บทสรุปของงานวิจัยคือส่วนสุดท้ายที่สั้นและกระชับ ซึ่งคุณจะระบุว่างานของคุณพบอะไร ผลนั้นหมายความว่าอย่างไร และควรเกิดอะไรขึ้นต่อไป บทสรุปจะตอบคำถามการวิจัยเป็นภาษาที่เข้าใจง่าย แล้วก็จบลงเลย บทสรุปส่วนใหญ่ทำงานได้ดีที่สุดในหนึ่งถึงสามย่อหน้า และไม่ควรมีข้อมูลใหม่หรือข้อโต้แย้งใหม่
บทสรุปที่ดีจะสั้นพอที่ผู้ประเมินอ่านได้ภายในเวลาไม่เกินหนึ่งนาที และบอกให้เขารู้ว่าบทความของคุณเพิ่มอะไร และยังเปิดประเด็นอะไรไว้
บทสรุปทำอะไร และเว้นอะไรไว้
บทสรุปจะให้คำตอบแก่ผู้อ่านสำหรับคำถามการวิจัยของคุณ รวมถึงเหตุผลว่าทำไมคำตอบนั้นจึงสำคัญ สิ่งที่เป็นท้ายสุดที่ผู้ประเมินเห็นคือบทสรุป ดังนั้นมันจึงมีผลต่อสิ่งที่เขาจะจำเกี่ยวกับบทความของคุณ
UNC Writing Center อธิบายบทสรุปว่า โอกาสของคุณในการได้พูดคำสุดท้ายในหัวข้อนี้ และยังระบุว่าสิ่งที่ตอนจบที่ดีควรทำคือ แสดงให้เห็นว่าประเด็นหลักเชื่อมโยงกันอย่างไร กลับไปเชื่อมกับธีมของบทนำ และชี้ไปถึงนัยที่กว้างขึ้นหรือการศึกษาต่อ คำแนะนำนี้เขียนสำหรับเรียงความ แต่ใช้ได้กับงานวิจัยเช่นกัน
หน้าดังกล่าวยังบอกด้วยว่าควรเว้นอะไรไว้ อย่าเสนอแนวคิดใหม่ อย่าเขียนข้อความเดิมของวิทยานิพนธ์ใหม่แล้วเรียกว่าบทสรุป และอย่าดึงคำพูดอ้างอิงหรือสถิติที่ควรอยู่ในเนื้อเรื่องมาใส่ในบทสรุป อย่าเพิ่มกองข้อเท็จจริงที่คุณไม่สามารถจัดวางให้อยู่ที่อื่นได้
ในงานวิจัย ผมจะเพิ่มอีกสามรายการให้กับลิสต์นั้น:
- อย่านำเสนอการวิเคราะห์ใหม่ หากตัวเลขปรากฏเป็นครั้งแรกในบทสรุป ผู้ประเมินจะไม่สามารถหาที่มาของตัวเลขนั้นได้
- อย่าอ้างมากกว่าที่ข้อมูลสนับสนุน คำแนะนำของ ICMJE สำหรับบทความต้นฉบับระบุให้ เชื่อมโยงข้อสรุปกับเป้าหมายของการศึกษา และหลีกเลี่ยงข้อสรุปที่ข้อมูลไม่ได้สนับสนุน
- อย่าขอโทษ ข้อจำกัดควรอยู่ในบทอภิปราย และบทสรุปอาจระบุข้อจำกัดที่สำคัญที่สุดเพียงหนึ่งประเด็นในรูปประโยค
สิ่งที่ควรใส่ควรสั้น กระชับ คุณจะระบุผลการค้นพบ เหตุผลที่ผลนั้นสำคัญต่อสาขาของคุณ และขั้นตอนถัดไปที่เป็นไปได้จริง โดยปกติสามหน้าที่นี้จะอยู่ในหนึ่งย่อหน้าต่อหนึ่งหน้าที่ และบางครั้งสำหรับงานสั้นก็อาจอยู่ในหนึ่งย่อหน้าเดียว
บทสรุปเทียบกับบทอภิปราย
บทอภิปรายเป็นการตีความผลของคุณ ส่วนบทสรุประบุคำตอบ บทอภิปรายจะโต้แย้ง เปรียบเทียบ และกำหนดขอบเขต ส่วนบทสรุปจะรวบรวมผลลัพธ์จากการโต้แย้งนั้นให้เป็นไม่กี่ประโยคที่ผู้อ่านคัดลอกไปอ้างได้
นักเขียนมักสับสนสองส่วนนี้เพราะทั้งสองส่วนมองย้อนกลับไปที่ผลต่างๆ ความแตกต่างคือหน้าที่ของแต่ละส่วนที่ทำให้ผู้อ่านเข้าใจ บทอภิปรายแสดงเหตุผลของคุณ และบทสรุปแสดงว่าข้อสรุปของเหตุผลนั้นลงเอยที่ไหน
| บทอภิปราย | บทสรุป | |
