วิธีเขียนบรรณานุกรมแบบใส่คำอธิบาย: รูปแบบและตัวอย่าง

เมื่อจะเขียนบรรณานุกรมแบบใส่คำอธิบาย ให้ลงรายการแหล่งข้อมูลแต่ละรายการตามรูปแบบการอ้างอิงที่กำหนดในรายวิชา และเขียนย่อหน้าสั้น ๆ ใต้รายการนั้น ย่อหน้านี้คือคำอธิบาย ซึ่งสรุปว่าแหล่งข้อมูลนั้นเกี่ยวกับอะไรและบอกว่ามีประโยชน์ต่อหัวข้อของคุณอย่างไร โดยทั่วไปคำอธิบายมักอยู่ที่ 100 ถึง 200 คำ และคำอธิบายงานที่ได้รับมอบหมายจะกำหนดความยาวที่แน่นอน รวมถึงสัดส่วนระหว่างการสรุปและการประเมิน

รูปแบบนี้เรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วเมื่อคุณทำรายการแรกเสร็จแล้ว ส่วนการประเมินจะใช้แรงมากกว่า เพราะคุณต้องบอกว่าแหล่งข้อมูลนั้นทำได้ดีเพียงใด มีข้อจำกัดอย่างไร และเหตุผลว่าทำไมจึงควรอยู่ในงานของคุณ อาจารย์จะให้คะแนนส่วนนี้อย่างใกล้เคียงที่สุด เพราะมันแสดงว่าคุณอ่านแหล่งข้อมูลแล้วและคิดพิจารณาอย่างมีเหตุผล

บรรณานุกรมแบบใส่คำอธิบายคืออะไร?

บรรณานุกรมแบบใส่คำอธิบายคือรายการแหล่งข้อมูลที่การอ้างอิงแต่ละรายการตามด้วยย่อหน้าสั้น ๆ ที่เรียกว่า “คำอธิบาย” บรรณานุกรมแบบธรรมดาหรือรายการเอกสารอ้างอิงจะให้เฉพาะการอ้างอิงเท่านั้น คำอธิบายจะเพิ่มว่าแหล่งข้อมูลนั้นเกี่ยวกับอะไร และโดยมากยังระบุด้วยว่ามีความเข้มแข็งเพียงใดและมีความเกี่ยวข้องกับงานของคุณแค่ไหน

อาจารย์จะกำหนดบรรณานุกรมแบบใส่คำอธิบายในช่วงต้นของโครงงาน ก่อนที่เรียงความหรือวิทยานิพนธ์จะเกิดขึ้น รายการนี้ช่วยให้เห็นว่าคุณหาแหล่งข้อมูลที่เหมาะสมได้แล้ว และการเขียนคำอธิบายแต่ละรายการทำให้คุณอ่านอย่างละเอียดพอจะอธิบายแหล่งข้อมูลด้วยคำพูดของคุณเองได้ นักวิจัยก็เก็บรายการแบบใส่คำอธิบายไว้ด้วยเหตุผลเดียวกัน แหล่งข้อมูลที่มีคำอธิบายจำนวน 30 รายการมักเปลี่ยนเป็นบทวิจารณ์วรรณกรรมได้ง่ายกว่าการมีโฟลเดอร์เอกสาร PDF จำนวน 30 ไฟล์

โดยทั่วไปคุณจะพบ“บรรณานุกรมแบบใส่คำอธิบาย”ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งต่อไปนี้:

• งานมอบหมายเดี่ยวที่กำหนดจำนวนแหล่งข้อมูลไว้สำหรับหัวข้อเดียว
• ส่วนหนึ่งของข้อเสนอโครงการวิจัยหรือแผนวิทยานิพนธ์ ที่ช่วยให้ผู้ดูแลเห็นวรรณกรรมที่คุณจะนำไปต่อยอด
• เอกสารทำงานที่คุณเก็บไว้เพื่อใช้เองในโปรแกรมจัดการเอกสารอ้างอิงขณะอ่าน

