcınız ya da derginiz sade dilde bir sürüm istiyorsa, plain language summary generatorplain language summary generator aynı içeriği genel okuyucu için, çekingen ifadeleri koruyarak çevirir.
Ve abstract, arkasındaki makaleyle birlikte değerlendirildiği için, makalenin son rötuşu hak eder: ProofreaderPro editorProofreaderPro editor tüm belgeyi, abstract dahil, tek tek onayladığınız izleme değişiklikleriyle düzeltir.
Kaba notlar girilir, yapılandırılmış bir taslak çıkar: amaç, yöntem, bulgu ve sonuç dergilerin beklediği sırayla.
Question: does a four-day school week affect attendance? Data: attendance records from 12 rural schools over two years. Method: difference-in-differences. Finding: attendance rose slightly in year one; the effect faded by year two.
This study examined whether a four-day school week affects student attendance. Using attendance records from 12 rural schools over two school years, we applied a difference-in-differences design comparing adopting schools with schools that kept a five-day week. Attendance rose slightly in the first year after adoption, but the gain faded by the second year. The findings suggest that schedule change alone is unlikely to sustain attendance improvements.
Taslak, standart akışı izler, önce soru sonra tasarım sonra sonuç sonra çıkarım, dergilerin beklediği zaman kipleriyle: yapılan ve bulunanlar için geçmiş zaman, bunun ne önerdiği için şimdiki zaman. Sonuç, ("unlikely to sustain") şeklinde çekingen ifade edilir çünkü notlar etkinin ikinci yılda azaldığını söylüyor; azalan bir etki, tavsiye değil, ihtiyat gerektirir.
ProofreaderPro editor, tam makalenizi satır satır kabul edip reddettiğiniz izlenen değişikliklerle düzeltir: dilbilgisi, noktalama, akademik üslup ve tutarlılık. Denemesi ücretsiz.
Makalenimi düzeltAkademik yazımınızı tek bir yerde düzenleyin, daha insani hale getirin, yeniden ifade edin ve çevirin. Başlamak ücretsiz, kredi kartı gerekmez.
Ücretsiz Başlayın