|---|---|---|
| งานหลัก | ตีความผลที่พบและอธิบาย | ระบุคำตอบและความหมายของมัน |
| เปรียบเทียบกับการศึกษาก่อนหน้า | ใช่ โดยละเอียด | เฉพาะในหนึ่งอนุประโยค หากมี |
| ข้อจำกัด | ครอบคลุมอย่างครบถ้วน | สิ่งที่สำคัญที่สุด หนึ่งประโยค |
| ความยาวโดยทั่วไป | หลายย่อหน้าถึงหลายหน้า | หนึ่งถึงสามย่อหน้า |
| การอ้างอิงใหม่ | ใช่ | ไม่ค่อย |
| การใช้ถ้อยคำเชิงระมัดระวัง (hedging) | ละเอียดและเฉพาะเจาะจง | สั้น กระชับ และพอดีสัดส่วน |
หากคุณยังจำเป็นต้องเขียนส่วนก่อนหน้า คู่มือของเราสำหรับ ส่วน discussion อธิบายโครงสร้างที่ผู้ตรวจพิจารณาคาดหวังไว้ บทสรุปที่ดีเขียนได้ง่ายเมื่อเขียนส่วน discussion เสร็จแล้ว เพราะแต่ละประโยคของมันเป็นเวอร์ชันที่ย่อจากย่อหน้าของ discussion
วารสารของคุณต้องการบทสรุปจริงหรือไม่?
ไม่ใช่ว่าทุกวารสารต้องมีบทสรุปแยกต่างหาก และคุณควรตรวจสอบก่อนเขียน โครงสร้างแบบคลาสสิกของ IMRaD ซึ่งย่อมาจาก Introduction, Methods, Results และ Discussion ไม่มีส่วนที่ระบุชื่อว่า Conclusion เนื้อหาใน Discussion อาจรวมเอาส่วนสรุปไว้ด้วย ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีหัวข้อย่อย วารสารบางแห่งยังเพิ่มบท Conclusion แยกต่างหากในระดับหัวข้อเดียวกับ Discussion
PLOS ONE แสดงให้เห็นว่าสามารถยืดหยุ่นได้เพียงใด คำแนะนำสำหรับการส่งต้นฉบับระบุ "Conclusions (optional)" ไว้ในหมวดส่วนกลาง และกล่าวว่า ผลการวิจัย Discussion และ Conclusions อาจแยกกันหรือรวมกัน แนวทางยังระบุด้วยว่า ผู้เขียนควรหลีกเลี่ยงการสรุปที่กล่าวเกินจริง
วิธีทำความเข้าใจว่าวารสารเป้าหมายคาดหวังอะไร:
- อ่านคำแนะนำสำหรับผู้เขียนที่มีรายการหัวข้อ วารสารจำนวนมากจะตั้งชื่อทุกส่วนที่จำเป็น
- เปิดอ่านบทความล่าสุดสามฉบับจากวารสารเดียวกัน แล้วดูว่าฉบับนั้นลงท้ายอย่างไร หากไม่มีหัวข้อ Conclusion ย่อหน้าสุดท้ายของ Discussion จะทำหน้าที่นี้
- ตรวจสอบรูปแบบบทคัดย่อ โดยทั่วไปบทคัดย่อแบบมีหัวข้อย่อยมักลงท้ายด้วยบรรทัด Conclusions ที่มีป้ายกำกับ และส่วนท้ายของบทความควรสอดคล้องกับบรรทัดนั้น
หากวารสารไม่มีส่วนบทสรุป ให้เขียนย่อหน้าสุดท้ายของ Discussion ให้เหมือนเป็นบทสรุป มันควรระบุคำตอบ ความหมาย และขั้นตอนถัดไปในเวลาไม่กี่ประโยค ผู้อ่านที่ข้ามไปอ่านท้ายบทความจะไปถึงส่วนนี้ก่อน
วิทยานิพนธ์และดุษฎีนิพนธ์ต่างกัน วิทยานิพนธ์เกือบทุกครั้งจะมีบทเรียนเรื่องบทสรุป และจะยาวกว่าเพราะนำหลายบทมาร้อยเรียงเข้าด้วยกัน คู่มือ การเขียนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท ของเราครอบคลุมว่าบทนั้นเข้ากับโครงการทั้งหมดอย่างไร
บทสรุปควรยาวแค่ไหน