ประเภทของคำอธิบาย 4 แบบ

คำอธิบายจะแตกต่างกันตรงที่บอกได้มากน้อยเพียงใดและให้การตัดสินได้มากน้อยเพียงใด ตรวจดูว่าคำอธิบายแบบไหนที่คำสั่งงานขอ เพราะคำอธิบายแบบบรรยายที่ส่งในงานที่ต้องการคำอธิบายเชิงประเมินอาจเสียคะแนน แม้ว่าจะเขียนได้ดีเพียงใด

หากโจทย์ระบุเพียง "annotated bibliography" โดยไม่มีรายละเอียดอื่น มักหมายถึงประเภทแบบผสม หากโจทย์ไม่ได้ระบุ ให้ถามอาจารย์ผู้สอนก่อนที่คุณจะเขียนรายการถึงยี่สิบรายการในรูปแบบที่ผิด

สิ่งที่ควรรวมไว้ในคำอธิบายประกอบ (annotation)

คำอธิบายประกอบแบบครบถ้วนครอบคลุม 5 ส่วนเกี่ยวกับแหล่งอ้างอิง ส่วนคำอธิบายประกอบแบบสั้นจะหยุดหลังจาก 2 หรือ 3 ส่วนแรก

เขียนคำอธิบายประกอบด้วยคำพูดของคุณเอง และคงการอ้างอิงให้ตรงตามรูปแบบที่สไตล์ของคุณกำหนด การคัดลอกบทคัดย่อ แม้จะเปลี่ยนคำไปเพียงไม่กี่คำ ก็เป็นเหตุผลที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้คำอธิบายประกอบได้คะแนนลดลง และอาจนับเป็นการคัดลอก งานแนะแนวของเราว่าด้วย วิธีการพาราฟเรสข้อความทางวิชาการโดยไม่กระตุ้นการตรวจสอบการคัดลอก ช่วยให้คุณถ่ายทอดประเด็นของผู้เขียนได้อย่างแม่นยำ

วิธีเขียนคำอธิบายประกอบในห้าขั้นตอน

1. อ่านบทคัดย่อ บทนำ และบทสรุปก่อน ส่วนเหล่านี้ระบุวัตถุประสงค์และผลลัพธ์หลัก ดังนั้นคุณจึงรู้ว่าจะต้องมองหาอะไรในส่วนอื่นของแหล่งข้อมูล
2. สังเกตวิธีวิจัยและหลักฐาน จดบันทึกขนาดตัวอย่าง ข้อมูล หรือคลังเอกสารที่ผู้เขียนใช้ การประเมินของคุณจะพึ่งพารายละเอียดเหล่านี้
3. เขียนสรุปเป็นสองหรือสามประโยค ปิดบทความก่อน แล้วค่อยทำงานจากบันทึกของคุณ เพื่อให้ถ้อยคำออกมาเป็นของคุณเอง
4. เพิ่มประโยคการประเมินหนึ่งหรือสองประโยค ระบุจุดแข็งหรือข้อจำกัด เช่น ขนาดตัวอย่าง วันที่ ช่วงเวลา สถานที่ หรือวิธีวัดผลลัพธ์หลัก
5. ปิดท้ายด้วยความเกี่ยวข้อง บอกว่าแหล่งข้อมูลนี้สนับสนุนส่วนใดของโครงงานของคุณ หรือเปรียบเทียบกับแหล่งข้อมูลอื่นในรายการอย่างไร

จากนั้นตรวจสอบความยาวเทียบกับขอบเขตที่คุณกำหนด และตรวจสอบการอ้างอิงเทียบกับคู่มือสไตล์ของคุณ หากคุณมี DOI เครื่องมือฟรี ตัวแปลง DOI เป็นการอ้างอิง จะสร้างรายการอ้างอิงจากเมทาดาต้าที่สำนักพิมพ์ลงทะเบียนไว้ วิธีนี้ช่วยลดความผิดพลาดจากการพิมพ์ชื่อผู้แต่ง หมายเลขเล่ม และเลขหน้า