โดยทั่วไป บทสรุปในบทความวารสารอยู่ระหว่าง 150 ถึง 400 คำ และอาจยาวได้หลายหน้าในวิทยานิพนธ์ นี่คือช่วงที่ผมใช้เป็นแนวทาง ดังนั้นโปรดถือคำแนะนำของวารสารเป็นคำชี้ขาด
| ประเภทของเอกสาร | บทสรุปโดยทั่วไป | หมายเหตุ |
|---|---|---|
| รายงานสั้นหรือจดหมาย | 3 ถึง 5 ประโยค มักอยู่ในส่วนการอภิปราย | วารสารที่มีข้อจำกัดจำนวนคำอย่างเคร่งครัดอาจไม่อนุญาตให้ใส่หัวข้อ |
| บทความวารสาร (IMRaD) | ย่อหน้า 1 ถึง 2 ย่อหน้า 150 ถึง 300 คำ | จับคู่ประโยคสรุปของบทคัดย่อ |
| บทความรีวิว | ย่อหน้า 2 ถึง 3 ย่อหน้า ความยาว 250 ถึง 400 คำ | ระบุช่องว่างที่ยังคงอยู่และควรให้ใครเป็นผู้เติมเต็ม |
| บทความการประชุมทางวิชาการ | ย่อหน้า 1 ย่อหน้า ความยาว 80 ถึง 150 คำ | กำหนดจำนวนหน้าจะตัดรายการงานที่จะทำต่อไปก่อน |
| บทที่ของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท | 2 ถึง 4 หน้า | ทบทวนคำถามการวิจัยแต่ละข้อทีละข้อ |
| บทที่วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก | 4 ถึง 8 หน้า | เพิ่มผลงานที่มีส่วนสนับสนุน ข้อจำกัด และแผนงานวิจัย |
ความยาวขึ้นอยู่กับจำนวนข้อกล่าวอ้างที่คุณมี เอกสารที่มีผลการค้นพบหนึ่งรายการต้องใช้หนึ่งย่อหน้า วิทยานิพนธ์ที่มีคำถามวิจัยสี่ข้อจำเป็นต้องมีพื้นที่ในการตอบแต่ละข้อ
หากข้อสรุปยาวเกินไป ให้ตัดเนื้อหาแทนการย่อประโยค ตรวจสอบจำนวนคำเทียบกับขีดจำกัดของวารสารขณะที่คุณตัดออก
วิธีเขียนบทสรุปของงานวิจัยใน 4 ขั้นตอน
ข้อสรุปที่แข็งแรงส่วนใหญ่มักทำตาม 4 ขั้นตอนตามลำดับ คุณสามารถเขียนแต่ละขั้นเป็น 1 ถึง 3 ประโยค และการขึ้นย่อหน้าให้ไปตรงกับจุดที่ขั้นตอนเปลี่ยน
- ตอบคำถาม เริ่มจากผลการค้นพบ โดยใช้คำในแบบเดียวกับที่คุณใช้ในบทนำสำหรับคำถามการวิจัย หากบทนำถามว่า X ส่งผลต่อ Y หรือไม่ ประโยคแรกจะบอกว่ามันส่งผลหรือไม่ และส่งผลมากเพียงใด
- อธิบายความหมายให้ชัดเจน บอกผู้อ่านว่าอะไรเปลี่ยนไปเพราะคำตอบ นี่คือสิ่งที่งานชิ้นนี้มีส่วนสนับสนุน: ทฤษฎีที่ต้องได้รับการปรับแก้ แนวปฏิบัติที่ควรเปลี่ยน หรือการวัดที่ตอนนี้มีหลักฐานรองรับแล้ว
- กำหนดขอบเขต ระบุข้อจำกัดที่สำคัญที่สุดของข้อกล่าวอ้าง เช่น กลุ่มตัวอย่าง สถานการณ์ หรือแบบแผนการศึกษา เพียงหนึ่งอนุประโยคก็พอ เพราะการอภิปรายครอบคลุมส่วนอื่นไปแล้ว
- ชี้ไปที่ขั้นตอนถัดไป เสนอการศึกษาหรือการปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่งที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งต่อยอดจากงานนี้ “จำเป็นต้องมีงานวิจัยเพิ่มเติม” บอกผู้อ่านไม่ได้ว่าอะไรต่อ และแบบแผนการศึกษา หรือประชากรที่ระบุไว้จะบอกได้ว่าต้องทำอะไร
ลำดับเรื่องสำคัญ ถ้าขอบเขตมาก่อน ผู้อ่านจะได้ยินคำขอโทษก่อนที่จะได้ยินผล ถ้าขั้นตอนถัดไปมาก่อนความหมาย บทความจะจบลงด้วยรายการงาน และเสียประเด็นไป
คุณสามารถเขียนประโยคคำตอบก่อนที่บทความจะเสร็จสิ้น ฉันมักจะร่างมันก่อนเลย มันใช้เป็นการทดสอบได้ เพราะถ้าคุณไม่สามารถสรุปคำตอบเป็นประโยคเดียวได้ แสดงว่าข้อโต้แย้งยังไม่ได้ข้อสรุป
ตัวอย่างที่ทำไว้แล้วจากงานวิจัยที่สมมติขึ้น
ตัวอย่างด้านล่างมาจากการศึกษาที่แต่งขึ้น เขียนขึ้นเพื่อคู่มือนี้ นี่ไม่ใช่งานวิจัยจริง และตัวเลขต่างๆ ถูกแต่งขึ้นเพื่อแสดงโครงสร้าง การศึกษานี้ทดสอบว่าแบบทดสอบการทบทวนประจำสัปดาห์ช่วยเพิ่มคะแนนสอบในรายวิชาสถิติสำหรับนักศึกษาปีแรกหรือไม่
นี่คือร่างเบื้องต้นที่ยังไม่ดีของบทสรุป:
สรุปผลการศึกษาในครั้งนี้ได้พิจารณาแบบทดสอบการทบทวนความจำและคะแนนสอบ โดยพบผลลัพธ์ที่น่าสนใจหลายประการ แบบทดสอบอาจส่งผลต่อการเรียนรู้ในระดับหนึ่ง แม้ว่าจะต้องมีการวิจัยเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม นักศึกษายังรายงานว่าชอบแบบทดสอบ และแบบสำรวจใหม่พบว่า 78% ของพวกเขาให้ความชอบรูปแบบออนไลน์ ดังนั้น การศึกษาต่อไปควรพิจารณาในรายวิชาอื่น ๆ
ข้อความร่างนี้มีปัญหาอยู่ 5 ข้อ โดยเปิดด้วยสำนวนสำเร็จรูป จากนั้นจึงอธิบายการศึกษาแทนที่จะบอกข้อค้นพบโดยตรง คำว่า "ผลลัพธ์ที่น่าสนใจหลายประการ" ไม่ได้สื่อความหมายอะไรเลย ส่วนการเวิ่น ("อาจส่งผลต่อการเรียนรู้ในระดับหนึ่ง") หนักเกินไปสำหรับผลที่การศึกษานี้วัดได้ ตัวเลข 78% เป็นข้อมูลใหม่ เพราะดูเหมือนจะไม่ปรากฏที่ใดในผลการศึกษาเลย ประโยคสุดท้ายเป็นการเรียกร้องให้ทำวิจัยเพิ่มเติมแบบกว้าง ๆ
นี่คือเวอร์ชันที่ปรับปรุงแล้ว:
รอบทดสอบการทบทวนความจำรายสัปดาห์เพิ่มคะแนนสอบปลายภาค 6.4 คะแนนบนสเกล 100 คะแนน (95% CI 3.1 ถึง 9.7) ผลประโยชน์เด่นที่สุดในกลุ่มนักศึกษาที่เริ่มต้นต่ำกว่าค่าเฉลี่ยมัธยฐานของชั้นเรียน ผลลัพธ์นี้สนับสนุนการฝึกทบทวนความจำว่าเป็นวิธีที่มีต้นทุนต่ำในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาเปิดพื้นฐานขนาดใหญ่ ในรายวิชาประเภทนั้น การให้ข้อเสนอแนะรายบุคคลทำได้ยาก การออกแบบการศึกษาเป็นการทดลองในภาคการศึกษาเดียว ณ สถาบันเดียว ดังนั้นจึงยังต้องทดสอบผลดังกล่าวในวิชาอื่นและกลุ่มผู้เรียนที่หลากหลาย การทดลองแบบหลายพื้นที่พร้อมการทดสอบซ้ำหลังผ่านไป 6 เดือนนับจากสิ้นสุดรายวิชา จะช่วยยืนยันได้ว่าผลที่เพิ่มขึ้นยังคงอยู่หรือไม่
นี่คือสิ่งที่เปลี่ยนแปลงและเหตุผล:
| การเปลี่ยนแปลง | เหตุผล |
|---|---|
| ประโยคแรกบอกข้อค้นพบพร้อมขนาดผลและช่วงความเชื่อมั่น | ผู้อ่านได้คำตอบในทันที และตัวเลขสอดคล้องกับส่วนผลการศึกษา |