รูปแบบบรรณานุกรมพร้อมคำอธิบายประกอบสำหรับ APA 7 และ MLA 9

เค้าโครงใกล้เคียงกันในทั้งสองสไตล์ แหล่งข้อมูลจัดเรียงตามลำดับตัวอักษรของนามสกุลผู้แต่งคนแรก รายการทั้งหมดเว้นวรรคสองชั้น และคำอ้างอิงแต่ละรายการมีการเยื้องแบบบรรทัดแรกชิดกันน้อยลง ส่วนคำอธิบายประกอบเริ่มในบรรทัดใหม่ใต้คำอ้างอิง และเว้นเยื้องเป็นบล็อก

หากต้องการตั้งค่า hanging indent ใน Word ให้เปิดใช้ Paragraph เลือก Special และเลือก Hanging ที่ 0.5 นิ้ว ใน Google Docs ให้เปิด Format จากนั้นเลือก Align และ indent จากนั้นเลือกตัวเลือก Indentation และตั้งค่าให้เป็น Hanging สำหรับการย่อหน้าแบบพิเศษนั้น สำหรับคำอธิบายประกอบ ให้เพิ่มค่า left indent ของย่อหน้านั้นอีก 0.5 นิ้ว

คู่มือ คู่มือการอ้างอิงแบบ APA 7 สำหรับการเขียนเชิงวิชาการ ของเราและ คู่มือการอ้างอิง MLA 9 สำหรับงานเขียนเชิงวิชาการ ครอบคลุมกฎการอ้างอิงสำหรับแหล่งข้อมูลแต่ละประเภท รวมถึงหนังสือ บท และเว็บไซต์

ตัวอย่างบรรณานุกรมพร้อมคำอธิบายประกอบใน APA 7

ตัวอย่างนี้มีรายการ 2 รายการเกี่ยวกับการจดบันทึกบนแล็ปท็อปและการจดด้วยลายมือ รายการที่สองทำซ้ำบางส่วนของรายการแรก ดังนั้นคำอธิบายประกอบจึงแสดงให้เห็นว่าการประเมินและความเกี่ยวข้องสามารถเชื่อมโยงแหล่งข้อมูลหนึ่งไปสู่อีกแหล่งหนึ่งได้ ในเอกสารของคุณ แต่ละการอ้างอิงควรมี hanging indent และคำอธิบายประกอบต้องย่อหน้าตามลงมาใต้การอ้างอิงนั้น

รายการ 1: งานวิจัยต้นฉบับ

Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). The pen is mightier than the keyboard: Advantages of longhand over laptop note taking. Psychological Science, 25(6), 1159-1168. https://doi.org/10.1177/0956797614524581

Mueller และ Oppenheimer ทำการทดลอง 3 การทดลองเพื่อทดสอบว่าการจดบันทึกการบรรยายในแล็ปท็อปหรือจดด้วยมือเปลี่ยนปริมาณการเรียนรู้ของนักเรียนหรือไม่ นักเรียนรับชมการบรรยายที่บันทึกไว้ แล้วจดบันทึกวิธีใดวิธีหนึ่งและตอบคำถามทั้งแบบข้อเท็จจริงและแบบเชิงแนวคิด ผู้จดบันทึกบนแล็ปท็อปเขียนคำมากกว่าและคัดลอกเนื้อหาของแต่ละการบรรยายได้มากกว่าอย่างมีนัยสำคัญ และได้คะแนนต่ำกว่าในคำถามเชิงแนวคิด ผู้เขียนให้เหตุผลว่าการเขียนด้วยมือทำให้นักเรียนต้องใช้คำของตนเองในการจัดวางความคิดขณะที่ฟัง รูปแบบผลลัพธ์คงอยู่ในมากกว่าหนึ่งการทดลอง ซึ่งทำให้ผลลัพธ์น่าเชื่อถือขึ้น ผู้เข้าร่วมทุกคนเป็นนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ 2 แห่ง และเนื่องจากการบรรยายสั้น ผลการค้นพบจึงอาจไม่ครอบคลุมถึงรายวิชาเต็มรูปแบบ ผมใช้การศึกษานี้เพื่อเปิดส่วนของผมเกี่ยวกับวิธีการจดบันทึก