| "ผลประโยชน์เด่นที่สุดในกลุ่มนักศึกษาที่ต่ำกว่ามัธยฐาน" แทนที่คำว่า "ผลลัพธ์ที่น่าสนใจ" | รูปแบบที่ระบุเฉพาะเจาะจงคือสิ่งที่ผู้อ่านทำซ้ำหรือโต้แย้งได้ |
| ประโยคที่สองบอกความหมาย | ให้คุณูปการ: วิธีราคาประหยัดสำหรับปัญหาที่ทราบอยู่แล้ว |
| ข้อจำกัดอยู่ในประโยคเดียว | การอภิปรายได้ครอบคลุมข้อจำกัดทั้งหมดไปแล้ว |
| ขั้นต่อไประบุรูปแบบการออกแบบ | การทดลองแบบหลายพื้นที่พร้อมการทดสอบซ้ำหลังเวลาผ่านไปคือสิ่งที่ทีมอื่นทำตามได้ |
| ตัวเลขจากแบบสำรวจ 78% ถูกตัดออก | ข้อมูลใหม่ไม่ควรอยู่ในบทสรุป หากเก็บมาแล้วควรไปอยู่ในส่วนผลการศึกษา |
ย่อหน้าที่ปรับปรุงใหม่มี 94 คำ ไม่มีการเปิดด้วยสำนวนสำเร็จรูป และไม่คัดลอกบทคัดย่อ ผู้ตรวจทานจะได้ทั้งผลลัพธ์ เหตุผล และขั้นตอนถัดไป
กระชับบทสรุปของคุณก่อนส่ง
นำส่วนสุดท้ายของคุณไปวางใน ProofreaderPro.ai เพื่อแก้ไวยากรณ์ ตัดประโยคที่ยืดยาวเกินจำเป็น และทำให้ข้อกล่าวอ้างของคุณชัดเจน แผน Free ครอบคลุม 250 คำต่อเดือน
ขอให้ช่วยตรวจบทสรุปของฉันข้อผิดพลาดที่พบบ่อยและวิธีแก้ไข
บทสรุปที่อ่อนแอส่วนใหญ่มีปัญหาอยู่ไม่กี่ข้อ ตารางนี้จะแสดงปัญหาเหล่านั้นพร้อมวิธีแก้ไขสำหรับแต่ละข้อ
| ความผิดพลาด | ลักษณะเป็นอย่างไร | วิธีแก้ไข |
|---|---|---|
| การสรุปเนื้อหาของบทความแบบทีละส่วน | "ก่อนอื่นเราได้แนะนำ X จากนั้นเราได้อธิบาย Y" | ระบุคำตอบ ไม่ใช่เส้นทาง บทคัดย่อและหัวข้อของแต่ละส่วนก็สื่อเส้นทางอยู่แล้ว |
| การคัดลอกบทคัดย่อ | ประโยคที่ตรงตามบรรทัดท้ายของบทคัดย่อ | เขียนประโยคให้สดใหม่ และตรวจให้แน่ใจว่าทั้งสองเวอร์ชันสื่อความหมายเดียวกัน |
| หลักฐานใหม่ | สถิติ คำคม หรือการอ้างอิงที่เพิ่งพบเป็นครั้งแรก | ย้ายไปไว้ในส่วนผลการศึกษาและการอภิปราย หรือไม่เช่นนั้นให้ลบออก |
| การกล่าวอ้างเกินจริง | "This proves that" หลังจากการศึกษาที่เป็นเชิงความสัมพันธ์ | จับคู่กริยากับรูปแบบการศึกษา: ใช้ "suggests" สำหรับข้อมูลเชิงสังเกต และใช้ "shows" สำหรับการทดสอบแบบควบคุม |
| การกล่าวอ้างน้อยเกินไป | "Might possibly indicate some effect" สำหรับผลลัพธ์ที่ชัดเจน | ระบุผลที่เกิดขึ้นและขนาดของผลให้ชัดเจน และคงการใช้ถ้อยคำแบบประเมินความไม่แน่นอนไว้เมื่อยังไม่แน่ใจจริงๆ |
| การกล่าวถึงงานวิจัยในอนาคตที่คลุมเครือ | "More research is needed" | ระบุชื่อรูปแบบการศึกษา ประชากร หรือ ตัวแปร |
| ประโยคเปิดแบบสำเร็จรูป | "In summary," "To conclude," "In closing" | เริ่มจากผลการค้นพบเอง |
| จบด้วยข้อจำกัด | ประโยคสุดท้ายเป็นจุดอ่อน | จบด้วยผลงานที่นำไปสู่หรือขั้นตอนถัดไป |
UNC Writing Center แนะนำไม่ให้เริ่มด้วยวลีสำเร็จรูปอย่าง "in summary" หรือ "in closing." พวกเขาบอกว่าไม่มีประโยชน์ใดๆ เพราะหัวข้อได้บอกผู้อ่านอยู่แล้วว่าตอนนี้กำลังอยู่ที่ส่วนไหน
ปัญหาอีกอย่างคือข้อสรุปไม่สอดคล้องกับส่วนอื่นๆ ของงานเขียน บทสรุปควรตอบคำถามจากบทนำ และคู่มือของเราที่ วิธีการเขียนบทนำสำหรับเอกสารวิจัย (พร้อมตัวอย่าง) อธิบายวิธีระบุคำถามนั้นเพื่อให้ตอนจบมีอะไรให้ตอบ นอกจากนี้ควรสอดคล้องกับตัวเลขใน วิธีนำเสนอผลลัพธ์ในเอกสารวิจัย (ชัดเจน, กระชับ, น่าเชื่อถือ) และสอดคล้องกับประโยคปิดของ วิธีการเขียนบทคัดย่อการวิจัยที่ทำให้เอกสารของคุณถูกอ่าน ให้อ่านทั้งสี่ส่วนนี้ร่วมกันก่อนส่ง และแก้ไขข้อความอ้างที่แตกต่างกันระหว่างส่วนต่างๆ
สำหรับการทบทวนวรรณกรรม บทสรุปมีเป้าหมายที่แตกต่างออกไป บทสรุประบุว่าสารจากแหล่งข้อมูลเห็นพ้องกันในเรื่องใด พวกเขาเห็นต่างกันตรงไหน และช่องว่างที่ยังคงเหลืออยู่ โพสต์ของเราที่ วิธีการเขียนบทวิจารณ์วรรณกรรม ครอบคลุมวิธีสร้างการสังเคราะห์ที่บทลงท้ายนี้สรุปไว้
การใช้ AI เพื่อร่างหรือปรับให้บทสรุปกระชับอย่างรับผิดชอบ
AI ช่วยให้คุณปรับให้บทสรุปที่คุณเขียนไว้แล้วกระชับขึ้นได้ และไม่ควรใช้เป็นแหล่งอ้างอิงสำหรับข้อกล่าวอ้างในบทสรุปนั้น เหตุผลก็ง่ายๆ เพราะบทสรุประบุสิ่งที่การศึกษาของคุณพบ และมีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้เรื่องนั้น เมื่อให้บอตแชทได้รับคำสั่งที่กว้างๆ มันจะสร้างตอนจบที่ดูน่าเชื่อถือ ซึ่งอาจมีผลลัพธ์ที่คุณไม่ได้รายงาน
นี่คือเวิร์กโฟลว์ที่ทำให้เนื้อหายังคงเป็นของคุณ:
- เขียนทั้งสี่ขั้นตอนด้วยตัวเองในรูปแบบประโยคคร่าวๆ พร้อมตัวเลขจริงของคุณ
- ให้ผู้ตรวจแก้ไขช่วยแก้ไวยากรณ์ ทำให้ประโยคยาวสั้นลง และลบส่วนที่เติมเต็มเกินจำเป็น ProofreaderPro.ai จะแก้ไขในเอกสารของคุณและคงความหมายของสิ่งที่คุณเขียนไว้
- หากประโยคฟังแล้วกระท่อนกระแท่น ให้ใช้เครื่องมือถอดความเพื่อขอทางเลือก จากนั้นเลือกตัวเลือกที่เหมาะที่สุด เครื่องมือถอดความ นำเสนอการเขียนใหม่ที่คุณสามารถตรวจสอบกับผลลัพธ์ของคุณได้
- เปรียบเทียบทุกตัวเลขและทุกข้ออ้างในข้อความฉบับสุดท้ายกับส่วนผลลัพธ์ของคุณ
- บันทึกการใช้ AI ไว้ในการแจ้งการเปิดเผยตามที่วารสารกำหนด
มีกฎการเปิดเผย และกฎเหล่านั้นเฉพาะเจาะจง คำแนะนำของ ICMJE ระบุว่า ผู้เขียนควร เปิดเผยตอนยื่นหรือไม่ว่ามีการใช้เทคโนโลยีที่ช่วยด้วย AI. พวกเขาควรอธิบายการใช้งานในจดหมายปะหน้าและในงานที่ยื่น และตรวจสอบเนื้อหาที่สร้างโดย AI อย่างรอบคอบ นอกจากนี้ยังระบุว่าเครื่องมือ AI ไม่ควรถูกระบุเป็นผู้เขียน เพราะมนุษย์เป็นผู้รับผิดชอบต่อเนื้อหาที่ส่งมา