รายการ 2: การทำซ้ำ (replication)

Morehead, K., Dunlosky, J., & Rawson, K. A. (2019). How much mightier is the pen than the keyboard for note-taking? A replication and extension of Mueller and Oppenheimer (2014). Educational Psychology การทบทวน, 31(3), 753-780. https://doi.org/10.1007/s10648-019-09468-2

Morehead และคณะทำซ้ำหนึ่งในการทดลองของ Mueller และ Oppenheimer และเพิ่มกลุ่มที่สามที่จดบันทึกด้วย e-writer ซึ่งเป็นอุปกรณ์ดิจิทัลสำหรับการเขียนด้วยลายมือ นักเรียนรับชมการบรรยายอีกครั้ง จดบันทึก และตอบคำถามทั้งแบบข้อเท็จจริงและแบบเชิงแนวคิด ความแตกต่างระหว่างผู้จดบันทึกด้วยลายมือและบนแล็ปท็อปมีขนาดเล็กกว่าและไม่สม่ำเสมอเท่าในบทความปี 2014 การทำซ้ำโดยตรงเป็นการทดสอบที่แข็งแรงต่อข้อกล่าวอ้างก่อนหน้า ดังนั้นการศึกษานี้จึงเป็นหลักฐานที่ดีที่คัดค้านสรุปยอดนิยมที่ว่าการเขียนด้วยลายมือดีกว่าเสมอ การศึกษายังคงใช้การบรรยายสั้นในห้องทดลอง เมื่ออ่านร่วมกัน การศึกษาทั้งสองสนับสนุนข้อโต้แย้งของผมว่าหลักฐานเกี่ยวกับวิธีการจดบันทึกยังไม่เป็นข้อสรุปมากนักอย่างที่นักเรียนมักได้รับการบอกเล่า

ในลิสต์ฉบับเสร็จ รายการทั้งสองจะแสดงตามลำดับตัวอักษร ดังนั้น Morehead จึงมาก่อน Mueller คำอธิบายประกอบแต่ละรายการจะวางลงใต้การอ้างอิงของตนโดยตรง

รายการแรกใน MLA 9

Mueller, Pam A., and Daniel M. Oppenheimer. "The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand over Laptop Note Taking." Psychological Science, vol. 25, no. 6, 2014, pp. 1159-68, https://doi.org/10.1177/0956797614524581.

คำอธิบายประกอบยังคงเหมือนเดิมใน MLA ส่วนข้อมูลอ้างอิงเท่านั้นที่เปลี่ยน: MLA ระบุชื่อเต็มของผู้เขียนคนแรก ใส่ชื่อบทความในเครื่องหมายอัญประกาศโดยใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ตามรูปแบบชื่อเรื่อง และระบุเล่ม ฉบับ และหน้า

คำอธิบายประกอบควรยาวแค่ไหน?

โดยมากคำอธิบายประกอบมี 100 ถึง 200 คำ ซึ่งเป็นหนึ่งย่อหน้า เอกสารสรุปที่ขอคำอธิบายเชิงวิจารณ์มักคาดหวังความยาวที่ปลายด้านมาก และรายการเชิงบรรยายแบบสั้นอาจยาวได้ถึง 50 คำต่อรายการ

ความยาวขึ้นอยู่กับงาน หากบรรณานุกรมใช้เป็นข้อมูลให้กับบทวิทยานิพนธ์ ให้จดบันทึกส่วนตัวที่ยาวขึ้นไว้กับคุณเอง แล้วตัดให้แต่ละคำอธิบายประกอบเหลือความยาวที่กำหนดสำหรับการส่ง การมีตัวนับคำที่แสดงจำนวนคำของแต่ละย่อหน้าทำให้ตัดให้ทันเมื่อโจทย์กำหนดขีดจำกัดที่ชัดเจน