สำนักพิมพ์แต่ละแห่งมีความแตกต่างว่าอะไรที่ถือว่าเป็นสิ่งที่ต้องเปิดเผย โดยบางแห่งยกเว้นการแก้ไขภาษาเบื้องต้น ตรวจสอบนโยบายของวารสารคุณแทนการสันนิษฐาน ของเรา คู่มือคำชี้แจงการเปิดเผยเกี่ยวกับ AI ให้ถ้อยคำที่คุณสามารถปรับใช้ได้ และ แนวทางแยกตามสำนักพิมพ์ ระบุว่าผู้จัดพิมพ์แต่ละรายต้องการให้เปิดเผยอะไรบ้าง
การติดตามการเปลี่ยนแปลงช่วยตรงนี้ ใน Academic Plus เมื่อลงใช้งาน Plus, ProofreaderPro.ai จะส่งออกการแก้ไขเป็น tracked changes ใน Word ดังนั้นคุณและผู้ร่วมเขียนคนอื่นจะเห็นได้อย่างชัดเจนว่ามีคำใดบ้างที่เครื่องมือแก้ไข การบันทึกนี้ทำให้การเขียนคำชี้แจงการเปิดเผยง่ายขึ้น
หากตอนจบยังฟังเรียบเกินไปหลังจากแก้ไข สาเหตุโดยมากมักอยู่ที่เนื้อหา ไม่ใช่ไวยากรณ์ บทสรุปที่ตอบคำถามได้ชัดเจน ระบุความหมาย และกำหนดขั้นตอนถัดไปที่ชัดเจน มักได้ผลดีในประโยคที่เรียบง่าย
รายการตรวจสอบก่อนส่งต้นฉบับ
ไล่ตรวจจุดเหล่านี้ให้ครบหนึ่งครั้งหลังจากร่างเสร็จแล้ว
- แนวทางของวารสารและบทความล่าสุดยืนยันหรือไม่ว่าควรมีข้อสรุปแยกต่างหาก
- ประโยคแรกตอบคำถามการวิจัยตามถ้อยคำที่ใช้ในส่วนบทนำ
- ตัวเลขทุกตัวในข้อสรุปต้องปรากฏอยู่ในส่วนผลลัพธ์
- ไม่มีข้อมูลใหม่ การอ้างอิงใหม่ หรือข้อโต้แย้งใหม่ที่ปรากฏขึ้น
- คำกริยาต้องสอดคล้องกับรูปแบบการศึกษา ("ชี้ให้เห็น" สำหรับงานเชิงสังเกต, "แสดงให้เห็น" สำหรับการทดสอบแบบควบคุม)
- มีการระบุข้อจำกัดหนึ่งข้อในรูปของอนุประโยค และรายการทั้งหมดยังคงอยู่ในส่วนอภิปราย
- ขั้นตอนถัดไปต้องเจาะจง: ระบุแบบแผน ประชากร หรือชื่อตัวแปร
- ถ้อยคำแตกต่างจากบทคัดย่อ แต่ข้ออ้างต้องสอดคล้องกัน
- ส่วนนี้ไม่ควรเริ่มด้วย "in summary" หรือวลีที่คล้ายกัน
- ความยาวเหมาะกับประเภทของบทความและขีดจำกัดจำนวนคำของวารสาร
- การช่วยเหลือจาก AI ใด ๆ ต้องถูกเปิดเผยตามที่วารสารกำหนด
- ส่วนนี้ผ่านการพิสูจน์อักษรอย่างครบถ้วนทั้งเรื่องไวยากรณ์และความสอดคล้อง
คำถามที่พบบ่อย
ความยาวของข้อสรุปในบทความวิจัยควรเป็นเท่าไร?
โดยมากบทความวารสารต้องใช้หนึ่งหรือสองย่อหน้า ประมาณ 150 ถึง 300 คำ รายงานสั้นอาจต้องใช้เพียงไม่กี่ประโยค และบทวิทยานิพนธ์อาจยาวได้หลายหน้า ให้ทำตามคำแนะนำของวารสารหากมีการกำหนดขีดจำกัด เพราะขีดจำกัดนั้นจะมาก่อนช่วงความยาวโดยทั่วไป
อะไรคือความแตกต่างระหว่างส่วนอภิปรายและส่วนข้อสรุป?
ส่วนอภิปรายตีความผลลัพธ์และเปรียบเทียบกับงานที่เคยทำมาก่อน ส่วนข้อสรุประบุคำตอบและความหมายของมัน ส่วนอภิปรายจะแสดงเหตุผลและกล่าวถึงข้อจำกัดอย่างครบถ้วน ส่วนข้อสรุปให้ผลลัพธ์ในไม่กี่ประโยค และเอ่ยถึงข้อจำกัดที่สำคัญที่สุดเพียงรายการเดียวเท่านั้น
ควรให้ข้อสรุปทำซ้ำบทคัดย่อหรือไม่?