บรรณานุกรมพร้อมคำอธิบายประกอบเทียบกับการทบทวนวรรณกรรม

บรรณานุกรมพร้อมคำอธิบายประกอบจะพูดถึงแหล่งข้อมูลทีละรายการ ขณะที่การทบทวนวรรณกรรมจะจัดกลุ่มแหล่งข้อมูลตามหัวข้อและสร้างข้อโต้แย้งจากสิ่งเหล่านั้น หลายโปรเจกต์ใช้ทั้งสองอย่าง บรรณานุกรมพร้อมคำอธิบายประกอบมาก่อน และการทบทวนจะเขียนโดยอาศัยจากบรรณานุกรมดังกล่าว

คู่มือ วิธีการเขียนบทวิจารณ์วรรณกรรม ของเราครอบคลุมขั้นจากบันทึกแหล่งข้อมูลไปสู่การสังเคราะห์ที่จัดระเบียบตามหัวข้อ

ประโยคขึ้นต้นสำหรับประโยคการประเมินและความเกี่ยวข้อง

ส่วนการประเมินคือสิ่งที่นักศึกษาจำนวนมากรู้สึกว่ายากที่สุดในการเริ่มเขียน ประโยคเปิดเหล่านี้ให้โครงสร้างกับคุณ และเนื้อหาต้องมาจากการอ่านของคุณเองของแต่ละแหล่งข้อมูล

ประโยคขึ้นต้นสำหรับจุดแข็ง

• "กลุ่มตัวอย่างระดับชาติขนาดใหญ่ทำให้ผลการวิจัยสรุปทั่วไปได้ง่ายกว่า..."
• "ผู้เขียนใช้บันทึกจากคลังเอกสารของสามประเทศ ซึ่งทำให้สามารถเปรียบเทียบที่..."
• "เนื่องจากการศึกษาติดตามผู้เข้าร่วมกลุ่มเดิมต่อเนื่องเป็นเวลาห้าปี จึงสามารถแสดง..."

ช่องเปิดสำหรับขีดจำกัด

• "การศึกษานี้เกิดขึ้นก่อนการเปลี่ยนนโยบายในปี 2020 ดังนั้น..."
• "ผู้เข้าร่วมทั้งหมดถูกคัดเลือกผ่านออนไลน์ ซึ่งอาจทำให้ไม่รวม..."
• "ผู้เขียนวัดความมีส่วนร่วมด้วยคำถามจากแบบสำรวจเพียงรายการเดียว ดังนั้นผลลัพธ์..."

ช่องเปิดสำหรับความเกี่ยวข้อง

• "แหล่งข้อมูลนี้ให้คำจำกัดความของความยืดหยุ่นที่ฉันใช้ในบทที่สอง"
• "ไม่เหมือน [แหล่งข้อมูลอีกอันหนึ่งจากรายการของคุณ] การศึกษานี้พบว่า... ซึ่งฉันจะกล่าวถึงในส่วนของฉันเกี่ยวกับ..."
• "ฉันใช้บทความนี้เป็นข้อมูลพื้นฐานเท่านั้น เพราะกลุ่มตัวอย่างต่างจากของฉัน"

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในบรรณานุกรมแบบใส่คำอธิบายประกอบ

โปรดดูแลเป็นพิเศษกับแหล่งอ้างอิงที่คุณไม่ได้ค้นหาด้วยตัวเอง การคัดลอกมาอาจดูถูกต้องตามรูปแบบจากคำตอบของแชตบอท แต่ยังอาจชี้ไปยังงานวิจัยที่ไม่มีอยู่จริง การตรวจสอบการอ้างอิงแบบเพ้อฝัน การตรวจสอบการอ้างอิงที่ถูก “หลอน” (Hallucinated-Citation Audit) อธิบายวิธีตรวจรายการลักษณะนั้นแบบทีละรายการก่อนที่คุณจะส่งงาน

การใช้เครื่องมือ AI สำหรับบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบ

เครื่องมือ AI ช่วยได้ในส่วนเชิงพรรณนาของคำอธิบายประกอบ แต่ข้อกำหนดของรายวิชาที่เกี่ยวกับ AI แตกต่างกัน ดังนั้นโปรดตรวจสอบนโยบายของคุณก่อนใช้งาน ไม่ว่าคุณจะใช้นโยบายใด ประโยคด้านการประเมินและความเกี่ยวข้องต้องมาจากการอ่านของคุณเอง เพราะเป็นส่วนที่งานมอบหมายให้คะแนน

เครื่องมือสร้างบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบของ ProofreaderPro.ai เครื่องมือสร้างบรรณานุกรมเชิงอรรถประกอบ ทำงานจากแหล่งข้อมูลที่เป็นของจริง คุณวางได้ถึงห้ารายการอ้างอิงหรือ DOI ต่อหนึ่งครั้ง จากนั้นแต่ละรายการจะถูกจับคู่กับระเบียนในฐานข้อมูลวิชาการแบบเปิด เช่น Crossref และ Semantic Scholar และจะดึงบทคัดย่อของบทความนั้นมา เครื่องมือจึงเขียนคำอธิบายประกอบเชิงพรรณนาประมาณ 90 ถึง 130 คำ โดยอ้างอิงจากบทคัดย่อเพียงอย่างเดียวเท่านั้น ส่วนอ้างอิงด้านบนสามารถอยู่ในรูปแบบ APA 7, MLA 9, Chicago (ทั้งสองระบบ), Harvard, IEEE หรือ Vancouver

เมื่อฐานข้อมูลไม่มีบทคัดย่อสำหรับแหล่งอ้างอิง คุณจะได้การจัดรูปแบบรายการอ้างอิงพร้อมหมายเหตุ แต่ไม่สรุป คุณต้องมีบัญชี ProofreaderPro.ai และทุกวันมีให้ 2 รอบ คุณจึงเพิ่มประโยคด้านการประเมินและความเกี่ยวข้องด้วยตัวเอง และตรวจสอบให้แต่ละสรุปตรงกับบทความเต็ม

หากคุณทำงานกับแชตบอท ให้ใส่บันทึกของคุณเองและรายละเอียดของแหล่งที่มา แล้วบอกให้ใช้แค่สิ่งนั้นเท่านั้นเท่านั้น คำแนะนำสำหรับการเขียนเชิงวิชาการของเรา Prompt AI สำหรับเขียนงานวิจัยและงานวิชาการ มีตัวอย่างสำหรับรายการบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบที่ทำแบบนั้น

คำถามที่พบบ่อย

Q: อะไรคือความแตกต่างระหว่างบรรณานุกรม (bibliography) กับบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบ?

บรรณานุกรมจะแสดงแหล่งข้อมูลที่คุณใช้หรือปรึกษา พร้อมการอ้างอิงแบบเต็ม ส่วนบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบจะเพิ่มย่อหน้าภายใต้แต่ละรายการอ้างอิงเพื่อสรุปแหล่งข้อมูล และในงานมอบหมายส่วนใหญ่ยังประเมินและอธิบายว่าเชื่อมโยงกับหัวข้อของคุณอย่างไร

Q: บรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบควรมีแหล่งข้อมูลกี่แหล่ง?

ใช้จำนวนที่โจทย์งานสั้นๆ ระบุ งานที่ได้รับมักขอ 5 ถึง 10 แหล่งข้อมูล แต่แผนวิทยานิพนธ์อาจระบุ 30 แหล่งขึ้นไป เลือกแหล่งข้อมูลที่คุณจะใช้ในโปรเจกต์ เพราะแต่ละแหล่งต้องมีคำอธิบายประกอบที่รอบคอบ

Q: บรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบควรเรียงตามตัวอักษรไหม?

ใช่ ใน APA และ MLA รายการจะเรียงตามลำดับตัวอักษรโดยใช้นามสกุลของผู้เขียนคนแรก บางอาจารย์อาจขอให้คุณจัดกลุ่มตามธีมหรือแบ่งตามบทแทน ดังนั้นให้ทำตามเงื่อนไขที่ระบุไว้

Q: ฉันสามารถใช้ "I" ในบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบได้ไหม?