ไม่ควร ส่วนสองส่วนควรสอดคล้องกันในเรื่องข้ออ้าง แต่ถ้อยคำควรแตกต่างกัน ข้อสรุปสามารถกล่าวถึงความหมายและขั้นตอนถัดไปได้ละเอียดกว่าที่บทคัดย่อมีพื้นที่ให้ การคัดลอกบทคัดย่อจะทำให้เสียเวลาเปลืองในส่วนนี้และทำให้บทความดูซ้ำ
สามารถใส่ข้อมูลใหม่ในข้อสรุปได้หรือไม่?
ไม่. ข้อมูลใหม่ แหล่งอ้างอิงใหม่ และข้อโต้แย้งใหม่ควรใส่ไว้ในส่วนผลลัพธ์หรือการอภิปราย เพื่อให้ผู้อ่านเห็นว่าคุณได้มาอย่างไร ศูนย์การเขียน UNC ยังระบุว่าแนวคิดใหม่เป็นสิ่งที่บทสรุปไม่ควรมี
บทความวิจัยทุกเรื่องจำเป็นต้องมีส่วนสรุป (Conclusion) หรือไม่?
ไม่. โครงสร้าง IMRaD ไม่มีส่วนสรุปแยกต่างหาก และวารสารอย่าง PLOS ONE ถือว่าเป็นทางเลือก หากไม่มีหัวข้อ ให้ตอนท้ายของการอภิปรายทำหน้าที่แทน ตรวจสอบแนวทางของวารสารเป้าหมาย และดูบทความวิจัยไม่กี่ฉบับล่าสุด
ฉันสามารถใช้ AI เพื่อเขียนข้อสรุปของฉันได้ไหม?
คุณสามารถใช้ AI เพื่อทำให้ข้อสรุปที่คุณเขียนกระชับและตรวจพิสูจน์ได้ และคุณควรตรวจสอบทุกข้อกล่าวอ้างให้ตรงกับผลการศึกษาของคุณเอง ICMJE ระบุว่า ผู้เขียนควรเปิดเผยการใช้เทคโนโลยีที่ช่วยด้วย AI ในวันส่งต้นฉบับ และยังคงรับผิดชอบต่อเนื้อหา อย่าขอให้แชตบอตคิดค้นผลการค้นพบ
ฉันจะปิดท้ายข้อสรุปอย่างไรโดยไม่ใช้ถ้อยคำจำเจ (cliché)?
ปิดท้ายด้วยผลงานที่คุณมีส่วนเพิ่มหรือขั้นตอนถัดไป ให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง เช่น แบบแผนการศึกษาโดยระบุชื่อ หรือการเปลี่ยนแปลงเชิงนโยบาย จะทำให้ผู้อ่านมีสิ่งที่ลงมือทำได้ ส่วนข้อความเกี่ยวกับ "อนาคต" หรือ "ความสำคัญของหัวข้อ" ไม่ได้บอกอะไรที่บทความยังไม่ได้แสดงแล้ว
ควรกล่าวถึงข้อจำกัดในข้อสรุปหรือไม่?
ตั้งชื่อให้ข้อจำกัดที่สำคัญที่สุดเพียงหนึ่งข้อในประโยคเดียว ส่วนที่เหลือให้ครอบคลุมในส่วนการอภิปราย หากข้อจำกัดส่งผลต่อว่าผลลัพธ์ใช้ได้ไกลแค่ไหน ให้ระบุไว้ เพราะผู้ตรวจทบทวนจะเชื่อข้อสรุปมากขึ้นเมื่อมันบอกขอบเขตของตัวเอง
ปรับไวยากรณ์ ทำให้ประโยคที่ยาวเกินจำเป็นสั้นลง และรักษาความหมายของทุกส่วนในบทความของคุณ พร้อมส่งออกเป็นไฟล์ Word ของข้อความที่แก้ไข
Lisa สำเร็จการศึกษา PhD ในด้านภาษาศาสตร์จาก NYU และสงสัยมาโดยตลอดว่าคอมพิวเตอร์สามารถใช้ประโยชน์จากภาษาศาสตร์ประยุกต์เพื่อทำความเข้าใจและสื่อสารในภาษามนุษย์ และช่วยเหลือในการแก้ไขเนื้อหาที่เขียนโดยมนุษย์ได้อย่างไร ปัจจุบันเธอดำรงตำแหน่งประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายการตลาดที่ ProofreaderPro ซึ่งเธอเป็นผู้นำด้านการตลาดผ่านช่องทางการคัดลอก โซเชียลมีเดีย อีเมล และออฟไลน์