โดยปกติทำได้ โดยใช้ในประโยคด้านการประเมินและความเกี่ยวข้อง APA 7 ยอมรับการใช้สรรพนามบุรุษที่หนึ่ง และ "I use this study for..." ชัดเจนกว่าประโยคแบบ passive ให้ตรวจสอบความต้องการของอาจารย์ เพราะบางรายวิชาต้องใช้บุรุษที่สามตลอด

Q: คำอธิบายประกอบเป็นย่อหน้าหนึ่งย่อหน้าหรือไม่?

โดยทั่วไปใช่แล้ว โดยหมายเหตุแบบสั้นและแบบกลางจะเป็นย่อหน้าเดียว ความยาวประมาณ 100 ถึง 200 คำ ส่วนหมายเหตุเชิงวิจารณ์สำหรับงานระดับบัณฑิตศึกษาอาจยาวได้ถึงสองย่อหน้า โดยให้สรุปอยู่ย่อหน้าแรก และการประเมินอยู่ย่อหน้าที่สอง

Q: หมายเหตุเชิงประเมินคืออะไร?

หมายเหตุเชิงประเมินจะสรุปแหล่งข้อมูลก่อน แล้วจึงตัดสินแหล่งข้อมูลนั้น โดยจะระบุจุดแข็งและข้อจำกัด เช่น ตัวอย่าง วันที่ หรือวิธีการ และมักจะบอกว่าแหล่งข้อมูลนั้นเปรียบเทียบกับแหล่งอื่นในประเด็นเดียวกันอย่างไร

Q: ฉันต้องอ่านทั้งแหล่งข้อมูลเพื่อจะเขียนหมายเหตุประกอบหรือไม่?

คุณควรอ่านให้พอที่จะอธิบายข้อโต้แย้งและประเมินหลักฐานได้ สำหรับบทความวิจัย นั่นหมายถึงอย่างน้อยต้องอ่านบทคัดย่อ บทนำ วิธีการ ผลการศึกษา และข้อสรุป หมายเหตุที่เขียนจากบทคัดย่อเพียงอย่างเดียวมักจะพลาดข้อจำกัดที่การประเมินจำเป็นต้องกล่าวถึง

Q: ฉันสามารถใช้เครื่องมือ AI สำหรับบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบได้ไหม?

หลายรายวิชายอมให้ใช้ความช่วยเหลือจาก AI ในการร่างสรุปได้หากคุณเปิดเผยข้อมูลดังกล่าว ดังนั้นโปรดตรวจสอบนโยบายของรายวิชาก่อน ประโยคด้านการประเมินและความเกี่ยวข้องควรมาจากการอ่านของคุณเอง ตรวจสอบทุกแหล่งอ้างอิงที่ AI สร้างขึ้นเทียบกับแหล่งข้อมูลจริง เพราะแชตบอตอาจแต่งคำอ้างอิงขึ้นมา

Q: ฉันจะทำการเยื้องบรรทัดแบบแขวน (hanging indent) สำหรับบรรณานุกรมแบบมีคำอธิบายประกอบได้อย่างไร?

ใน Word ให้เปิด Paragraph เลือก Special แล้วตั้งค่าเป็น Hanging ที่ 0.5 นิ้ว ใน Google Docs ให้เปิด Format จากนั้นเลือก Align และ indent แล้วไปที่ Indentation options จากนั้นตั้งค่า special indent เป็น Hanging จัดรูปแบบให้แต่ละคำอธิบายเป็นบล็อกที่เยื้องอยู่ใต้การอ้างอิง

ตัวตรวจสอบการอ้างอิง AI

วางรายการอ้างอิงของคุณและตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกรายการเป็นสิ่งพิมพ์ที่มีอยู่จริง โดยจับคู่กับ Crossref และ Semantic Scholar ก่อนที่คุณจะส่งงาน